爲了加強學校專業建設，規範專業設定程序，形成良好的專業設定管理執行機制，促進學校規模、結構、質量、效益協調發展，提升辦學層次和水平，根據教育部和湖北省教育廳有關專業設定的規定精神，特制定本辦法。
一、專業設定的基本原則
(一)需求原則：設定的專業應符合國家現代化建設對人才培養的需要，必須以市場爲導向，必須有相對穩定的人才需求量。
(二)效益原則：設定的專業應有利於提高教育教學質量和辦學效益，形成合理的專業結構和佈局，促進學校的教育教學改革。
(三)發展原則：設定的專業應符合職業發展的趨勢，適應學校專業發展規劃。
(四)優先原則：優先考慮設定國家和地方經濟建設急需的、需重點發展的專業，或複合專業，或能體現學校辦學特色和水平、發揮學校辦學整體優勢的專業。
二、專業設定的條件
(一)專業的設定應符合教育部頒佈的普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄的有關要求。
(二)專業的設定應在加強原有專業的建設和改造的基礎上進行，凡原有專業建設和改造不力，未達省合格專業要求的院系，原則上不得增設新專業。
(三)控制新專業的設定數量，原則上每年新設專業不超過3個。
(四)專業設定必須具備下列基本條件：
1、必須經過深入細緻的行業企業調研，專業人才需求分析準確，專業人才培養目標、規格清晰，並提供一定質量的專業調研報告。
2、符合學校發展規劃，經過認真的人才需求論證，年招生規模一般要超過60人。
3、有擬設定專業的建設規劃和專業教學計劃及相應的教學檔案。
4、能配備完成該教學計劃所必需的.教師隊伍及教學輔助人員，師資結構比較合理。
5、具備該專業必需的相應教學設施，如實驗室及儀器設備、圖書資料、實習場所、經費落實舉措等辦學基本條件。
三、專業設定申報程序及應提交的申報材料