在生活中，各種制度頻頻出現，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。制度到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編爲大家收集的教師家訪制度，希望對大家有所幫助。
教師家訪制度1
家訪是教育教學工作的重要環節，爲把學生培養成有用人才，做好家訪工作是非常重要的，因此特制定此制度：
一、明確家訪的主要任務：
家訪首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響着學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解，纔有提高教育工作的針對性。二是向家長反映學生在校的表現，向家長介紹學校開展的主要教育活動。三是共同研究，統一要求，找出學生內心發展中存在的問題及原因。四是提出建議，幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識。
二、提高家訪的效率和效果：
1、家訪要有計劃、有準備，每學期每個學生要家訪一次以上。
2、教師反映情況既要實事求是，又要講究方法。向家長反映情況時，一般應讓學生在場，當着學生的面，既要介紹學生的優點，取得的進步，又要指出他的缺點，指出今後努力的'方向，不要在家訪中“告狀”，藉助家長的“權威”懾服學生。
3、尊重家長，互相信任。在家訪過程中，班主任要尊重家長，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長，也要耐心說服，以理服人。
4、家訪要做到制度化、經常化，除了做好面上的家訪外，還要根據學生實際，有重點，有針對性地進行個別家訪，以保持學校和家長的密切聯繫。
教師家訪制度2
爲了密切學校與家庭，老師與家長間的相互聯繫，使學校與家庭的教育教學資訊快速傳遞以達到教師與家長積極互動的目的。實現對學生實施教育以學校爲主，以家庭教育爲輔的教育戰略，現結合我校及我校學生家庭實際，制定家訪制度。
一、參加家訪人員：全體教職工均有對學生進行家訪的義務和責任，其中以學校各級領導和班主任爲主。
二、家訪對象：全體學生（含流失生）三、家訪原因：a.瞭解學生家庭情況； b.反映學生在校各方面表現；c瞭解學生在家情況；d.動員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制慾輟生流失；g.學生在校意外情況；h.其他臨時原因，需要家訪。
三、家訪要求：
1、凡進行家訪的老師態度要端正，務求實效性，要具有明確的目的和任務進行家訪活動。絕不搞爲了完成家訪任務而進行的家訪活動。
2、上課時間進行家訪，事先進行家訪人員要與學校校長、書記或教導主任請示，說明家訪對象及進行家訪原因。經領導批准後，方可離校進行家訪，家訪回校後要向請示領導作口頭彙報，對應急問題要做及時辦理。
3、進行家訪要攜帶由學校統一印發的“家訪記錄”，家訪時要把與家長進行談話的內容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章。
4、家訪記錄要在進行家訪人員手中保留（學校隨時抽查）期末統一交到教導處存檔。
5、任何教師或領導不得以家訪爲藉口出校辦理其他事情，經查出視爲曠工，並按學校出勤有關條例嚴肅處理。
6、進行家訪活動人員數量的要求：
（1）課任教師對所教學生的家訪，每學期在30%。
（2）學校領導每學期進行家訪，10-20人次。
（3）班主任進行家訪，每學期在40%。
學校對學生家庭進行走訪瞭解和調查研究，是我們對學生實施素質教育，提高教育教學質量的重要手段，是獲取學生資訊的重要途徑。是矯治學生行爲偏差，幫助學生學生完成學業的行之有效的辦法。希望進行家訪活動的人員，認真按本制度開展此項活動。