無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到徵文吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。相信寫徵文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的讀書五年級徵文範文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
讀書五年級徵文1
書籍是一盞明燈，照亮我前進的道路；書籍是一把鑰匙，開啓我知識的大門；書籍是一個指南針，指引我努力的方向；書籍是一架梯子，爲我架起向上攀登的信心；書籍是一支優美動聽的曲子，淨化着我的心靈；書籍更是一座橋樑，成爲我走向遠方的通道。
透過讀書，更加堅定了我前進的腳步。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我深深的領悟到了讀書帶來的好處，但我並不是從一開始就接觸與愛上讀書的。我在小學三年級之前一直都在我們村子裏的教學點上學，書籍對我來說就像是沙漠裏那少得可憐的綠洲。學校也不怎麼重視閱讀，即使教室裏有一個小小的圖書角，也只是簡單的擺設，很少有誰走近。所以，我的一至三年級，所學的知識基本是來自課本的，課外知識非常的欠缺。也正是如此，我班的同學都視作文書爲唯一的“救命稻草”。
直到我上了四年級，轉學到超化鎮中心小學，它是一所寄宿制小學，就是我現在的學校，我才真正與讀書結了緣。每個教室裏都有開放的圖書角，書櫃和裏面的書都是“六和公益組織”捐贈的，全都是適合小學生閱讀的課外書。有很多類別，像科普類、繪本類、名人傳記之類等等；在教室外的走廊也有一個開放的綠色圖書櫃，因爲每個班級都有了消毒櫃，所以之前使用的帶小格子的碗櫃就改行了，重新有了利用的價值。這裏面的書是同學從家裏帶來的，供大家互相借閱，學期末再帶走。每當吃過早飯和晚飯，中心小學的一大特色就呈現出來，享受美讀時光——在校園裏隨處可見閱讀的身影，有蹲在走廊上的，有坐在臺階上的，有擠在葫蘆架底下的長椅上的，也有的同學在教室裏靜悄悄的讀書……給人一種暖融融的感覺。我怎能不被震撼呢？這種力量感染着我，激勵着我，我特別有幸成爲其中的一員。
當我如飢似渴的讀了一本又一本的書後，我的心就越來越變得亮堂堂。我的大腦豐富起來，我的知識面開闊起來，我的積累也多起來，我的語言能力、我的思維能力和我的理解能力都在大幅度的提高，尤其是我的寫作能力。三年級的時候，雖然寫作文只是簡單的要求入門，但是如果我離開了作文書，寫出的東西就是一杯無色無味的白開水。現在，我已經是一名五年級的學生了，在中心小學這個“書香校園”的薰陶下，慢慢的體會到什麼是“讀書破萬卷，下筆如有神”。
“多讀書、會讀書”，才能使人有更好的發展。我們學校每個週三的晚上有兩節連排的閱讀課，爲孩子們提供了更好的交流平臺。正是有了這個平臺，加上老師的鼓勵與指點，讓我得到了很好的鍛鍊。現在，我已經能完整的主持一節閱讀分享課了，甚至我主持過學校大型的讀書活動。我是不是很棒呢？我與書籍已經成爲了無話不談的好朋友。
記得有一次做測試題，我看到了《狼王夢》中的一個小片段，雖然只是一個小片段，內容卻足以吊起了我的胃口。當我知道同學手裏有這本書時，就滿心歡喜的前去討書借。在學校沒看完，週末帶回家繼續讀，我完全沉浸在書的世界裏，無法自拔。主人公紫嵐一生所走過的坎坷道路，和她在故事中情緒的波瀾起伏，牽動着我一會兒眉頭緊皺，一會兒又爲她的死裏逃生而感到慶幸。當我讀完這本書已經是深更半夜了，卻沒有絲毫的疲憊，腦海裏仍持續不斷的浮現出書中的情節。媽媽取笑我說，我彷彿是一個“又聾又啞的精神病人”，怎麼喊都不應聲。可不是嗎？每個癡迷於讀書的人不都是一個不折不扣、不受外界干擾的“瘋子”嗎？
書，是一架望遠鏡，讓我看到了生活中的繁花簇錦；書，是一罈陳年佳釀，在我小小的心中飄香久遠；書，是一杯耐人尋味的綠茶；書，將是我永遠的朋友。我愛讀書，讓讀書成爲我人生中的嚮導；我愛讀書，我更想成爲一個有智慧、有遠大理想與抱負的人！
讀書五年級徵文2
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾說過：“書是全世界的營養品。”可見，讀書對人們有多麼巨大的幫助。
可是小時候的我，看着書頁上那一個個枯燥無趣、艱澀難懂的方塊字，大叫：“沒意思!”讀書對於兒時的我來說可以算得上一件苦差事。隨着年齡的增長，我驚奇地發現原本在我看來毫無生機、死氣沉沉的方塊字彷彿活了起來。它們像一個特殊的符號，組成了一幅幅美妙的畫，讓我沉迷其中，無法自拔。正是從那時起，我愛上了讀書，覺得書中的世界比現實生活寬廣了好多好多，看書是一件多麼有意思的事啊!我開始不再像個野孩子似的一天到晚在外面瘋玩，將更多的時間和精力化在讀書上，在書的王國中領略另一個世界的美好。
記得我剛上兩年級的時候，全家人準備一起去舟山影城看電影。這對我來說是個天大的好消息。可就在即將出發的時候，我卻迷上《淘氣包馬小跳》這本書。我很快被其中那豐富多彩的內容吸引了，將去看電影這件事忘得一乾二淨。媽媽一再催促，我嘴上答應着，可就是不願放下手中的書本。時間一分一秒地流逝着，我沉浸在書中的世界裏，像條小魚盡情地遨遊，像只蜜蜂採擷着知識的花蜜，同時也收穫着無比的快樂……然而，這時心急的表姐早已按耐不住性子拉着父母出了家門，將我一人留在了家裏。當合上書，四下尋找他們時，我才發現家裏空空如也，只有我孤零零地坐在沙發上捧着書。“唉，錯過這麼好的機會。算了，書還沒看完呢，繼續看下去吧!”我喃喃自語道，再一次沉浸在了書海中……
雖然那一次我錯過看電影的機會，一個人在家裏打發時光，但是書令我縱使寂寞難耐卻依舊感到充實與快樂。讀書，令我從原本那無知卻又貪玩的頑童成爲如今視野開闊、熱愛學習的好少年。讀書讓人獲得知識，明白事理，爲人生亮起了一盞指航燈，爲走向成功鋪下墊腳石。因爲讀書，我變成了另外一個自己不再貪玩，不再嬌慣，耳畔也再沒有了父母因恨鐵不成鋼而發出的聲聲斥罵……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀帶給了我快樂，帶給了我知識。書香飄飄，將一路伴我成長!
讀書五年級徵文3
我有一個“雅號”，是爸爸媽媽“賞”給我的！想知道是什麼嗎？別急，聽我慢慢道來。
在我家，只要在假期，都會在大早上見一個把頭髮紮成馬尾的小姑娘從書櫃裏拿一本書,然後坐在書桌旁津津有味地讀起來，那就是我。
《城南舊事》讓我似穿越了時空隧道，去感受民國時期的生活；《小婦人》讓我看到了馬奇家四姐妹的光明正大，樂善好施；《柳林風聲》讓我懂了無論在什麼環境下都要保持勤勞、善良、樂觀、本分、助人爲樂的精神……
我很少去書店，因爲我家有很多書供我“吃”。放不下了，書太多了，怎麼辦？沒關係，我已經騰出了許多地方來放我的“食糧”。
小說、詩集、散文、歷史讀物、世界地理、動植物百科、宇宙百科……暑假時，媽媽給我買了好多書，這一套還沒有看幾頁，那一套又出現在了我的眼前。我每讀完一本書，就會坐在牀上，想想故事中的人是怎樣的言行一致、三思而行……
讀書，對我的語言表達，寫作，用詞，均有很大的幫助。它會豐富我的知識，開闊我的視野。
我讀書，雖然快一些，但書中的優美詞彙呀，知識道理呀，我都能印在腦子裏。偷偷說一下，我那睿智優雅的媽媽見我每讀完一本書，就會問我問題，好在我真才實學，所以對答如流。
現在，知道我的“雅號”是什麼了嗎？答案是：書的粉絲。
讀書五年級徵文4
我叫劉震，今年十一歲，是一個標準的小書迷。下面就讓你聽聽我的故事吧！
小時候，媽媽經常給我講故事。我總是一動不動地坐在牀上，認真地聽。每當媽媽說：“該睡覺了。”我總會把依依不捨的目光向媽媽投去，只要聽見媽媽重重地咳兩聲，我便會知趣地放下書，乖乖地上牀休息。長大了也是如此，每次上街時，我都會先去書店，坐在那裏看也看不夠。媽媽總會不耐煩地說：“快點走，快點了！”我戀戀不捨地把書放在書架，然後不時回頭張望，媽媽看見了，就會說：“你呀，真是個小書迷！”
有一次，媽媽從圖書館給我借了一本書，書的名字是《地心遊記》。一看題目，我就愛不釋手，趴在牀上就看起來。看了幾小時，得很有意思，可是，沒了，這麼快就把書看完了。過了幾天，我又沒有新書看了，看點什麼呢？我的眼睛瞟向書架，《地心遊記》再次吸引了我，我就又捧起它看了起來。看了一會兒，我又有了新發現，覺得地心真危險呀！我越看越害怕，嚇得我毛骨悚然，一下子癱坐在地上，連滾帶爬地上了沙發。又過了一段時間，我又沒書看了，想了又想，還是覺得《地心遊記》有意思。於是它又成了我的夥伴。看了一半，我彷彿置身於書中奇幻的風景中。我想：“爲什麼作者能寫得這麼好呢？”我自言自語：應該有描寫、比喻、誇張、擬人……我決定，今後我要把描寫等加入我的文章，使我的文章變得更好、更精彩。
你總會從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。這是我明白的道理。
讀書五年級徵文5
書，是知識的海洋，給予了我們淵博的知識，給予了我們閱讀的樂趣。
小時候，我非常喜歡“假如生活沒有書籍，就好像綠葉沒有陽光，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句名言，卻不知道這句話的意思。於是，我就去問知識淵博的爸爸，爸爸見我這麼好學，認真地爲我解釋了這句名言的意思。聽了爸爸對這句話的解釋後，我感到十分可怕，立馬叫爸爸帶我去買書。爸爸問：“爲什麼急着去買書呀？”“快點，快點！再晚點我就要像沒有陽光照射的`綠葉一樣啦！”聽我這麼一說，爸爸媽媽“撲哧”一聲，捂着肚子笑個不停，而年幼無知的我還在那裏一個勁地懇求，生怕被老虎吞了一樣。
光陰似箭，日月如梭。慢慢地，我已經看了不少書籍，積累了不少的知識。我發覺我已經是個不折不扣的“書癡”了，每天放學一回家，我就急忙進入書房，盡情地吮吸着書的營養。記得有一次，遠方來的一位阿姨送給我一套《十萬個爲什麼》，對我這個“書癡”的吸引力更像一個磁場。那套書安居我家後，我每天回家的第一件事就是看書。媽媽說，我現在已經“走火入魔”了，一日三餐，幾乎叫上百次才肯出來。有時，爸爸媽媽不在家，我只靠零食來充飢。還有的時候，我看到關鍵時刻時，連吃飯都免了。看了這本書，我越發覺得知識的海洋是浩瀚無邊的，我願自己是一葉扁舟，駛向知識的彼岸。
書，就是一位無語的老師，給予了我們無窮的智慧。
讀書五年級徵文6
俗話說的好：一日無書，百事荒蕪。一說起書，我還有兩個小小的讀書故事呢。
記得是去年春天的的清晨，爸爸給我出了兩道奧數題，我左思右想，想了半天，到最後也沒出來答案。爸爸笑着說我腦子裏的墨汁太少了。就在當天下午，我正在書房裏津津有味的看書，到了吃飯的時候，媽媽喊了我幾聲，讓我去吃小蔥拌大醬。因爲我當時看得的太投入了，所以什麼也沒有聽見，一直到媽媽走到我身邊碰了我一下，我看了看媽媽，把書上合上去吃飯。走到桌前，我看見爸爸正在練毛筆字。我拿起了小蔥開始拌醬，當拌好之後，我放在嘴裏吃了幾口，發現味道不對，我仔細看了看，原來是我把墨汁看成了大醬，大醬是在它的旁邊呀。因爲我當時正在把合上的書開啟津津有味的看着呢，所以看錯了。
我的爸爸媽媽都捧腹大笑了起來。問我在幹什麼，我非常難爲情的說：“我正在補充墨汁呢。”經過這件事以後，我再也不敢邊吃飯邊看書了。
還有一次，爸爸給我留了一些作業。我拿出本子放在桌子上開始寫字，寫了一會兒，我突然看到書上的一本作文選，我拿起來津津有味的看着，邊看手中還邊拿着筆在本子上亂畫。爸爸來看我寫作業時，我慌了，把本子拿給爸爸看，爸爸生氣的說我寫的什麼都不是，讓我重新寫一遍。
讀書真的很有趣！這就是我的讀書故事。
讀書五年級徵文7
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我酷愛讀書，因爲讀書讓我的心靈寧靜、溫馨、富足……一句話，讀書給我帶來了無限的快樂。
每天從微曦初露到暮色降臨，我都與書形影不離，不管是颳風還是下雨，從不敢間斷。
通常，做完了作業我就會抱着一本書看，只要一看到書，便會被那幽默的語言，生動的情節，獨特的人物特點和華麗的詞藻所吸引，所迷惑。我最喜歡的，還是一本叫《海蒂》的書。它講述了一個美好的故事。我看着看着，也融入了這本書，彷彿我也是一個個文字，標點符號，譜寫着一區優美、歡快的童心頌歌。那風景如畫的阿爾卑斯山，那潔白的羊羣，那五彩繽紛的小野花……一切都映入了我的眼簾，印入了我的腦海。當然，忘不了的更是那些好詞佳句。那美好的小木屋生活令我向往，那幫助克拉拉重新站起的小海蒂令我難忘。我可以想象，在陽光的普照下，一切事物都先得那麼有生機，有靈性。然而，這裏不開瑞士作家約翰娜·施皮裏的描寫和渲染。
合上書，看看窗外的落日餘暉，又看看牆上的那個老鬧鐘——我已經看了一個小時了。現在的我，莫名其妙地擁有了一種快樂感，充實感，我有感覺，我的肚子，已經填飽。我的頭有些暈，眼前泛着金光，彷彿我已到達了知識寶庫的大門，那門上的金光找得我頭暈眼花。金光散去，我彷彿進入了大門。因爲，我的心靈得到了精神食糧的哺育。
此時的我，有一種從未有過的滿足感以及快樂……