在學習、工作、生活中，大家對徵文都不陌生吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你所見過的徵文是什麼樣的呢？下面是小編整理的教師節徵文（精選14篇），歡迎大家分享。
教師節徵文1
今天是個特殊的日子——9月10日教師節。
在一所貧困的學校裏，有一位小學生正想着爲辛苦的老師送禮物的事情......
小紅正在陽光明媚的早晨踏着去學校的路，她想：今天送什麼禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這並不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的說：“對了，不如送菊花給老師吧！這菊花不正是象徵着老師的那種高尚品德嗎？”
說完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。
小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心裏又激動又緊張，因爲老師辦公室門還沒有開，聯想到老師昨晚正在熬夜備課呢！看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，爲了學生們，什麼事情都可以做。這時小紅心裏是多麼的痛苦而又高興，小紅爲老師擔心，怕弄出什麼病來；小紅高興是因爲有這樣的一個好老師！邊想着，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒裏，希望那方向能拭去老師的疲勞。然後就回去了。
過了一會兒，老師來到辦公室前，看到那鮮豔的菊花，那好聞的香味，心裏自然舒服起來，因爲老師感到自豪，有這麼好的學生，總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來......
教師節徵文2
教師節的前幾天，同學們都在忙着準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備着。
我盼望的教師節終於來到了。
這一天早晨，我揹着一個圓滾滾的書包走進教室，把禮物藏在書桌裏。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包裏裝的是什麼呀？”我神祕地一笑：“到時候你就知道了。”
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門口。
平時調皮的趙文軒馬上說：“祝老師節日快樂！”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越漂亮！”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學們，謝謝同學們！”
不知誰帶的頭，教室裏爆發出一陣熱烈的掌聲。
給老師過了一個快樂的教師節，我很高興。
教師節徵文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”自古以來，有多少讚美老師的詩歌。老師爲了我們，無私的奉獻。他花費所有的精力爲了我們這些祖國的花朵。
老師把我們從無知的孩童，培養成德智體全面發展的人，這裏凝聚他們多少的心血和汗水啊！老師是偉大的，他在每一個學生的眼裏都是一座雄威的高山。
我的老師就是一個盡職盡心的一位好老師。
我的老師就是我的媽媽，你可別以爲是我偏袒我媽媽，因爲我是她的女兒，所以我才能知道她所有的一切。
我媽媽經常帶病上課，因此她的身體總是非常的虛弱，我曾幾次勸過媽媽不要去上課了，可她卻說：“不行，不能因爲我的生病而讓你們少學一些知識，我一定要去上課。”我在下面看着媽媽講課，真害怕媽媽一下子暈過去，可媽媽硬撐着，我看見媽媽頭上已經冒出汗了，臉色蒼白，一副虛弱的樣子。我心裏很焦急，深怕媽媽出了什麼危險。終於，我盼望已久的下課鈴響了，媽媽用盡全身的力氣勉強的喊了一聲下課。我被媽媽這種職業精神深深感動了。
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到幹完自己應乾的工作，才驀然的離開。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
教師節徵文4
那一年，我剛從山裏來到鎮裏中學讀書，剛到新的環境，感覺一切都不習慣。放學後，我經常和同桌曉嵐爬上學校後面種滿了茶樹的山坡，坐在山坡上發呆。只有到了開花時節，纔開心地摘下一朵山茶花，放在課桌上。我的班主任鄺老師剛從師院畢業，個頭矮矮的，眼睛細細的，架着一副厚厚的黑框眼鏡，臉圓圓的，上面還長着好些青春痘。她教語文，有時她會說些相聲，講些小品，於是，不久班上就流傳關於她的“傻姑”“傻婆”之類的外號。
我煩惱的是，鄺老師竟然選了我當班長，叫我每天監督班上同學。當時班上經常有同學遲到、早退、趴桌子，甚至是抽菸、缺課、打架。曉嵐就因爲缺課去閒逛而被鄺老師狠狠批評了幾次。班上幾個調皮的男生還威脅我不準登記他們違紀，也不準告訴老師。班上的風氣很糟，我們班多次被學校點名批評。我覺得在學校簡直就是度日如年，每個星期一我都渴望星期五快點到來，可以離校回家。
那天下午，學校進行大掃除。班上的同學都不願幹，但在鄺老師的親自參與下，最後也算打掃乾淨了。結果老師剛走沒多遠，一些調皮的同學就在課室裏拿粉筆來玩，粉筆頭丟得滿地都是，有些同學還在黑板上罵鄺老師。學校裏的領導檢查到我們班時，看到滿地粉筆頭和黑板上的難看字眼，黑着臉二話沒說就走了。而班主任就一直低着頭什麼也沒說。
那天晚修，班主任來到課室，說了一些讓我至今都難以忘懷的話，“我們班大多數同學都是留守兒童，父母外出打工了，你們又還小，不太懂事，我一直都希望自己能夠給你們儘量多的關愛和監管。今天下午的事，我感到非常傷心……可是我從來都不曾放棄你們，你們爲什麼要放棄自己呢？”老師說話的時候，幾次哽咽，說不下去。恍惚中，感覺老師的臉就像一朵帶着露水的山茶花。最後老師留下了幾封信給幾位同學，然後就含着淚出去了。其中，有一封就是給曉嵐的，有六頁信紙，曉嵐看了之後，哭得眼睛都腫了。事後我才知道，曉嵐就是在黑板上罵老師罵得最兇的那個。而老師給她的信裏的最後一句話竟然是，“我知道你還小，還不太懂事，所以今天課室裏的事我可以原諒”。
老師走了後，女同學都哭了起來，連平時最調皮的男同學也低着頭沉默了。晚修後，我和幾個女生不約而同來到鄺老師住的宿舍，去到那裏才發現早就有幾個調皮的男生站在那裏了。那天晚上，我們和老師聊了很久，我們懂得了很多以前所不瞭解的，才發現我們之前有意無意地傷害了一個非常關愛我們的人。是的，我們沒有理由放棄自己，就算父母不在身旁，我們也要有能力監管好自己。於是，從那天開始，我們班漸漸好轉起來，不再是領導眼裏的“壞班”了，經常獲得各種各樣的獎狀。我也越來越喜歡鄺老師了。
可是時間飛逝，轉眼就到了初三。那年的冬天分外寒冷，學習壓力讓我喘不過氣來。有一日，鄺老師讓我到她的宿舍一趟。她一見我，變戲法地從身後拿出一個小盒子遞給我，說：“祝你生日快樂！”我一下子愣了，在她的催促下，我輕輕地開啟盒子，看見盒子裏躺着一朵帶着露水的山茶花，我的淚水一下子就流了出來，只聽到她溫柔地說：“山茶花的花語是：可愛、謙讓、了不起的魅力，你爲人可愛謙和，就像這朵山茶花一樣美，老師相信你無論遇到什麼困難，都能淡然走下去。”
而今，我已順利升入高中，每當我翻開字典，看到那朵已成乾花的山茶花，心裏都感到無比的溫暖，鄺老師，你就是一朵明麗的山茶花，充滿着無窮的魅力，開在我們的心中，永不凋謝。
教師節徵文5
立於三尺講臺，當一名好老師。
一節粉筆，寫白滿頭青絲，
三尺講臺，站滿春夏秋冬。
青春燦爛的年華時我站在了三尺講臺上。記得第一節課講的《落花生》，精心準備之後我驕傲又忐忑的站在了高高的講臺之上，一股無比神聖的使命感從腳底一直脹滿到了頭髮絲。我終於實現的兒時的夢想：長大後我就成了你。從這一刻開始，這三尺講臺我站了十二年，從一個青春陽光少女站成了一個三歲孩子的母親。始終沒有忘記《落花生》一文中蘊含的做一個踏實，真實、有價值的人的道理，我也一直這樣踐行着。
腳踏實地做事，真真實實地做人，實現自己的社會價值。孩子們是祖國的未來，他們如花般燦爛，如白雲般潔白，如陽光般耀眼。所以我們眼中的孩子是一顆顆能長成參天大樹的種子，必須用全心全意的心，用滿滿的愛去澆灌才行，容不得一絲馬虎，來不得半點虛假。
老師是一個良心活。作爲一名教師，我們沒有悠閒自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。有的就是對得起那一雙雙苛求知識的明亮的眼睛，有的就是對得起那一聲聲響亮的“老師好“，有的就是對得起那一次次響起的《國歌》聲。所以我們必須上好每一堂課，改好每一本作業，認真對待每一個學生。
社會在不停的發展，經濟的繁榮，科技的進步，讓人民對教育也有了更高的要求。知識的更新，方法的改進這一切我們都在不停的學習。但萬變不離一個”愛“字，當愛到了一切都不是問題。記得班裏有個小女孩，特別怕老師，不敢擡頭看我，更不敢回答我的問話，其他老師也反映了這個問題，我是班主任必須要幫助她。找來孩子的家長瞭解到孩子從小和爺爺奶奶一起長大，沒怎麼出過門見過人，父母長年在外，缺少愛和必要的安全感，所以膽子特別小，對老師更是害怕。一年級新入校，關鍵時期必須要改變這個孩子。爲此我查閱了一些兒童心理學的書籍，請教了一些老師，針對這個孩子確定了一個方法：擁抱法。我不着急她認可我，決不強求她接納我。每天堅持做一件事——抱抱她。早上一進教室門先找到她，半跪在地上輕輕地將她抱入懷中亦如我今天抱我自己的女兒一般，在她耳邊輕輕說“我愛你“，堅持保十秒。剛開始他不習慣，身體很僵硬眼睛都不敢看我，甚至可以感覺，到她呼吸急促，身體在發抖，心跳加速整個臉通紅。堅持了一週明顯感覺她不那麼害怕了，堅持了一個月她開始主動接納我，堅持了一個學期她臉上露出了笑容，堅持了一年她跑過來主動抱我了。這就是愛的力量，隨風潛入夜，潤物細無聲。堅持愛就一定能收穫愛。
愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神，愛很多他人的孩子是天使，我們就是這天使。一同進校的老師王曉雲就是我眼中的天使。六年中我很少見她中午睡過覺，永遠和學生在一起，中午自己在教室寫教案做習題看着學生睡覺幫後進生補習功課。學生做的作業她一定自己先做一遍，練習冊試卷做的滿滿的就像是高考的學生。我從未見過她對那個學生髮過火，永遠是耐心的講解，班裏沒有一個學生不敬佩她，沒有一個老師不對她豎起大拇指。畢業班的學生經常來看她，這就是天使呀。
愛要無私，愛要綿長，愛要堅持。教師的仁愛之心體現爲寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。教師的仁愛之心體現爲充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。努力做到：德高爲師，身正爲範。
良好的師德是硬性要求，那麼淵博的學識則一定是剛性需求。對於教師素質的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。”這就要求我們活到老學到老，終身學習。每學期的教學計劃裏我一定會寫下一條，本學期我要讀幾本書。讀數我從未間斷過，我的班週一爲讀書日，堅持一年了，我讀完了，于丹的《解讀論語》，讀完了魏書生的《做一個好家長》。我的學生每人至少讀完了一本書，他們的作文水平有了很大的提高。同時我們還學習背誦了《弟子規》，學生多多少少受到了影響。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：
廣泛深厚的文化科學基礎知識，紮實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。教師職業的特殊性更要求了這一點。
在第三十一個教師節來臨之際，我祝我的老師節日快樂，問候一聲：老師，您辛苦了。並祝我可愛的同仁們：節日快樂，我愛你們，我更愛我們的孩子。
我無悔我的選擇，我驕傲我站在三尺講臺之上。
教師節徵文6
老師贊
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
寥寥數語，短短几行，這便是老師的一生的寫照。
有人說，航天員是偉大的，因爲她承載着中國人飛天的夢想，有人說，醫生是偉大的，因爲他拯救着人們的生命，而我要說，我們的老師是偉大的，因爲她點燃着自己，照亮着我們。
老師，除了我們的爸爸媽媽，在我們每一個人生命裏最最重要的稱謂。我們嘴裏的老師稱謂，他們是在用自己的一生換取的。
有時候我在想，老師的心到底有多大，爲什麼能裝得下那麼多學生生日。可是唯獨忘了自己孩子的生日。可是老師的心有時候卻又那麼的小，小的連同學的感冒她都知道，可是她卻忘記了，自己還發着燒。
那小小的三尺講臺呀！站立着大寫的人。那一隻小小的粉筆呀，那便是您整個世界，您用知識的甘霖哺育我們，用自己的青春訴說着一段不老的傳奇。
老師，我們親愛的老師呀！您像春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。您像一支蠟燭，雖然細弱，但那一分熱，那一分光，總能照亮我們的人生。
花開花謝，四季在輪迴，唯一不曾改變的是您那一腔關愛學生的心，叮鈴鈴，十一點了，短消息裏您還在糾正着我們作業上的對與錯，我想這一定是您剛剛批改完我們的作業，還未來得及舒展一下您痠疼的肩膀，揉一下您疲勞的眼睛。
我親愛的老師呀！我想對您說，您是人，不是神，您有血也有淚，您會生病，您會疼，也會累，請您爲自己泡上一杯茶，讓自己也休息一下吧！
是呀，我們的成長離不開老師，在老師眼裏，我們都是春天裏一顆充滿希望的種子，老師用滿腔的熱忱小心呵護我們的成長，用汗水澆灌我們，用愛滋潤我們，傾盡一生心血培育的我們。
“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大於一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行爲，人梯的態度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時時想學生、處處爲學生，終身粉筆染白髮，一心報國育桃李。
一天又一天，您培養的桃李遍佈天下。一年又一年，您卻依然默默無聞，恪守自己的崗位。可是，我深知：在您靈魂的最深處，有一首永恆的歌；在您內心的最深處，有一片赤誠的愛。
親愛的老師呀！您如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地，而我們再着吮吸着細雨茁長成長。您如秋天裏的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻穀，而我們得到了豐收的碩果。
您在我們黑暗的人生道路爲我們點燃了一盞最明亮的燈；您在在我們迷濛的人生道路上引領我們成長；您在我們跌跌碰碰的人生道路中爲我們指明瞭前進的方向；您給了我們一雙強有力的翅膀，讓我們在知識的世界裏遨遊！
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，我淚眼朦朧。您那憔悴的身影已深深嵌入我的腦海中。那一根根日益增多的銀髮就是歲月的見證。
親愛的老師，您辛苦了，爲了我們的成長，您甘願披星戴月默默的付出，一天又是一天，一年又是一年，年年月月，月月年年那便是一生呀！
可是，可是……
您一定會微笑着說：“孩子，老師不累，老師不苦，看到你們像小苗一樣茁壯成長，那是老師最大的滿足，老師的幸福就是陪着你們有日長成大樹。”
親愛的老師，放心吧，我們把份感動埋藏心底，轉化爲學習的動力，努力成長爲堅挺的大樹，到您老的時候，爲您遮風擋雨。
葉聖陶先生早就說過：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。然而，我要說這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。你視我們學生的幸福爲您最大的幸福，您視我們的進步爲最快樂的事，您視我們的成功最自豪的事……您爲教育的振興，捨棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，您耗盡自己一生光和熱譜寫着奉獻的讚歌。
此文獻給我們最最尊敬的學校和校訊通的老師們，在教師節來臨之際，請允許藝琳代表所有的學生，博友致上我們最真誠的謝意，感謝老師對我們的教誨，謝謝老師，您們辛苦了！我們愛您們！
教師節徵文7
九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是老師們崇高精神的真實寫照嗎？
20xx年，第一次，我踏進這個校園；第一次，我自告奮勇成爲您的英語課代表；第一次，知道要給同學們發操前讀。而這些第一次卻被我搞得一團糟，似乎什麼都不懂。是您在一步步的指導我，讓我從陌生一步步走到熟悉，開啓了在這裏的旅程。每天從北樓跑到南樓是我最充實的時刻，收發作業是我最快樂的瞬間。然而我的成績卻並未像這般“得心應手”，高中英語並未讓我覺得有多難，可是成績總是不容樂觀。也是您耐心的給我講解，不論何時，你總會放下手頭上的工作，專注而投入地爲我指點迷津。
時間很快從我們指尖流走了，我們分班了，而我到了另外一個校區。
不過，我很慶幸，那一年的教師節，我們在一起度過。
20xx年下半年，升入高二的我又回到了最初的校區。令我驚訝的是，我又分到了您的班裏，很高興又成爲了您的`課代表。接下來的日子裏，我們又將在一起度過這個美好的時光。
親愛的老師，您是“天使”，從知識的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的我們，我們“變”聰明瞭；您是和煦的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在您的照耀下，我們茁壯成長；您是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在您的哺育下，我們悄悄地享受着滋潤；您是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在您含辛茹苦的培育下，我們即將成爲一棵棵參天大樹。
老師爲我們奉獻了這麼多，衷心地向您說一聲：“辛苦了”！願我們學生一聲親切的問候、一張賀卡、一封表露自己感激之情的親筆信……能夠帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
教師節徵文8
有愛，生命纔會開花。
——題記
九月，開學了，米蘭花又開了。
清晨的教室，書聲琅琅。窗臺的那盆米蘭在暖暖的陽光地溫潤下伸展筋骨，悄然生長，悄然綻放。遠遠地，有暗香襲來，這香，雖沒有蘭花的奇，卻比荷花更爲純粹，比桂花還要清淡。它從心靈深處努力地散發自己真誠的芳香，不留一點兒剩餘，默默地，默默地。說實話，它既沒有玫瑰香豔浪漫的情調，又比不上牡丹雍容華貴的氣場，與雛菊淡雅秀麗的小清新風格更是無法媲美。米蘭花瓣潔白，花蕊淡黃，顏色非常單一。然而在這樸素的外表下，卻又讓人覺得十分溫馨、親切。它默默奉獻，一點兒不張揚。
我自小父母離異。父母都在外爲生計奔波。當別的孩子在父母懷抱裏撒嬌時，我卻躲在沒人的角落，悄悄哭泣；當每個週末來臨，其他同學被父母接走了時，我只能待在學校，咀嚼那份孤獨。我沒有享受一個孩子該有的童年，我是個沒家的孩子。雖然我也知道這並不全是他們的過錯。但這一切的一切，在我的心裏烙下一塊孤僻的陰影。是那一抹淡淡的清香重新點亮了我心靈的燈！——曹老師，您就是那朵米蘭，您就是那抹清香。
我有家了，曹老師家就是我的家。每個週末我都可以跟老師一起回家。爲了給我騰出牀，炎熱的夏天，你們居然三個人擠一張小牀！百忙之中，您還要抽出時間輔導我的學習，儘管您總無暇顧及你自己的兩個兒子。每次和您的兒子發生不愉快，你第一時間總是批評他。你一次又一次地原諒了我的任性。爲了我讓我更加獨立，你還會教我洗衣服，教我洗碗，教會了我女孩子該會的家務。夜深人靜的晚上，我會向您傾吐我的心事，您總是循循善誘的教導我。這時，您彷彿成了我的知己，替我排憂解難；您讓我孤寂的內心有了依靠。你就像那抹米蘭花香，浸潤着我的心靈。
上學的日子，您與我們一起運動，一起和我們放聲朗讀；課堂，您神采飛揚，我們沉浸其中；課間，您像一個小孩，和我們一起瘋，一起傻，一起笑。這點點滴滴，都在感染着我，都在溫暖着我，就像那米蘭花一般。
九月，教師節到了，米蘭花又開了。風兒吹過，有暗香襲來。敬愛的老師，這將是我陪您度過的最後一個教師節了。來年，我上初中了。但是我相信你米蘭花般的幽香會永遠永遠？
教師節徵文9
人一生中要上很多的學校，小學，初中，高中，大學，如今我也成爲了一名小學教師，加入這光榮的行列。我的身邊有很多優秀的教師，他們忠於職守、勤勤懇懇，熱愛生活，樂觀開朗的態度感染了我。
特別佩服張振倫老師，他年紀不大，和我們同歲，可是他特別有幹勁，每天都精神飽滿，除了要完成教學上的任務，還帶領我們體音美組克服各種困難，舉辦了很多活動，例如拔河大賽，運動會等等，同時取得了港區體育基本功大賽團體第一名的好成績。
我要說有這樣一位老師，她看似有些高冷，實則非常親切，她笑起來會臉紅，可是就是這樣一位老師，對工作兢兢業業，有問題能克服就克服，不請假，她善於做手工，會交給學生製作熱縮片、軟陶等小工藝品還有另類畫作“吹畫”，深受學生喜愛，對學生親切又和善，學生都很喜歡跟她聊天，在課間有事沒事就喜歡來辦公室找她。
還有我們音樂組的李跟強老師，個頭不高，但是才藝爆棚，鋼琴我就不說了，笛子、葫蘆絲、吉他也樣樣精通，有人稱他爲“男神”，他的鋼琴伴奏也特別好，今年的基本功大賽取得了一等獎的好成績。
最後要說說我們的孫主任，作爲我們的學校教研室主任，經常看到她忙碌的身影，但她依然充滿幹勁，和教師們打成一片，並且帶領我們用愉快的心情，積極的行動，體驗教學過程的快樂。
值得我學習的老師還有很多，每個人身上都有自己的閃光點，讓我們保持一顆謙虛的心。
教師節徵文10
在這個天轉涼，秋送爽，碩果香的日子裏，我們共同迎來了第26個教師節。在這裏我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師節日快樂。
教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一慄。教師不是偉人，不能像偉人一樣成爲偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知？相比之下，我們教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守着這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛着這個職業的神聖！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。 時光如梭，轉眼間，我站在這個講臺上已經有四個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁。但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長爲一名合格的教師。回顧我的成長正是因爲我身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我。在他們中，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有犧牲自我扶持後學的“人梯”，還有不計報酬無私奉獻的“園丁”。從他們身上我認識到教育原來也是一份事業，教育原來也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受並不在於學生的回報，而在於我們的事業本身所蘊含的無窮樂趣。於是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚聖潔，在這裏，會生出一種無言的神聖與莊嚴；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這裏，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然；我感謝講臺的養育與磨鍊，在這裏，會有一種自我昇華的愉悅與激勵。
作爲教師，我把工作的質量視爲我生活的質量，我願傾其所有，全力以赴。因爲選擇了這個職業，就註定我的夢想榮譽都與學生連在了一起，學生是幸福的，我就是快樂的； 學生是進步的，我就是欣慰的； 學生是成功的，我纔是優秀的。
千言萬語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們收穫的將不僅僅是累累碩果。
我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠幸福！
教師節徵文11
老師，如同父母，對孩子愛護有加；老師，如同園丁，悉心照料花兒；老師，如同大樹，爲我們遮風擋雨。
——題記
有種愛叫無私奉獻，有種愛叫嚴厲，有種愛叫關心。老師這個職業，總有一種說不出的偉大和感動。那是一件很久的事了，但在我腦海卻時不時浮現。
那時我犯了“滔天大罪”，身爲班長的我，帶頭說話，當時體育老師馬上辭去了我的職位，心裏有總說不出的感覺：悲傷？不安？後悔？連我自己都不知道。我唯一的就是害怕，害怕讓班主任知道，害怕看到她失望的眼神。整天的心裏都七上八下，等待着末日的來臨。直到放學，班主任也沒有找過我，我似乎更害怕了。我心裏不斷猜測着：難道是體育老師沒有告訴班主任？我的心居然還有慶幸，我搖了搖頭，心底有個聲音在喊：“去找班主任認錯吧！”我呆了呆，頓時有些不知所措。
最終，我還是走進了班主任的辦公室，我準備坦白了。班主任靜靜地聽着我說下去。
頓時，辦公室鴉雀無聲，我心真的慌了。時間對於我來說是漫長而又煎熬的。“下次不要了，知錯能改便是好孩子。”我的淚水再也忍不住了，順着臉頰，嘩啦啦的往下掉。一句簡單而又明瞭的話，讓我放下了心頭大石。班主任沒有責怪於我，至今，我仍對任何一位老師抱着感恩的心，抱着崇高的敬佩與尊重。
每年的9月10日都是教師節，都是我們報答老師的時候，是的，老師傳授於我們知識，教會我們求知，教會我們做人，教會我們辦事。我無法用我的笨嘴表達我對老師的感激之情，有些事，用語言是無法表達出來的，老師謝謝您，謝謝您課前如此認真的備課，讓我們能輕鬆的從課堂中學習知識，讓我們的課堂如此活躍。老師，在這裏寫，千言萬語也比不上您對我們的關愛。
老師，在我們剛走進高一三班的門，我與您相識，透過第一節課，讓我認識了您，雖然，你並不瞭解我，可我想，在未來的日子裏，我們總會相知的。
老師，是您在我們無助的時候，拉了我們一把；老師是您在我們想放鬆的時候，提醒了我們依據；老師，是您在我們最辛苦的時候，給了我們鼓勵。老師，謝謝您！
另祝教師節快樂！
教師節徵文12
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。桃李芳菲時，莫忘謝師恩！
老師，猶如駿馬中的首領，領導着我們前進；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時候，滋潤你受傷的心靈；老師，多麼平凡卻又格外神聖的職業，多麼熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那麼一段刻骨銘心的回憶，一直伴着我、影響着我、激勵着我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對面的電子板上，鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時間宛如溪流，總在不經意間悄悄流逝。教室裏，同學們奮筆疾書，筆下發出沙沙的聲音，課室到處瀰漫着一種濃厚的拼搏氣息，而同學們額頭上的汗水，見證了他們的奮鬥歷程。
步入初三後，各科的任務不斷加重，難度也不斷增加。對於我這種偏科生來說更是有點喘不過氣來，數學成績及格的次數也寥寥無幾，多次不如意的成績使我對數學這門學科幾乎失去了信心，整個人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬念俱灰的時候，她，出現了！
這天，數學老師親自把我叫道她的辦公室，我心裏想，要麼會被老師呵責一番，要麼就是在我的作業量上翻倍，肯定沒好事。可事實並非如此，沒有斥責，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數學有關的一些有趣經歷，在一旁的我聽得津津有味，這也促使我對數學的認識發生了改變。隨後，數學老師把我之前做錯的題目細心地給我講解，雖然我的疑問很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導。頓時，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書，能給予我無窮的知識養料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！
教室對面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來越小，我們奔赴中考戰場的日子愈來愈近。在日益緊張的備考時光裏，數學老師更是對我照顧有加，每當中午放學後，數學老師都會把我留下來輔導。生活上更是關懷備至，吃飯時，老師都會把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態備考。在數學老師和煦春風般的關懷與照顧下，我的數學成績發生了質的飛躍。這讓我在衝刺中考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量！
電子板上的數字到底還是出現了零，中考拉開了序幕，也就是那天，數學老師並沒有來爲我加油鼓勁，據說是老師病倒了，正在醫院打點滴。五味雜陳的我，帶着老師的鼓勵以及她傳授給我的知識和技巧奔赴考場。果然，我沒有辜負老師一直以來對我的栽培，我突破了自我，超常發揮，取得了極佳的成績。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。是老師，紅燭般的老師，點燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒有她，就沒有現在的我。
老師，是迷航時的一盞明燈，爲我帶來希望，是一道岸堤，在我無助的時候給我築起信心，感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學習的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無所畏懼地前進。這一刻，我只想說：“老師，謝謝您！您辛苦了！
教師節徵文13
時間如流水，轉眼間，高一生活即要來臨。匆忙間，眼睛掃到一張泛黃的照片。只一眼，就再也轉不開眼了。輕輕的拾起那張照片，記憶如洪水般不斷涌來。
“教師節快來，我們不如準備禮物給老師吧！”當同學們都圍在一起興奮得議論着時。不知道誰說了一句“送禮物不難，但是送給語文老師的話，怎麼送啊？她這麼兇。我可怕她了。”大家一聽，都突然間安靜了下來，似乎是真的遇到一個大難題了。而且，我們語文老師也說過，最討厭學生賄賂她了。我們都害怕老師會誤會我們。我也在一旁默默的想着。老師一直以來好像都不怎麼喜歡我，上個星期，我的語文考試考的不理想，不是被語文老師嚴厲的批評了嗎？她心裏一定已經認爲我是一個壞學生了。平時，老師總是一副不夠言笑的樣子。我們同學們心裏即尊重但也害怕她。我們送禮物，如果她一個不高興，把我們集體“殺”了怎麼辦？到底送不送呢？最後，大家透過深思熟慮，還是決定了要送出禮物，表達我們對老師的一點心意。
走到了老師辦公室，但是，誰都不夠膽進去。一是害羞，見到面了不知道說什麼好。二是因爲害怕老師會不喜歡。最後，大家鼓起勇氣手拉手一起進去辦公室。辦公室裏，語文老師靜靜的一個人坐在座位上改我們的作業。似乎沒有發現我們的到來。我上前一步輕輕叫了一聲“老師”。老師擡起頭來，靜靜的看着我們。我們對看了一眼，齊齊把背後的禮物伸到了語文老師的面前，對她大聲的說了句：“老師，祝您教師節快樂！”說完後，都靜靜的等待着老師的迴應。老師看了看我們，突然，她笑了。是那種最真實的笑容，早晨的陽光微微的照入窗戶，折射到老師的臉頰上，老師的笑容在陽光的照耀現得神聖而美麗。我們看呆了，老師一一接過我們的禮物。對我們說了謝謝。
這是我們沒有想到的，平時，嚴厲的老師原來也有這樣的一面。看到老師開朗的一面後，我們也開始“放肆”起來。要求照相！在我們的強烈要求下，老師無奈的做出了一系列的鬼馬動作。被我們一一收集了起來。後來，老師對我們說對我們嚴格也是爲了我們好，我們太調皮。其實，老師一直都是愛我們的，關心我們的。我們都認真的聽着，心裏涌起了無限的感動。
時間回到現在，我輕輕的撫摸照片。老師，您還好嗎？教師節快到了，我祝您——教師節快樂。
教師節徵文14
老師是我們人生的啓蒙師，老師是引領我們人生道路上的一盞明燈。老師不僅是我們的導師，而且也是我們的朋友，在我們容易放錯的青春期裏，他們願意指引我們走上正確的道路。
英語，是我最喜歡的科目，是因爲我很喜歡那可愛又嚴肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時，對小升初時的失敗感到自責和對剛升上初中的迷茫，弄得我對學習充滿了恐懼，也不太願意主動接觸新同學，讓自己在班級裏很孤獨，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節英語課上，英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心裏想着會不會答錯同學會取笑我之類的，當時想了很多，越想越害怕，就站在那裏也沒有回答問題，覺得個個同學都看着我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時，她找了我出去談話，她瞭解了我爲什麼會這樣以後，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領悟：“每個人都有面對過失敗，但是失敗不可怕，要勇於面對，在失敗中尋找出錯才能得到更大的進步。”這句話讓我深感啓發。從此我慢慢的開始和同學接觸，上課老師點名回答問題時也不再畏懼了。老師也經常鼓勵我，在我遇到困難時給予我幫助，在失敗是給予我鼓勵，令我越戰越勇。
現在，我升上高中了，不知何時才能和周老師再次相見，但是對她的感激我永遠存留在心中。在即將來臨的教師節中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節快樂。”