在我們平凡的日常裏，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你知道徵文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的2021學法守法知法徵文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
學法守法知法徵文1
法律，與我們的生活息息相關，我們作爲青少年，也有與我們相關的法律，那就是《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
《未成年人保護法》的基本原則主要包括：保障未成年人的合法權益；尊重未成年人的人格尊嚴；適應未成年人身心發展的特點；教育與保護相結合。這樣，就使我們青少年受到了一定的保護。
家庭作爲青少年成長的地方，對他們的影響不言而喻。不少青少年的犯罪，都是家庭造成的，最爲常見的就是家庭暴力。有的孩子因長期得不到父母的關懷，甚至遭到父母的虐待，使他們逐漸走向犯罪。父母作爲孩子的監護人，有教育，監護未成年人的義務，他們這麼做，是應該受到法律的嚴厲制裁的。
學校，是對未成年人實施教育的機構，未成年人有很長的時間是在學校度過，是我國未成年人保護的重要方面。我曾經看過一則案例：一位年輕的男老師，在上課的時候，單獨把某個女學生叫出去，侵犯她。關於憲法日徵文300字關於憲法日徵文300字。剛開始，她們都不敢說出來，後來她們告訴了家長，家長到校方要求討回公道，校方竟以該老師是有名教師的理由來否認，也沒有做出調查。常言道：要想人不知，除非己莫爲。真相終究水落石出，該老師也被xx。但是，對於受害者身心的創傷是校方無法補償的！這就看出，校方的不負責任，他們作爲教育機構，對整個未成年人的保護工作起着舉足輕重的作用。他們居然對家長的話置之不理，使更多的同學受害，實在可恨！
我們每時每刻都置身與社會中，社會環境對促進未成年人的健康成長也有着重要作用。但是有的人卻沒認識到這點：某女生，因爲虛榮心作怪，到一家影樓照了一輯明星照，在老闆娘的誘惑下，還與一位不相識的男孩照了婚紗照，最後竟糊里糊塗地簽下了一份協議。不久，相片被掛了出來，人們都以爲她訂了婚，後來在大家的壓力下，16歲的她被逼退學到南方打工。雖然最後她的母親爲她討回了公道，但是她覺得，她在家鄉已經擡不起頭了，所以還是沒回家。從這個案例就看出，青少年對法律的認識還不多，不會行使自己的合法權益，不會用法律來保護自己。但是社會也有保護未成年人的責任，所以也是難辭其咎的。
青少年是祖國的未來，他們的健康成長關係重大，他們需要多方面的保護，家庭、學校、社會，哪一方面都不可缺少。另外，青少年增強自我保護意識和能力也十分必要。我們應該做到依法自律；而且要正確對待父母和學校的教育；最重要是要學會運用法律武器來保護自己的合法權益。要做到這幾點，就必須增強人們的法制觀念，使大家都依法律己；青少年要抵擋社會不良風氣的誘惑，這樣才能健康地成長。
學法守法知法徵文2
教與學是辯證的統一，教不但要教課文，也應教“學法”，激發學生學習語文的內驅力。只有當教與學和諧統一時，學習的效果纔是最佳的。
學法的內涵極爲豐富，但從我長期從教的實際來看，一個學生要學好語文，讀、摘、寫、練、問五字極爲重要，經實踐檢驗，這也是切實可行並行之有效的。
讀。首先是讀好課文，這是閱讀的第一領域其次是廣泛閱讀有益的課外讀物：可借閱，可自訂，教師也應推薦一些精彩而適宜的時文，這是第二領域。讀法除略讀與精讀相結合外，着重介紹評註或讀書法。這種方法就是對應精讀的文章？書籍？進行邊讀邊評邊注，而且把這種評註直接寫在文章？書籍？的空白處。透過反覆閱讀，反覆評註，達到對文章不斷深入的理解和掌握。馬克思在《法蘭西內戰》、毛澤東在《辯證法唯物論教程》等書上面都作過評註。這種方法，也可爲將來做研究工作打下基礎。
摘。指導學生根據自己的需要，對某些閱讀內容做一些必要的摘錄。有條件的話，可由學校印製卡片，統一發給學生。特別是初中學生，對做卡片頗有興趣。做卡片，是一個人做學問的必備手段，持之以恆，日積月累，益處無窮。如1985年有一道高考題：“書裏沒有世家一體，本於斑彪《後傳》？共65篇，班彪作？。漢代封建制度，實際上已不存在無所謂侯國，也就無所謂世家。”問：中國封建社會一直延續到明清時期，而作者卻說“漢代封建制度實際上已不存在”，二者看來是矛盾的，對此應如何理解？原以爲學生沒有讀過《封建論》，此題難以答出。考後一瞭解，由於不少學生做過這方面的卡片，居然順利答出了，實在讓人驚喜。
寫。如果說讀摘是輸入，那麼寫就是輸出了。兩者之間應形成一個良性的互動態勢。平時除了寫規定的作文外，要大力提倡和指導寫觀察日記？也可叫隨筆？，這是學生寫作的一方自留地。文體不限，內容不限，篇幅不限，每週規定篇數，定期檢查。由於自由寫作，學生有事可記，有情可抒，有感可發。從我教過的學生來看，初中三年，寫得多的學生有八、九本，幾十萬字。有的學生還創造性地寫系列觀察日記，如人物系列、花草蟲鳥系列、雜感系列等等。不少獲獎作文或發表在報刊上的佳作均出自他們的觀察日記。
練。爲了加強基礎知識的訓練，必要的練？指做練習題？是必不可少的。練的內容主要是指做一些語文基礎知識方面的題目。因爲語文基礎知識方方面面，內容龐雜，有的知識也比較細碎，只有透過練習，才能鞏固提高，纔可查漏補缺。
問。學問之道，既學又問。劉開的《問說》，已闡發得非常詳盡。前面講的讀、摘、寫、練中都會碰到問題，“好學而不勤問，非真能好學者也。”學生提出的問題，儘管有時是極爲膚淺的，作爲老師也應耐心答疑，切不可譏諷。如有獨到的疑問，則應大力表揚，以資鼓勵。有的問題，師生可共同探討，養成“疑義相與析”的良好風氣。
學法守法知法徵文3
在過去20年裏，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，並正在爲構建和諧社會發揮着法治保障作用。法制觀念由來已久，作爲我們處在現代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷髮展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。
法律就在你我身邊，它和我們的生活息息相關，你們是祖國未來和希望，如果連最基本的遵紀守法都做不到，連社會安定都不能保證的話，又何論成爲祖國的棟樑？“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。就讓我們一點一滴地積累，學習法律，維護正義，以遵紀守法的真正行動，去爭當熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛、體魄強健、活潑開朗的好少年。
法制觀念由來已久，作爲我們處在現代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷髮展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。
普法的學習必須要有針對性，要有所的有所獲，青少年就要認真學習法律知識，加強法制觀念。所以說普法教育更應從小抓起，針對青少年易於接受，易於塑造的特點，在對青少年法制教育常抓不懈的前提下，全方位整體推進宣傳教育工作。懂得用法律來維護自己應當享有的合法權益。普法知識的學習是一舉兩得的好事，學好、用好法律是一件重要的事情，更新對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位，每個人享有一定的權利，普法學習不能是三分鐘的熱度，今後一定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。學法的目的就是學以致用，明白什麼是法律所允許的，什麼是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養和樹立誠信守法、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》、《五五普法》後，讓我更明確，我該履行的義務和遵守的行爲規範。
我認爲，法律知識的缺乏，法律運用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經濟的更大發展，並引發種種矛盾，危害着社會穩定。在學習中不斷認識到，雖然自己知道法律價值的重要性，但是由於相關法律知識準備不夠充足，在處事中不善於運用法律手段。因而，學好法律重要，懂得合情合理的運用法律也非常重要，理順工作、維護公平正義、實現社會和諧。
主動認真學法。懂得相關法律法規，懂得在教育中運用好法律法規，關係到孩子的命運和前途。隨着改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的孩子，因此，這的確應該引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來儘量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。
對青少年進行法制教育，要突出青少年的特點，從青少年實際出發，依據由易到難、由淺人深、由啓蒙教育到系統教育的原則，教育引導青少年從根本大法學起，逐步擴大學習範圍，包括基本法律和其它有關的法律法規。在青少年中繼續開展憲法知識和其它青少年行爲規範及與青少年生活密切相關的法律知識的教育活動。要加強對中小學生的法制教育，充分發揮共青團、少先隊組織的作用，透過有針對性的、豐富多彩的教育活動，使他們初步瞭解一些基本法律常識，學會分辨是非；樹立依法享有公民權利、依法履行公民義務的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，增強社會責任感，善於運用法律武器同違法犯罪行爲作鬥爭。
同學們，你們肩負着中華民族復興的偉大使命，承載着父輩們殷切的期望和重託，你們學法律，我們的民族就充滿希望；你們守法律，我們的國家必將更富強！法制的.社會永遠是和諧的，一個法制下的藍天定將是湛藍而深遠的。讓我們一起攜手，學法、知法、懂法、守法，秉持法律的利劍，共同描繪更美好的明天！
學法守法知法徵文4
升入初三，同學們都進入了爭分奪秒的學習狀態。那千鈞繫於一髮的緊張氣氛，壓得我們喘不過氣，苦得我們一個個都像木偶人似的。在這種狀態下，貪早摸黑往往會事與願違，死抱書本往往會事倍功半。這些都不是我們所願望的。我們是意氣風發的熱血少年，面對重重壓力必須樹立良好心態，注重改進學習方法。
良好的心態是一個成功者所必備的內在因素。我深信同學們都是熱愛學習的，但是否都具有勝不驕敗不餒的良好心態呢？成功時的喜悅與失敗時的頹廢，我見過很多，也經歷了很多。仍記得初二上學期的那次月考。對我而言，真正讓我傷心的是第二次月考的第二名而不是第一次月考的第四名。因爲第一次我敗得無怨無悔，自己在那階段確實有些夜郎自大了。而第二次月考，在我將全部精力投入其中，試圖東山再起時，我又一次失敗了，就像拿破崙遭遇了“滑鐵盧”。那種希望與失望之間落差太大，超出了我的承受能力。我哭了，雖然男兒有淚不輕彈。但自那次之後，我意識到太急功近利往往會事與願違，而苦幹善思，不在乎結果如何，往往會獲得意外的收穫。其實希望本無所謂有，無所謂無的。相信自己，努力就有收穫，人人都能成功，堅信這一點，就會學得更開心。
學習方法自然是至關重要的，但方法因人而異，不可生搬硬套。我認爲我身上可取的學習方法有兩點：一是好奇心。興趣是最好的老師，強烈的好奇心是促使自己進步的動力；二是積極性，主動和廣泛地學習是積極性的體現。學習像雜亂無章的小磁針，方法就像磁鐵，在“磁鐵”的作用下，“小磁針”自然會有條不紊，順次排列。
其實，生活對每個人都是公平的，你對生活微笑，生活也會對你微笑。學習需要激情，讓激情帶領我們快樂地學習吧！
學法守法知法徵文5
我已經學會用法律武器來保護自己了。怎麼？不信？那我就講一件事讓你開開眼界！
前幾天，我因爲私自開電腦上網接到了爸爸下達的“捱打”通牒。我看看錶，爸爸只有不到半小時就到家了，怎麼辦呢？怎樣才能避免這場災難四（2）班潘燦呢？我着急地在家裏踱着步。突然，我想起了前幾天看到的一本叫做《中華人民共和國未成年人保護法（小學生學習插圖本）》的書。我想，這本書還有插圖，一定會說服爸爸不要打我了。我在書中找到了《未成年人保護法》第一章第四條：保障未成年人的合法權益。
爸爸一回來就躲到房間裏，一定是上網了。一會兒，他氣呼呼地叫我進去。看着他鐵青的臉，我忐忑不安地把《中華人民共和國未成年人保護法》拿出來，將相關條款指給爸爸看。第一章第四條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：一、保障未成年人的合法權益。二、尊重未成年人的人格尊嚴。三、適應未成年人身心發展的特點。四、教育與保護相結合。還配有插圖：一個家長因爲孩子學習成績不好而打自己的孩子。國家法律工作人員上去阻攔並告訴那個家長：“不許打人，你這樣做是違法的。”看着這些文字和圖片，爸爸的臉慢慢紅了。我神氣地對爸爸說：“要打我，就打唄，爲什麼臉紅呢？”爸爸說：“不打了，我們應該做一個遵紀守法的好公民。”怎麼樣？長見識了吧！
從這件事中我體會到了：我們每個人都應該知法，學法，懂法，用法。只有這樣，我們才能夠用法律的武器來維護自己的合法權益。
最後，我再告誡大家一句：我們絕不可知法犯法。
學法守法知法徵文6
在我心中，有一句話時時響起：要做一個遵紀守法的人。
從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心裏播下了“法”的種子：他們整天跟我說“瑤瑤，要遵紀守法！”過馬路時，他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈，要走人行橫道線；在生活中不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，要維護公共秩序；和小朋友一起玩時，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。在街上看見警察，他們還會嚇唬我：瑤瑤，要是你做了壞事，警察叔叔會把你抓起來的！末了還加上一句：你千萬不要做壞事！那時，我只隱約地知道不能做壞事，但是其實我不明白爲什麼不能做壞事。
上小學以後，法在我心裏慢慢生根了，教育我遵紀守法的人多了，那就是學校的教師們。和爸爸媽媽一樣，老師也整天告訴我們應該遵守學校的規章制度，怎樣遵守規章制度。國家有《憲法》，公民有《刑法》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養法》、《消費者權益保護法》、《著作權法》、《食品衛生法》、《環境保護法》、《勞動法》、《安全法》等等，教師有《教師法》，我們小學生有《未成年人保護法》。當然我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這麼簡單，更重要的是做了壞事會給別人也會給自己帶來不方便，會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時間一天天過去，我也在慢慢長大。從電視報道上，在報刊雜誌上，我知道法就在我們的生活中，我們的生活中離不開法，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學會在法律的制約下生活。否則，很可能會觸犯法律，而如果觸犯了法律，最後後悔的一定是自己！法律就是爲了保障我們每個人正常自由地生活而制定的，法律約束的就是爭強好霸的人的不當的會影響別人生活影響正常的社會秩序的行爲。如果我們從小不學會約束自己，爭強好勝，就很容易會觸犯法律了。到那時可是一失足成千古恨，很可能會抱憾終身。法在我心裏紮根了。
將來我們還要走上社會。那時法更重要。我們更應該時刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時刻在我們耳邊響起。
學法守法知法徵文7
談到法律，總會給人一種威嚴的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，時刻規範着人們的行爲。正是由於這些規範的存在，這個社會才變得有序；正是由於法律的存在，我們的權利纔得到應有的保障。
對於當代中小學生而言，在成長道路上如何與法同行，一直是我們心中的困惑。法律，就是實現正義、體現公平、正確規範人的行爲的社會準則。在當今這個經濟社會，人們不斷地淡化道德意識，甚至已經忘記法律了，這不得不有人呼籲法律來維護我們的社會秩序。據統計，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟佔了其中的15%。犯罪，無疑威脅着我們安定的生活。
我們是祖國的希望與未來，許多同學就是因爲缺少對法律的認識而走上犯罪的道路。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”這句話大家都明白，可就是做不到，這就是缺少對法律的認識。雖然就我國現在的法律而言，存在一些疏漏，有些人爲了金錢，爲了一個“利”字，背離職業道德。但我仍要說，法律正在不斷地完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的重要性，遵紀守法是基礎。將來當我們走出校園，融入社會這個集體後，才能真正意識到法律的重要。
同學們，從現在開始，從這一刻開始，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！爭當學法、知法、守法的好少年，好公民！
學法守法知法徵文8
大家知道：法律是人類文明的重要標誌，法律和道德是互相促進，互相補充的。提到“法律”這個詞，就會給人以一種權威、崇高、神祕的感覺。其實，法律與習慣、道德一樣，都給人們做着榜樣。
法律是神聖、神祕、威嚴、崇高的，它就像一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護着善良的人們；法律，就像天空中無數的星星，指引着人們走向光明的道路；法律，就像齊天大聖，用它那雙火眼金睛來明辨是非，扶善懲惡。
現在我們生活的社會，有許多社會上的年輕人進網吧。雖然，他們的父母有管過、批評過，但他們還是執迷不悟，覺得沒關係。有些人把家裏的錢花光了，就抱着僥倖的心理出去搶劫、賭博、和別人同夥販賣。可他們有沒有想過，過着這樣提心吊膽的生活，是遲早有一天會被法律制裁的。
我們要遵守法律、做一個合法公民，要用行動去證明：嚴格要求自己，在校遵守法律法則，養成良好的學習、生活習慣，樹立法律意識，學習用法，學會用法律保護自己，維護自身的合法權益。提高識別是非能力，學會拒絕不良誘惑，許多青少年因爲法制觀念不強，抵禦誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此爲戒，讓那一些些觸目驚心的畫面離我們遠去。
我們每一個青少年都應該認真學習各種法律知識，一道來遵守並維護法律，讓法律成爲我們成長的守護神，使我們每一個人都能夠和諧快樂地生活！
學法守法知法徵文9
從現在做起，注意自己的一言一行，看看自己的行爲是否文明，看看自己的行爲是否遵紀守法。有這樣一篇報道：崔同學，今年16歲，在家裏是獨生子，是爸媽的希望，但他從小就有一個貪小便宜的習慣，看見別的同學有比自己好的尺子，鉛筆，橡皮就要拿來佔爲己有。老師向家長講了這件事，但他父母不以爲然，認爲孩子現在還小，長大了會懂的。但崔同學隨着年齡的長大，膽子也越來越大，看見人家停放的自行車，電瓶車手就癢癢，非要去撬鎖，把車子佔爲己有。有的車子被他買掉，有的車子被他騎到別的地方丟棄了，所偷合計人民幣6900元。崔同學的偷車行爲已經觸犯了《中華人民共和國刑法》第二百六十三條構成盜竊罪。法院對崔同學兩年，並處罰金2000元。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。一個人犯錯誤，往往是從並不起眼的小事開始的。人們常說 “千里之堤，潰於蟻穴”，就是說從小就要加強自己的守法意識，遵章守法，遵守學校各項規章制度。
我們身邊的有些同學平時不注意自己的自身形象，日積月累就養成了些壞習氣：遲到，曠課；邊走邊吃，亂扔垃圾；街頭不遵守交通規則闖紅燈等。同學們，千萬不要認爲這些是區區小事，如果我們不能引起重視，依然我行我素的話，後果將是不堪設想的，以後長大就可能會更加放縱自己，不能做好自我約束，到時再後悔已經晚矣。
小事是大事的基礎，大事是小事的積累。遵章守紀應該從小做起，從點滴做起，嚴格要求自己，那麼我們的校園將更加和諧，我們的社會也將變得更加和諧。同學們，讓我們共同行動起來，做遵紀守法的小公民！
學法守法知法徵文10
小時侯，爸爸媽媽就告訴我，要做一個講文明、懂禮貌、遵守社會公德的小公民，長大後才能成爲一個好公民。我是新世紀的好少年，首先要做到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。
在家裏，我愛自己的父母、長輩，知道他們工作的辛苦，便經常幫他們做一些力所能及的事情：自己洗襪子、收拾房間、倒垃圾、每當媽媽腰痛時，我就幫她捶捶背，爸爸下班時，我就幫他拿拖鞋。我還知道有了好吃的，應該先給爺爺奶奶吃，在我們這個文明的家庭裏，大人總誇我是最棒的。
在學校裏，我愛老師、愛同學、愛護班級的公共物，遵守公共秩序，幫助一些有困難的同學，積極參加班裏的一些勞動。
在社區裏，我從不亂仍垃圾，不隨地吐痰，我想，光我這樣做還不行，我還要全小區的人都這樣做。當我發現小區裏有亂仍垃圾現象的時候，我便做了一個“愛清潔”的小木牌插在了小區裏，叔叔阿姨都誇我做的好。休息日，我還帶領小區裏的同學一起收拾小區裏的衛生，種上小花、小草，今年，我住的小區被評爲文明小區。
在社會上，我講文明、懂禮貌、遵守社會公德，在公共汽車上，我會主動給老奶奶讓座，在公園裏，我會愛護花草樹木，愛護環境設施，在馬路上，我從不隨地吐痰，我還會幫盲人過馬路，休息日，我還跟着姐姐做一些環保的小事情，今年暑假，我們撿了許多費電池、一拉罐、小瓶蓋，賣了不少錢，這些錢我們都送給了災區小朋友，對了，我還爲災區小朋友捐衣服了呢。媽媽說，我從小有一顆美好的心靈，長大一定會對社會有用。
我是一個小公民，從我做起，使自己成爲一個文明、善良，有高尚道德的人，我相信，每個人都會這樣做的。
學法守法知法徵文11
什麼是遵紀守法？遵紀守法就是在不同的地方遵守不同的紀律，不同的法則，所以每個人都應該遵紀守法。作爲國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作爲國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，只有從小養成遵紀守法的好習慣長大後才能成爲對社會有用的遵紀守法的好公民。我國有句古話“沒有規矩不成方圓”，無論做什麼事都要有一個規矩，否則就什麼也做不成。
在學校，我們應該遵守學校的校紀校規，走出學校我們才能更好地遵守國家的法律法規。記得有一次，湛藍湛藍的天空漂浮着朵朵白雲，爸爸、媽媽帶着我到玄武湖公園去踏青，一進大門，空氣好清新，公園裏的路面被園林工人打掃得乾乾淨淨，我們走在玄武湖的大道上，享受着大自然賦予我們的陽光和清新的空氣。我從包中拿了一個橘子，扒開皮，順手將橘子皮扔在了路邊。桔黃色的橘子皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽看了看橘子皮，又看了看我，本來面帶笑容的臉突然消失了，她停下了腳步。我莫名其妙地盯着她，順着媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，又看了整潔的路面，我的臉刷地一下紅了，忙跑過去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開心的笑容。她對我說：“這雖然是一件小事，如果人人都象你這樣亂丟垃圾，不遵守社會公共道德，公園會變成什麼樣呢？”
我們作爲一個小學生，祖國未來的接班人，更要遵紀守法做一名合格的小公民。只有這樣，我們才能健康、快樂的成長，我們的社會纔會更加和諧。認我們做個時刻遵紀守法的好少年吧！