在學習、工作、生活中，大家都有寫徵文的經歷，對徵文很是熟悉吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。那麼，怎麼去寫徵文呢？下面是小編整理的徵文作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
徵文作文600字 篇1
在新的歷史條件下，支援經濟發展，促進經濟社會進步，成爲財政人爲之奮鬥的目標，當前全區上下深入開展學習實踐科學發展觀活動，更要求財政部門立足**實際，充分發揮財政職能，全力支援地方經濟發展，促進經濟社會全面進步。
一、加強徵收管理，壯大財政收入蛋糕
二、建立長效機制，發揮導向作用
隨着公共財政體制的逐步建立和完善，財政職能發生了轉變，直接投入經濟建設的支出十分有限，必須發揮財政資金的導向作用，廣泛吸納社會資金，逐步拓寬社會投資渠道。努力增加財政可支配財力，將財政可調控收入或增收財力大比例支援經濟發展，建立財政投入經濟發展的長效機制，設立經濟發展專項基金，對經濟發展實施引導性扶持，科學選擇投資方向，將財政資金集中投向能帶動全區發展或產生較大效益的關鍵產業或企業上，帶動一個產業或一批企業發展，努力擴大財政投資的乘數效應，帶動社會投資跟進增長。加快農業產業結構調整，推進農產品深加工和農業產業化，着力提高農產品附加值，以重點項目或龍頭企業帶動產業結構升級和規模效益的形成，充分發揮資金、技術的集聚效應。同時充分發揮財政資金的導向作用，運用市場化手段，多方籌措資金，加強水、電、道路等各個方面的基礎設施建設，創造環境優美、功能齊全、設施配套的經濟發展硬環境，創造良好的經濟發展環境。透過優化支出結構，整合可用財力，全力支援工業經濟發展和城市基礎設施建設投入，預計20xx年用於工業集聚區、化工基地及城市道路建設投入將達到3000萬元，增強了發展後勁。
三、規範服務行爲，支援經濟發展
四、積極向上爭取，促進社會事業發展
五、支援改善民生，推進公共服務均等化
徵文作文600字 篇2
中華文化，淵遠流長。在五千年的文化歷史中，我們所傳承的不僅是中華歷代的智慧，更是擁有五千年曆史根基的品質文化。
孝，是我們傳承千年的品質。衆所周知，中華有著名的二十四孝--孝感動天、戲綵娛親、鹿乳奉親、百里負米、齧指痛心、蘆衣順母、親嘗湯藥、拾葚異器、埋兒奉母、賣身葬父、刻木事親、涌泉躍鯉、懷橘遺親、扇枕溫衾、行佣供母、聞雷泣墓、哭竹生筍、臥冰求鯉、扼虎救父、恣蚊飽血、嘗糞憂心、乳姑不怠、滌親溺器、棄官尋母。其中，有三孝便在我們望江：
孟宗哭筍。相傳，孟宗少時父親早亡，與母親相依爲命。平日裏孟宗對母親是百依百順，有好吃的讓母親先吃，攢點錢也是替母親做新衣。一日母親病重，醫生叮囑用鮮竹筍做湯。可時值臘月，哪有鮮筍?爲了治好母親的病，孟宗仍然馱着鋤頭，冒着寒風上山挖冬筍。挖了很久，手上起了泡，泡破出了血，再也挖不動了，還是沒挖到。孟宗急得直哭，越哭越傷心，最後眼淚也幹了，哭出倆滴鮮血掉在地上，只見地慢慢地凸起，竟然冒出兩顆鮮嫩的竹筍。夢宗大喜，採回做湯，母親喝了後果然病癒了。還有玉祥臥冰和仲源泣墓，都是感天動地的孝子故事。這也是我們傳承千年的文化，是我們不變的根基，我們將一代一代傳承下去。
誠，也是我們中華民族的傳統美德。大家耳熟能詳的曾子殺豬就是最好的典範。如果曾子沒有殺豬，他的孩子該會怎麼想呢?所以，我們應當要誠信，只有我們對人誠信、不欺騙，才能內心坦蕩蕩。不然內心不會得到安寧，也會是一種煎熬。
還有勤勞、簡樸、智慧、助人爲樂、愛國、忠義......這些都是我們中華民族所不可缺少，也是時代相傳的品質。
中國，擁有五千多年曆史的文明古國，就是因爲有這麼多難能可貴的品質，一直屹立在世界的東方，閃耀着耀眼的光芒。它是我們中華民族之根本，讓我們一代一代傳承下去，讓我們的後代永遠銘記這些優秀的品德!
徵文作文600字 篇3
老師，您是一個經驗豐富，和藹可親的優秀教師。教師節馬上就要到了，我想對您說聲謝謝。
在這三年來，您不僅教懂了我們不少知識，還教育我們人生的道理。在老師您的指導下，我們的作文也有很大的提高，我們很感謝你。在老師的教導下我們的成績脫穎而出，一天比一天好。 記得開始寫作文的時候，很多同學都愁眉苦臉，您告訴我們，其實寫作很簡單！只要用心記錄生活！您總是用相機記錄下要寫作的內容，從勝利電視塔到元宵燈會展，從學校合唱比賽到班級的廚藝大賽。寫作課上，那一張張清晰的圖片，展現了一個個的細節，記錄了一個個精彩的瞬間。在您的引導下，我們輕鬆地回顧着生活中的記憶，是您讓寫作課變得輕鬆和快樂。
老師，很感謝您一直以來對我們的關懷，您就像我們身邊的一盞啓蒙燈！永遠在我們身邊鼓勵我們，支援我們。我們一定不會辜負老師你對我們的`愛！
老師，我想對您說：是您給了我們學習的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發奮發圖強的動力，是您給了我們奔向好前程的希望。
老師，我想對您說：您是我們開啓智慧的敲門磚；您是我們開啟幸福之門的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對您說：如果沒有您，或許我們就會自暴自棄；如果沒有您，或許我們就會那麼沉迷於網絡遊戲；如果沒有您，或許就沒有我們生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的四年級四班！
老師，我想對您說：感謝您風雨之中爲我們的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖；感謝您對我們的培育之恩；感謝您對我們的知遇之情。
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑！ 正是您，支撐起我們一代人的脊樑！！！
徵文作文600字 篇4
我的家鄉在河南省南陽市新野縣的一個小村裏，雖然那裏很貧窮，還種着莊稼，連小康生活都沒有，但是我家鄉的人是很樸實的，所以我愛我的家鄉。
我的家鄉是個美麗的村莊，那裏的天很藍，雲很白，物產也很豐富，盛產玉米、大豆、小麥，在村子的後面還有一條美麗的還鄉河，那河水很清，清得可見下面的小鵝卵石，水面也可以倒影出藍藍的天空，水中還有各種各樣的魚類：有甲魚、小蝦、螃蟹、烏龜、沙丁魚等。
春天，是百花盛開的季節，整個家鄉沉浸在春天的溫暖之中，這時候，春姑娘喚醒了冬眠的動物，犧牲自己的溫暖融化了大雪，小草也抽出了嫩芽，柳樹爆青了，萬物甦醒了。
盛夏，家鄉像被蒸爐蒸着似的，熱氣騰騰，池塘裏的荷花綻開了笑容，池塘旁邊的樹上，知了在“知、知”的叫個不停，好像在說“熱死了，熱死了”……村莊裏的老人們都坐在大樹下乘涼、下棋，小孩子們光着脊樑搶着打水喝，小狗也趴在樹下張開嘴巴，伸出舌頭來散發自己身體的熱量。
金秋，那是豐收的季節，農民伯伯拉着拉車去地裏收割莊稼。樹上的葉子黃了，並且有少許的葉子打着旋兒飄落下來，那樣子真像是蝴蝶在半空中翩翩起舞。這時，牆角里的螞蟻也在儲蕆着過冬的食物。
嚴冬的早上，我推開房門，向外一看，啊!房子上、樹上、地上都掛着皚皚的白雪，動物也冬眠了，小孩子們也早就起牀了，在外面打雪仗、堆雪人等遊戲。整個世界都再也平靜不下來了，充滿着孩子們的笑聲。
啊，我愛你，生我養我的村子，啊，你是多麼的美麗啊，你讓我在這裏度過了一段美好的童年。
徵文作文600字 篇5
老師是辛勤的園丁，她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識淵博和藹可親，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的進階語文教師——歐老師。
歐老師一雙眼睛彷彿會說話似的。課堂上，她傳神的眼神加上娓娓動聽的聲音是那麼引人入勝，課餘時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講着精彩動聽的故事，讓人身臨其境，每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學聽到的是親切的講解聲，從而心裏發誓要學習趕上去，同學很喜歡她。
我剛轉學過來時，語文水平中等，尤其怕寫作，歐老師見了，耐心地講解寫作要點。她要求全班同學每週寫一篇作文，我的第一篇作文是《小鬧鐘》，當我翻開發下來的作文字時，首先映入我眼簾的是歐老師的評語：“觀察仔細，描寫說細。”雖然這篇作文只得了個良好，但卻是我寫作文以來的第一傭評語，我心裏甜滋滋的。當我再次翻開作文字時，我的第二篇作文得了個“優”。歐老師在好的句子下面圈了個紅圈。於是，我對寫作文開始有了信心。從那天起，歐老師爲我開啟了寫作的大門，從那以後我作文水平一天天好了起來。歐老師的培養我會記住的，我一定會報答她的。
就是她，歐老師，爲我鋪開了文學的道路，爲全班同學開啟了文學寶庫，我真想對她說一聲：“謝謝您，歐老師。”