教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。下面是小編整理的託班遊戲活動給兔奶奶送蘿蔔，歡迎大家參考。
託班遊戲活動給兔奶奶送蘿蔔 篇1
【活動目標】
1、願意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂於參與遊戲，體驗遊戲的快樂。
【活動準備】
1、兔子頭飾若干;
2、用硬紙板做成的紅蘿蔔若干;
3、戶外場地放至三把小椅子。
【活動過程】
一、引題。
1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿蔔扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿蔔到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿蔔。
1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎?
3、教師引導：兔奶奶，我們來給您送大蘿蔔……邊說邊遞。
三、遊戲：送蘿蔔。
幼兒反覆幾次送到兔爺爺和妹妹家。
活動反思：活動前，全班做舒展活動，跟着音樂輕輕的運動。在輕鬆音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。
下個環節，以小兔子的角色環節進行，練習雙腳併攏向上跳，請個別幼兒示範，其餘集體糾錯模仿。
在送的環節中，一直以情景灌輸，小朋友都非常願意送給爺爺、奶奶食物，並在遊戲中繼續學習跳的動作。
託班遊戲活動給兔奶奶送蘿蔔 篇2
【活動目標】
1、透過拔蘿蔔的遊戲，知道蘿蔔複習6以內手口一致點數，並能說出總數。
2、會根據不同形狀進行分類。
3、比較多少、一樣多。
【活動準備】
兔奶奶頭飾；另一名老師配合。菜地場景：用泥工和圖片製作的各種蘿蔔；大蘿蔔一個。
【活動過程】
一、設定情景，提出任務。
1、老師扮演兔奶奶。
師：聽說兔奶奶家種了許多蘿蔔，我們到兔奶奶家去看看好嗎？
生：好。
兔奶奶：小朋友們，你們好！
師生：兔奶奶好！
兔奶奶：請坐。小朋友們，我家的院子裏種了許多蘿蔔。可是我一個人來不及拔，小朋友你們能幫我一下嗎？
師生：好的。
二、交代任務要求。
1、看一看。觀察蘿蔔的不同和點數數量。
出示蘿蔔地。兔奶奶：“這就是我的家。我家有三塊蘿蔔地。你們認識這些蘿蔔一樣嗎？”紅蘿蔔、白蘿蔔、胡蘿蔔（知道蘿蔔的不同品種）
2、分一分。看標記、分類。
兔奶奶：“我給小朋友準備了三個不同標記的籮筐，你們知道每個籮筐裏放什麼蘿蔔嗎？（幼兒集體回答）你們是怎麼知道的呀？（看標記）。請小朋友們每人拔一個蘿蔔。你喜歡什麼蘿蔔就去拔什麼蘿蔔，不過要注意不要把蘿蔔地給踩壞了也不要搶和擠哦！
3、數一數。點數
小朋友們，你們剛纔幫我拔蘿蔔辛苦了，請你們坐下休息一下吧。一邊看看你們都放對了沒有？（檢查歸類的情況）
每種蘿蔔有幾個呢？我們來數一數吧。把蘿蔔從框裏倒出來集體數數，小朋友數一個兔奶奶放一個在籮筐裏。紅蘿蔔有幾個？（說出總數：4個）白蘿蔔有幾個？（說出總數：5個）胡蘿蔔有幾個？（說出總數：6個）
4、比一比。比多少。
小朋友，考考你們我種的蘿蔔一樣多嗎？哪種蘿蔔最多？哪種最少？
三、結束。
“小朋友，你們喜歡吃蘿蔔嗎？好，那我就把這個大蘿蔔送給你們，謝謝你們幫我拔蘿蔔。再見啦！”師生跟兔奶奶告別，擡着大蘿蔔一起回教室。
託班遊戲活動給兔奶奶送蘿蔔 篇3
活動目標：
1、感知物體大小，並用身體語言認識和理解大小標記。
2、學會看標記給物體進行大小分類。
3、樂意參加數學活動，並體驗其樂趣。
活動準備：
1、佈置場景：種滿蘿蔔的一塊地。
2、大小籃子各一個。
3、兔奶奶胸飾一個，人手一個小兔的胸飾。
4、PPT、音樂《拔蘿蔔》
活動過程：
一、按蘿蔔特徵分類。（教師演示課件）
1、教師戴上兔奶奶胸飾與幼兒談話：“小兔子們，我們家的`蘿蔔豐收啦！兔奶奶今天去蘿蔔地，拔了兩個蘿蔔，你們看，這兩個蘿蔔有什麼不一樣？哪個大？哪個小？”
2、出示兩個籃子。
師：“兔奶奶把拔好的蘿蔔放到籃子裏，小兔子們，你們說說看，這兩個籃子有什麼不一樣？”（一個籃子大、一個籃子小）
“你們說，大蘿蔔應該放在哪個籃子裏？小蘿蔔呢？”
教師請個別小兔子來演示，邊演示邊說說：“大蘿蔔放到大籃子裏，小蘿蔔放到小籃子裏。”
3、小兔拔蘿蔔，並給蘿蔔分類。（出示一大一下籃子）
師：“兔奶奶年紀大了。要請兔寶寶們幫我拔蘿蔔了，你們願意嗎？”
“小兔子們聽清奶奶的要求，拔兩個不一樣大小的蘿蔔，然後坐在奶奶身邊。請個別幼兒把蘿蔔放在對應的籃子裏，並且要學說一句話：大蘿蔔放到大籃子裏，小蘿蔔放到小籃子裏。”（小兔拔蘿蔔播放《拔蘿蔔》音樂）
二、認識大小標記。（演示課件）
教師指着大籃子問：“小兔子們真能幹，一會兒就拔了這麼多的蘿蔔。看看這個籃子裏裝的是什麼？”（大蘿蔔）大蘿蔔我們可以用什麼來表示呢？
（教師出示大標記）大標記是什麼樣子的？幼兒觀察並模仿大標記（兩隻手伸出來，兩腳分開，表示大的意思。）
指着小籃子問：“這個籃子裏裝的是什麼？”（小蘿蔔）小蘿蔔又可以用什麼來表示？幼兒觀察模仿小標記（這個小人啊，身體轉過去了，只看到了後面的頭髮，他的手靠着身子，兩腳併攏，表示小的意思。）
三、遊戲鞏固認識大小標記。
師：“我們來做遊戲啦，兔媽奶奶拿出什麼標記，小兔子們就做什麼動作，看誰做得又對又快！”
1．遊戲《找朋友》
師：寶寶們做得真棒！奶奶這兒還有好多大小標記，我請每個兔寶寶過來拿一張標記。我們來玩《找朋友》的遊戲。
（1） 大標記找大標記作好朋友
（2） 大標記找小標記作好朋友。
2．爲蘿蔔匹配標記。
師：“小兔子們，這個籃子裏裝的是什麼蘿蔔？應該選哪個標記貼上去？”（請小朋友將自己手中的標記貼在相應的籃子上）
並且邊貼邊說：“大標記送給大蘿蔔，小標記送給小蘿蔔。”
四、按大小標記進行分類。
師：“小兔子們手裏還有好多蘿蔔呢，我們把這些蘿蔔送到有大小標記的籃子裏吧。（要求邊送邊說：大蘿蔔送給大標記，小蘿蔔送給小標記。）
五、結束部分。
師：“今天，小兔子真不錯，不僅幫奶奶拔蘿蔔，還認識了大標記和小標記，我們的周圍也有大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎？”