想了解給兔奶奶送蘿蔔幼兒園教案怎麼寫嗎？以下是本站小編爲大家整理的關於給兔奶奶送蘿蔔幼兒園教案，希望大家喜歡！
活動目標：
1.感知物體大小，並用身體語言認識和理解大小標記。
2.學會看標記給物體進行大小分類。
3.樂意參加數學活動，並體驗其樂趣。
活動準備：
1.佈置場景：種滿蘿蔔的一塊地。
2.大小籃子各一個。
3.兔奶奶胸飾一個，人手一個小兔的胸飾。
4.PPT、音樂《拔蘿蔔》
活動過程：
一、按蘿蔔特徵分類。（教師演示課件）
1.教師戴上兔奶奶胸飾與幼兒談話：“小兔子們，我們家的蘿蔔豐收啦！兔奶奶今天去蘿蔔地，拔了兩個蘿蔔，你們看，這兩個蘿蔔有什麼不一樣？哪個大？哪個小？”
2.出示兩個籃子。
師：“兔奶奶把拔好的蘿蔔放到籃子裏，小兔子們，你們說說看，這兩個籃子有什麼不一樣？”（一個籃子大、一個籃子小）
“你們說，大蘿蔔應該放在哪個籃子裏？小蘿蔔呢？”
教師請個別小兔子來演示，邊演示邊說說：“大蘿蔔放到大籃子裏，小蘿蔔放到小籃子裏。”
3.小兔拔蘿蔔，並給蘿蔔分類。（出示一大一下籃子）
師：“兔奶奶年紀大了。要請兔寶寶們幫我拔蘿蔔了，你們願意嗎？”
“小兔子們聽清奶奶的要求，拔兩個不一樣大小的蘿蔔，然後坐在奶奶身邊。請個別幼兒把蘿蔔放在對應的籃子裏，並且要學說一句話：大蘿蔔放到大籃子裏，小蘿蔔放到小籃子裏。”（小兔拔蘿蔔播放《拔蘿蔔》音樂）
二、認識大小標記。（演示課件）
教師指着大籃子問：“小兔子們真能幹，一會兒就拔了這麼多的蘿蔔。看看這個籃子裏裝的是什麼？”（大蘿蔔）大蘿蔔我們可以用什麼來表示呢？
（教師出示大標記）大標記是什麼樣子的？幼兒觀察並模仿大標記（兩隻手伸出來，兩腳分開，表示大的意思。）
指着小籃子問：“這個籃子裏裝的是什麼？”（小蘿蔔）小蘿蔔又可以用什麼來表示？幼兒觀察模仿小標記（這個小人啊，身體轉過去了，只看到了後面的'頭髮，他的手靠着身子，兩腳併攏，表示小的意思。）
三、遊戲鞏固認識大小標記。
師：“我們來做遊戲啦，兔媽奶奶拿出什麼標記，小兔子們就做什麼動作，看誰做得又對又快！”
1．遊戲《找朋友》
師：寶寶們做得真棒！奶奶這兒還有好多大小標記，我請每個兔寶寶過來拿一張標記。我們來玩《找朋友》的遊戲。
（1） 大標記找大標記作好朋友
（2） 大標記找小標記作好朋友。
2．爲蘿蔔匹配標記。
師：“小兔子們，這個籃子裏裝的是什麼蘿蔔？應該選哪個標記貼上去？”（請小朋友將自己手中的標記貼在相應的籃子上）
並且邊貼邊說：“大標記送給大蘿蔔，小標記送給小蘿蔔。”
四、按大小標記進行分類。
師：“小兔子們手裏還有好多蘿蔔呢，我們把這些蘿蔔送到有大小標記的籃子裏吧。（要求邊送邊說：大蘿蔔送給大標記，小蘿蔔送給小標記。）
五、結束部分。
師：“今天，小兔子真不錯，不僅幫奶奶拔蘿蔔，還認識了大標記和小標記，我們的周圍也有大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎？”