安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認爲只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。下面是小編整理的關於農村小學安全教育教案的範文，歡迎參考!
【1】農村小學安全教育教案
教學目標:
1、初步瞭解並掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障
2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣
3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防範意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂
4、強化法律意識，樂於做一個遵守道路交通規則的文明公民
教學設計:
一、談話引入
師生談話引出課題，板書課題
二、知識競賽
1、教師利用課件創設情境，揭示活動主題與活動方式
2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名並展示參賽口號
3、學生以小組爲單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種
4、選出優勝小組和“最佳安全小博士”
5、師總結
二、模擬演練
1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看後發現了什麼
2、學生以小組爲單位進行討論，然後全班集體交流(結合上節課所學，甄別視頻中的人的行爲是否合理、安全等)
3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規則行爲的案例，師生共同分析
4、設定某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手
三、案例沙龍
1、教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題:我們如何才能不讓悲劇再次發生呢?
2、學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受
3、請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案
4、以小組爲單位。寫出“讓悲劇不再發生”的倡議書
四、小報設計
1、師生共同回顧前期活動內容，交流收穫與感受，引出課文的拓展知識
2、以小組爲單位交流所收集到的有關交通法規知識，摘出與我們日常上生活密切聯繫的內容，張貼在黑板上，做到資源共享
3、學生分小組進行小報創作，教師巡視加強指導
4、師生評議小報，進行張貼展示
五、小結
讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
【2】農村小學安全教育教案
講授目標:
1、瞭解人體呼吸系統的`組成。知道怎樣才能不讓呼吸系統受傷。
2、明確怎樣呼吸纔是健康呼吸。瞭解運動對呼吸的影響。
3、學生在瞭解呼吸系統結構和功能的基礎上,懂得呼吸系統對與人體生命活動的重要性,懂得更加珍愛生命,養成講究個人衛生和環境衛生的好習慣。透過標定肺活量,瞭解增強體育運動對於呼吸系統的好處。
講授重點:
指導學生透過感觸感染呼吸,瞭解人體呼吸系統的各部分結構的功能。
講授難點
知道怎樣纔是健康呼吸
講授準備:
課件
講授過程:
一、提出問題創設境地:
1課件演示視頻錄象或動畫,如潛水員潛水作業前檢查呼吸用具和氧氣瓶、運帶動劇烈運動時的短促呼吸、乳兒出生時的第一聲啼哭等。
2計算:學生自測本身1分鐘內的呼吸次數,計算每天氣體出進身體的次數。
提出問題:
氧氣如何到達人體內部的?
在身體裏有發生了什麼變化?
寓目錄象或動畫,談談感觸感染
實施實驗:自測呼吸頻率,計認真算數值
踊躍思考
二、解決問題:
1、認識呼吸系統
1)察看:
人體呼吸系統模式圖以及人體胸腔剖面圖(多媒體展示),新鮮的哺乳動物的肺或肺的模型
2)討論:
人體呼吸系統是由哪些器官組成的?最重要的器官是什麼?說明理由
胸廓是由哪幾部分組成的?
2、別讓呼吸系統受傷。
1)肺炎球菌的自述。
2 3)認識幾種兒童常見的呼吸風行症。
如:水痘、風行性腦膜炎、麻症等。
3、健康呼吸。
A.怎樣健康呼吸呢?
用鼻呼吸。
2常做深呼吸。
3遠離噴鼻菸。
4不在空氣不清新的環境中玩耍。
5乾燥的季節要補水。
6增強鍛鍊,提高抵當力。
B.閱讀資訊
C.結合閱讀與拓展,全班同學一起做做呼吸健美操。
三、教師歸納、總結:
這節課我們認識了呼吸系統、知道了怎樣不讓呼吸系統受傷、怎樣舉行健康呼吸。大家回家後,複習鞏固好,並把學到的知識告訴你的家人。
板書設計:
第一課:呵護呼吸系統健康
呼吸系統:鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺
課後反思:
第二課預防寄生蟲病
講授目標:
1.知道寄生蟲病是什麼,有哪些寄生蟲病。
2.知道怎樣預防寄生蟲病。
講授重點:
知道寄生蟲病是什麼,有哪些寄生蟲病。
講授難點:
知道怎樣預防寄生蟲病。
講授準備:課件、豬肉囊蟲的標本
講授過程:
(老師帶來了智慧之星我要獎勵給肯踊躍講話,踊躍動腦的同學,有決議信念得到它嗎?)
生:有。
1師:今日我們來一起學習"預防寄生蟲病"這一課。
板書:預防寄生蟲病
(出示第一張圖片)
2)有一位叫小強的同學他肚子痛得要命,這是怎麼回事呢?誰來說一說?
生:舉行思考和回答。
(出示第二張圖片)
3)生:能回答到肚子裏有蟲子。腸道疾病等。吃錯東西了等。剛纔同學們說了我們來看看他的同學小麗也說了小強的肚子裏蟲子。
4)師:她的同學小麗說:"小強的肚子裏有蟲子。"
5)師:那麼小強肚子裏怎麼會有蟲子呢?我們來察看一下這幅圖,小強都吃了什麼肚子裏會有蟲子?小組討論一下。
(出示第三張圖片)
生:最近幾年來,因爲風行生食、半生食海鮮及肉類,風行燒、烤、涮及火鍋,人們這種口腹方式的改變和食品來源的多樣化,增加了寄生蟲病感染機會,小強食用了生菜,沒有洗乾淨,沒有煮熟,菜中含有寄生蟲蟲卵,科學的說法是因爲廣大農村用新鮮糞便施肥,使蔬菜常成爲寄生蟲流傳的主要途徑。如感染性蛔蟲卵、鞭蟲卵、豬帶囊蟲卵和鉤蟲的感染期幼蟲,以及原有包囊等,皆可以由食用未洗淨或未煮熟的蔬菜而流傳,旋毛蟲、豬帶囊蟲可以透過吃生的或未煮熟的豬肉而流傳。某些淡水魚類可流傳華支睾吸蟲等。
師:老師今日給大家帶來了囊蟲的標本,囊蟲是寄生在人或家畜腸子裏的一種蟲子,身體扁而長。
師:肚子裏有蟲子會給人體帶來哪些危害?
生:回答。
師:同學們,學習了預防寄生蟲病這一課,你們知道怎麼預防寄生蟲病了嗎?
生:舉行回答。
板書設計: