開題報告是開展課題研究工作的書面指導材料，是連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的重要紐帶，同時也是修正課題研究內容的重要依據。以下是小編爲您整理的護理論文開題報告模板相關資料，歡迎閱讀！
護理論文開題報告模板
相關概念
溝通：是指人與人之間、人與羣體之間思想與感情傳遞和反應進程，以求思想達成分歧和感情的遲滯。
護患溝通：就是護士效勞對象之間的資訊交流和互相作用的進程。
護理任務：是以維護和促進安康、加重苦楚、進步生命質量爲目的、運用專業知識和技術爲人民羣衆安康提供效勞的任務。
研討背景
隨着全體護理形式的推行,國際有材料標明，99.45%的患者希望護理人員與其停止交流溝通，但是88.30%臨牀護士對溝通方式根本不理解，對溝通目的內容辦法等也知之甚少。顏霞等[1]，臨牀上80%的護理糾紛是由於溝通不良或溝通妨礙招致的;30%的護士不曉得或不完全曉得如何依據不同的心情采用不同的溝通技巧;83.3%的護士對溝通方式根本不理解;33.3%的護士以爲對患者及家眷提出的不合理要求應不加理會。有研討發現，77.78%的患者希望每天與護士交談1次。這兩組數據中不好看出，目前護士的溝通才能與患者的溝通要求還遠遠不相順應，相當一局部護理人員缺乏溝通的理念、知識和技巧。
隨着人們物質生活和肉體生活文明水平的不時進步，患者的價值觀念、安康認識維權認識日益加強，對護理質量的希冀值越來越高,護患矛盾日趨
趨突出，加劇，護患糾紛的發作呈逐漸上升趨向[2]，這種景象衆所周知，有目共睹，這不只使患者(家眷)感到不稱心，也嚴重困擾着廣闊醫護人員,障礙醫學進一步開展。新的醫學形式要求我們護理人員要走進患者，走進他們的生活，這就需求溝通，溝通既可肅清曲解與牴觸，也可促進調和與密切[3]。在理想生活中，我們發現許多醫療糾紛的發作均與護患溝通妨礙有着間接或許直接的關係，而真正屬於護理過失或護理事故的糾紛卻微乎甚微。
因而,良好的護患關係對進步護理任務質量，預防護理糾紛的發作可以起到一定的積極作用。
1、 護患溝通的目的
目前，我國護患糾紛的發作呈上升趨向，成爲以後社會矛盾的熱點和難點[4]。在臨牀護理任務中,真正屬於護理過失或護理事故的糾紛微乎其微，許多糾紛發作與溝通妨礙有着間接或直接的關係。2002年1月～2004年1月，中華醫院管理學會對全國326所醫院停止了多項選擇式的問卷調查,後果顯示,由醫患溝通不暢惹起的醫療糾紛發作率高達98.4%，在“醫院外部要素”選項中，選擇“由於醫務人員效勞態度不好”引發糾紛的佔49.5%[5]。由此可見，增強溝通，增加醫療糾紛是國際外共同的目的。
2、人員裝備：
與病人停止無效的溝通，需求少量的人力資源，護理人力不夠時，護理人員關於根本的醫治和護理，都需求一種高節拍任務流程才幹完成，沒有工夫與病人停止充沛交流、溝通。目前,我國護士隊伍嚴重缺編，供不應求，皮
均勻千人護士比例爲1，而世界大少數國度千人護士比例爲5以上，世界大少數國度，一個醫生配2~3名護士，而我國醫護比例爲1∶0.6[6]1。而在愛爾蘭,每個病區內護士與病牀的比例爲(1.0~1.5)∶1，在ICU護士與病牀的比例爲(3~4)∶1。護士由註冊護士、執照護士及護士助理組成，遇有緊急狀況則需求調動活動護士，這一局部護士次要來自於中介機構[7]。我國護理人員缺乏的現狀，招致護理人員在臨牀任務中沒有足夠的工夫和精神與病人停止溝通。3知識零碎
有調查顯示[8]：護患溝通妨礙的次要緣由是溝告訴識缺乏佔45%，專業知識缺乏佔30%，病人方面佔25%。同時缺乏良好的言語表達才能及聽懂方言的才能，也是招致護患溝通妨礙的緣由。新加坡是一個多民族混居的國度，在新加坡地方醫院，護士長排班，必需思索各民族的護士混排下班，即每一個班總有華人護士、印度護士、馬來西亞護士下班,其目的就是滿足各民族病人與護士交流的言語需求。有些興旺國度在醫先生的學習進程中參加“角色訓練”，增強溝通才能[9]。由於目前我國護士缺乏完善的疾病知識、護理倫理、心思及其他相關的實際知識，使溝通無法無效地停止。
3護患溝通的目的
在我國，病人主動的依從醫生和護士的決策，醫護人員對病人也僅限於根本的醫治和護理，與病人溝通時僅限於滿足醫學需求的醫學交流，較少思索其心思和社會、肉體、文明等各方面的需求。
在國外,護士緊緊圍繞病人的需求,運用護理順序零碎地護理病人,從生理、心思、社會、肉體及文明等各方面對病人施行全體護理;協助病人最大水平
地到達生理與心思、社會的均衡和順應;護士的角色已不只是病人的照顧者，更是病人的`教育者、徵詢者和安康管理者;病人有權參與對其醫治和護理方案的決策等。
綜上所述，我國的護患溝通在各個方面都存在着缺陷，護患溝通方式比擬陳腐，疏忽了患者心思素質等方面的看法。
本研討旨在綜合剖析國際外護患溝通研討的現狀和後人經歷的根底上，研討新的護患溝通方式，爲臨牀護理任務提供根據，增加醫療糾紛，培育片面的護理人才。
參考文獻
[1] 吳玉霞，張士化，吳宏霞，等.從護理管理上防備護患糾紛[J].適用護理雜誌，2002，9:74.
[2] 盧仲毅.從醫患關係現狀看醫患溝通在醫學持續教育中的必要性[J].重慶醫學，2003，3(4):385386.
[3] 趙長雲，範宇瑩。談非言語性溝通在護患關係中的使用[J].適用護理雜誌，2002,18(6):73
[4] 張秀雲，王慶珍. 參照法律法規施行護理管理[J]. 護理學雜誌，2000， 15(9): 551.
[5] 李承水，安秀玲， 馬素貞. 增強護患溝通增加醫療糾紛的領會[J]. 齊魯護理雜誌，2005，11(1): 7576.
[6] 黃人健. 溫故知新——瞻望2007年的護理事業[J].中華護理雜誌, 2007, 42(1): 5.
[7] 吳愛麗, 車愛紅. 愛爾蘭醫院護理見聞[J]. 護理研討，2007, 21(1): 89.
[8] 胡國萍. 護理人員護患溝通辦法調查及對策[J]. 中華醫院管理雜誌， 2001， 17: 238239.
[9] Debra Nestel and Tanya Tierney， Roleplay for medical students learning about communication: Guidelines for maximising benefits [J]. BMC Med Educ, 2007，7: 3.
護理論文開題報告怎麼寫
一、研究背景
所謂課題背景，主要指的是爲什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱爲“問題的提出”，意思就是說爲什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。
二、研究內容
課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景爲重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。”
三、研究目的
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。
四、文獻綜述
國內外現狀；研究方向；進展情況；存在問題；參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶着作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。
要想寫好開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的瞭解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作爲自己研究的切入點。因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響開題報告的質量，是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。
五、研究方法
在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(透過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設定一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物採訪法(直接向有關人員採訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(透過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論)等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究?若是調查研究是普調還是抽查?如果是實驗研究，要註明有無對照實驗和重複實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查，要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。
六、研究步驟
課題研究的步驟，當然就是說本課題準備透過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分裏應該着重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、採訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。