高職教育開展的目的便是培養出更多的高素質專業人才，這便要求進行高職教育的時候，不斷需要重視學生綜合職業技能素質的提高，還需要提高學生的人文科學素質，而藝術教育能夠很好的達到這個目的，所以，高職院校必須分析藝術教育中存在的問題，有針對性的採取策略，做好藝術教育，發揮藝術的作用，提高學生綜合素質。
一、高職院校藝術教育存在的問題
（一）教育理念比較落後，無法滿足人才培養需要
高職院校非常重視專門人才的培養，重視學生專業素質的提高，這也直接導致了很多高職學校對素質教育不夠重視，這是和教育活動本質背道而馳的，也給高職院校藝術教育更好的進行造成了阻礙[1]。所以，高職院校必須進行教學理念的更新，培養更多的高素質專業人才。
（二）教學資源匱乏，教師素質無法滿足教學需要
很多高職院校自身的實力和規模都是非常有限的，並且沒有專門的藝術系，雖然現在很多高職院校都都美育比較重視，師資隊伍也在不斷的增加，但是負責藝術教育的教師無論是學歷還是人數和職稱都無法和其他專業教師相比。並且沒有專門的藝術教室，相關的器材也比較少。高職院校藝術教育專業教師，不到那需要其藝術教育理論水平較強，還需要具備較強的實踐能力，將藝術和生活結合，而現在，教師的素質明顯達不到要求。
（三）課程設定隨意，並且課程較少
高職院校在進行藝術類課程設定的時候，往往會比較的隨意，甚至會隨意的更換，課程設定不夠穩定。有些時候，開設的課程和社會發展不適應，課程結構不合理。高職院校沒有認識到藝術教育本身的特徵，沒有將其和學生髮展結合在一起，這也給高職藝術教育課程設計造成了很大影響，我們必須真正的認識到這一點[2]。
（四）教學方法不夠靈活，效率低下
高職院校在進行藝術課程設計的時候，存在照搬本科院校的情況，沒有全面的考慮到學校的特點和學生的需要，教師教學的時候，還一味的採取滿堂灌的方式，沒有根據實際需要進行教學方法的創新，這也導致了藝術教育教學效率比較低下。
二、做好高職院校藝術教育的策略
藝術教育對於高職院校的重要性不言而喻，所以，我們必須真正的認識到藝術教育中存在的問題，並根據問題有針對性的採取策略，切實做好高職院校藝術教學，將藝術教育的作用發揮出來。
（一）轉變藝術教育理念
高職院校想要做好藝術教育，必須真正的做到以人爲本[3]。首先，需要根據藝術教育的規律，這種的做到因材施教，考慮的學生的需要，將多種教學方法和教學手段運用進去，重視實踐教學。其次，高職學校應該認識到藝術教育是素質教育的重要組成部分，重視學生人文素質的提高，將學生藝術精神以及科學精神結合在一起。最後，需要重視藝術教育實踐途徑的拓寬，藝術教育具有實踐性，只有實踐性較強，藝術教育才可能真正的做好。
（二）重視高職院校藝術教育課程的完善
高職院校在設定藝術課程體系的時候，需要將其和高職院校培養目標結合在一起，並不斷的進行完善。爲了切實提高藝術類教育的質量，需要做好調研工作，並以調研爲基礎來進行課程的設定。並且還應該將藝術成績納入到學生總成績中去。此外，還應該重視藝術教育課程設定的靈活性，提高課程的針對性[4]。比如建築設計類的專業應該進行和美術有關課程的開設，透過美術教育不斷的提高學生綜合素質。
（三）提高教師師資隊伍
對於高職院校藝術教育而言，教師的`作用是非常重要的，只有高職院校教師的素質合格，藝術教學質量纔有保證，所以，高職院校必須重視師資隊伍的建設。首先，必須重視教師隊伍綜合素質的提高，重視教師理論素質、創新能力、職業道德素質等綜合能力的提高。其次，還應該給藝術類教師機會，讓其不斷的充實自我，比如給教師進修的機會、爭取科研課題等。最後，還應該優化教師隊伍結構，教師隊伍結構包含了教師的年齡、學歷以及職稱等，進行創新能力強的高職藝術教師隊伍建設。
三、結語
藝術教育對人的全面發展是非常重要的，高職院校在進行專業人才培養的時候，必須認識到藝術教育的重要性，真正的重視藝術教育，解決藝術教育中存在的問題，發揮藝術教育的作用，培養出更多高素質的專業人才。
參考文獻：
[1]吳迪.高等院校藝術教育中存在的問題及應對措施[J].音樂時空，2015，06：155.
[2]章櫻櫻，承劍芬.試論高職院校公共藝術教育存在的問題與對策[J].無錫職業技術學院學報，2015，02：19-21+25.
[3]買中傲.工科高職院校公共藝術教育存在的問題及應對——以陝西能源職業技術學院爲例[J].現代教育，2016，06：42-43.
[4]吳寶聰.淺談現存高職院校藝術設計教育存在的問題和解決思路[J].科技資訊，2013，11：277.