一、營造一個溫暖舒適的家庭生活環境，讓孩子健康快樂地成長
雖然現在我們的幼兒園和小學針對“問題孩子”都開設了心理健康教育輔導課和心理健康諮詢室，同時開展了浩大的“治未病”工程。但是單親家庭和組合家庭是這些“問題孩子”的源發地，家庭環境的好壞將直接影響着孩子的成長，家庭成員的喜怒哀樂直接影響孩子的心理健康，因爲他們的心理非常脆弱，極度敏感，一絲一毫的異樣他們都會往心裏去。所以，我們要爲他們營造一個快樂健康溫暖舒適的生活環境。不管是哪一種單親家庭產生的“問題孩子”，我們都應該讓他們充分地感受到生活的溫情，感受到所有家庭成員給他們帶來的關注和愛護，讓他們明白失去一個親人的關心和愛護，他們還有更多關愛他們的其他成員；關閉了一扇門，卻敞開了另外幾扇窗。家庭成員還要多與他們進行思想溝通，瞭解他們的心靈世界，走進他們的心裏，成爲他們可以傾訴的對象，做他們傾訴的傾聽者，做他們思想行爲的'引導者，最主要的是做他們各項活動的參與者。對他們的行爲千萬不要橫加指責或者是不聞不問，更不可以對他們做的事橫挑鼻子豎挑眼的。
二、創造良好的家庭學習氛圍
“子不教，父之過”。父母是孩子的第一任教師，孩子言行的模仿對象就是父母及其他家庭成員，孩子以後的學習習慣和行爲習慣的養成及待人接物的標準都源自於父母的言傳身教。古人所說的“有其父必有其子“”虎父無犬子”就是這個道理。所以說，在孩子面前家長和教師應該以身作則率先垂範，展現出爲人師、爲人父母的典範。所以，家長空閒時間要多陪孩子學習，儘量和孩子一起學習，這種潛移默化的影響將使孩子養成一生受益無窮的良好習慣。
三、在家裏培養孩子接受挫折的能力
現在的孩子被大人寵溺的無以言表，祖父母或外祖父母更是“含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕飛了。”其寵溺程度無以復加。所以，我們要給他們挫折的鍛鍊，嘗試失敗的機會，體驗失敗滋味。或許有人說單親家庭的孩子本身就遭遇了人生的一個重大的挫折，再也經受不起挫折和失敗。這毋庸置疑，但只要我們正確引導他們，讓他們勇敢地面對現實，他們就能早日走出心中的陰霾，以積極的人生態度去生活、學習，去面對困難和挑戰。
四、培養孩子敢於擔當、勇於負責
一個人敢於擔當勇於負責並不是長大以後才需要學習的。一個人從小接受的良好教育在潛移默化中會形成思維定勢，惠及一生。所以，我們應該從小就讓孩子們去做力所能及的事，完成他們應該完成的任務，讓他們勇敢地承擔他們必須承擔的責任。所以我們要在日常的生活中，有意地給孩子佈置一些力所能及的任務讓他們去完成，有意識地鼓勵他們積極參與班級各項活動和家庭的某些無關緊要的決策，培養他們的動手動腦能力和完成任務的使命感，甚至有意給他們創造條件，迫使他們去做一些需要承擔責任的事務，使他們瞭解每一個人都在社會的角色中要承擔一定的責任，這樣當他長大後才能自覺地擔當起對社會和對家庭應負的責任。