（一）在教學中的作用
在教學過程中教師重視的便是學生學習效率的高低，教師的作用便是在教學過程中對學生進行教學管理，一方面隨時瞭解學生們的日常學習的情況，對學生們的學習情況透過測驗的方式進行了解；另一方面也需要管理學生們除了學習之外的其他事情。傳統的教學管理既浪費師生們的時間又降低教師的教學活動的創造性，產生負面的影響。在現代化教育中，計算機科學技術在教學管理中的運用，集成學習的計算機系統以及計算機測驗軟件的運用，在教師們的教學管理中發揮着重要的作用，既提高了教學管理的效率又提高了教師的教學水平，節省出更多的時間來進行其他教學活動，學生們在日常生活中更具自由性。計算機科學技術特色課堂教學的重要組成便是多媒體的交互應用。計算機的大力發展使得教學資源更加豐富，資源共享更加方便。計算機教學課件大量的運用，都提高了教學水平。教師們將這些計算機科學技術合理的運用在自己的課堂之上，使得學生們在學習時更好的理解掌握這些知識，教師們也可以與學生們利用計算機科學技術進行交流，增加師生間的互動性，形成師生共同參與的高效的具有特色的'課堂教學。遠程教育是隨着計算機的發展同步發展的新型教學模式，現在也在高校中廣泛地被使用。在師生互動的課堂教學之外還存在多媒體教學，這樣學生在學習過程中接收了知識的圖像視頻語音，比老師的教授更加具有生動性與趣味性，使教學過程變得更加的直觀形象；還可以讓學生們按照自己的學習情況來安排學習的進度，更具靈活性。
（二）提高學生能力起到重要作用
創新是靈魂。教育教學過程中是否具有創新力的參與，是提高學生們能力的重要部分。高校需要爲學生們創造良好的創新教育教學環境。既要提高計算機科學技術的教學環境，也要揣摩教學過程中學生的心理。教師不能限制學生的思維，在他們擁有自己的思維活動時，教師應該大力的鼓勵學生們將自己的想法表現出來，提出自己的問題，提高學生們的創新能力。計算機科學技術教學是一個十分開放性的體系，教師在進行教學時，要將計算機方面的最新動態與學生們的學習相結合，透過計算機科學技術與學生們日常學科的結合，將其運用到學生們的各個領域，加強學生們的創新能力在各個學科間的運用。興趣是創新的開始，教師們在日常的教學過程中要加大學生們對課堂的學習興趣，計算機科學技術特色課堂教學的作用便體現出來了；在計算機科學技術運用的同時不要忽視教材的重要作用，所有的教學都要以教材爲基礎進行拓展，要求學生們自行探索。這些都可以加強學生們的創新能力。
二、計算機科學技術特色課堂教學未來發展趨勢
現在計算機科學技術在高校教學過程中的運用只是一小步，隨着計算機技術的進一步發展，其在教學中的重要性越來越明顯，這是就必須加強創新能力，這就需要在未來進行更多的實踐。首先需要提高教學過程的環境。學生們對於特定的學生內容具有很強的興趣並且會努力進行探索與檢驗他們還會不斷的找尋解決問題的途徑，在這個過程中學生們在思維方面的強化以及對計算機中學習資料的靈活運用，既增加了理論的學習也增強了組織與動手能力，將會從兩方面提高了學生們的創新能力。再者隨着社會的發展，教育的發展，學生們在課堂教學中的中心地位將被體現，其計算機科學技術特色課堂教學將會建立以學生爲中心的超媒體教學模式。就是採用計算機科學技術將其作爲學生學習的主要方式，教師的作用便是輔助學生，不再在學生的學習中佔據太多的地位。計算機在未來的教育界的作用一定會是無窮大的，現在的技術還無法達到，但是會漸漸的在實踐中去實現它，儘早的讓學生們的學習變得更加高效，更加有趣，更加豐富。
三、結語
計算機科學技術特色課堂教學的現在的發展是在慢慢探索的，其未來發展是無限美好的，要好好利用這個手段將課堂教學全面的調動起來，師生共同努力，迎接新時代的到來，迎接新世界的到來，要對未來充滿希望。