到20xx年秋季，我國城鄉義務教育階段學生全部免除學雜費，義務教育全面納入公共財政的保障範圍，這是我國義務教育發展史上的里程碑，本科論文開題報告。
免費義務教育體現了教育公平，促進初等教育科學發展。實施免費義務教育免費，減輕農民的負擔，保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育，使人民羣衆更好地享受公共財政的陽光，使每一名適齡兒童、少年平等接受義務教育的權利得到保障,輕鬆快樂地上學，擁有更加光明的前程、更加美好的人生,也將爲人民富裕、國家強盛打下更加堅實的基礎。
然而，免費義務教育政策的實施不可避免地遇到了很多挑戰和帶來不良的影響。它加大財政對教育的投入，學校仍存在經費不足，師資力量不足等問題。城鄉同時實施免費義務教育，學生都會選擇到縣城小學、中心小學就讀，造成質量不高的農村學校生源嚴重不足。河北省灤平縣的一位校長說："按照本縣現在農民的`收入，負擔一個孩子讀書是沒有問題的，農村教育的根本問題是教育質量的問題。"作爲義務教育的主體，部分學生在免費義務教育政策實施下，對待學習的態度有所改變。認爲不是自家的錢就隨意踐踏這麼寶貴的機會，比如在課本上亂塗亂畫、逃課、無心向學、浪費資源等等。
教育的根本目的是培養人才，若作爲人才培養對象的學生卻因爲接受免費義務教育而產生叛逆心理，降低學習的積極性，免費義務教育政策的實施就背離了教育事業的發展方向了。
面對這些現象，我們不得不反思，實施城鄉免費義務教育的合理性和必要性。該政策的實施能否保證教育的質量問題?
基於這些現象、問題和原因，對實施免費義務教育政策下的中學生學習積極性的充分了解和調查並針對此提出解決辦法的研究顯得尤爲重要。
研究內容：
城鄉免費義務教育政策的實施，對學校和老師都不可避免地帶來影響。從根本上取締了學校亂收費現象，增加學校的財政負擔，減少了學校在教學設備的投資以及老師的福利。這些改變很有可能影響教師的教學熱情和工作態度，環境和教師的改變在一定程度上會對學生學習的積極性產生影響，開題報告《本科論文開題報告》。
政策的轉變，對於得到優惠的學生來說，很自然產生一種慣性心理，認爲不是自家的錢就隨意踐踏這些珍貴的學習機會，恣意揮霍青春，降低學習的積極性。所以，有必要去深入探究政策實施前後，學生在學習態度上和成績方面的變化。
政策的實施，減輕了農民家庭的負擔，保障經濟困難的家庭，但在一定程度上，可能會降低家長對子女的監管和督促的積極性。放鬆對子女的約束，很有可能給子女學習的積極性帶來負面影響。
本課題主要想透過問卷調查、訪談等調查和相關文獻資料的研究，探討城鄉免費義務教育的實施對中學生學習積極性的影響，並提出相關的解決方案；透過研究，引起公共決策者及相關部門的重視，從而逐步改革和完善我國的教育政策，不斷促進教育事業的發展。