1百年校慶演講稿
記得《北大往事》裏有這樣一句話：“什麼是文科生和理科生的分別，就是文科生踩在銀杏落葉上有感覺，理科生則無動於衷。”
我不知道別人是否贊同這句話，我倒覺得理科生踩在落葉上應該有更多的感覺，因爲整日埋頭於書本的我們走路時能用腳感受一下情趣，不也是很難得的嗎？--我說用腳，是因爲耳朵、眼和手還得用來記公式和背單詞呢。
這或許是個笑話，卻反映了一種看法。在不少人看來，我們理科生的燕園生活要比文科的同學單調得多。當我剛進入北大時，我也是這樣想的。甚至我們的班主任也是這樣想的，記得他在第一次班會上寫了這樣一副對聯：“世事洞明皆代數，人情練達即分析。”
後來的生活似乎證明了這一點，我面對的是每週30多節的必修課，厚厚4大本的習題集，放下的是寫了5年的詩集，讀了10年的紅樓。我們學了3個月，總算明白了一個300年前的定理，而此時在昌平園的同學來信已大談特談“我是杯清水，北大是罈老酒，愛情就是酒藥”了。我不覺有些不平衡了，彷徨中我寫了一封信給我高中時的班主任，正是在他的鼓勵下我報考了北大而且填了“全部服從”。他的回信只有一句話：“北大精神是做出來的，不是說出來的。”
是啊，北大精神是做出來的，當我們在清晨第一個進入自習室，當我們在深夜最後一個離開圖書館，當我們熄燈後打着手電繼續尋求一個公式的另一種證法，當我們爲一個定理的強化條件和老師爭得面紅耳赤，我們不都在實踐一種北大精神嗎？
我們沒有能力舞文弄墨，卻能用我們的語言---數字譜寫詩篇。這詩篇比一切推敲之作都精煉，也比一切朦朧詩都朦朧，不信你來讀讀看？
我們沒有心情淺斟低唱，卻能在科學中發現自然界最深刻的美。對哥德巴赫猜想，我的一位同學是這樣想的：
“哥德巴赫說/兩人之愛，總可分成兩部分/我愛你，你愛我/無數人想去證明/可無人能夠證明/只因爲你我的愛/永遠也分不開！”
我們沒有條件花前月下，不要緊。萬有引力定律告訴我們，吸引別人的最好方法是充實自己。
其實，文科生和理科生是北大的兩隻眼睛，角度不同，看到的卻是同一個北大。就讓我們用這另一隻眼來看看北大吧。
學了地理學，我們知道，北大是一條河，前進時難免泥沙俱下，但進入社會的大海時，泥沙終將沉澱。但如果這條傳統的河在某個重要地點淤塞了，就將腐敗發臭，毒害而不是清潔靠近它的人。所以我們要繼承傳統，更要發展傳統，才能讓北大之河奔騰不止。
學了生態學，我們知道，北大是片森林，只有保持多樣性，才能永葆生機。所以我們要堅持相容幷包的傳統，才能讓北大之林永遠茂盛。
學了物理學，我們知道，能量越低越穩定，結構越規則越穩定。所以北大的同學們，請少一些浮躁，多一些嚴謹吧。
學了相對論，我們知道，速度越快，時間越慢，也許這就是日出而作，日落不息的北大人永葆青春的奧祕吧。
學了化學，我們知道，北大是個大化工廠，用知識之料、實踐之火，將我們百鍊成鋼。而其中核心的催化劑，也就是北大精神，正是北大這最高學府的商業機密。
學了統計學，我們知道，我們每一個人都是北大的一個樣本，別人往往就透過我們來認識北大。所以我們要時刻牢記：“我就代表北大！”
兩隻眼或許彼此看不到對方的存在，但必將比一隻眼睛看得清楚。北大的兩隻眼都是明亮的，就更具有敏銳的目光。正是用這兩隻眼，我們首先看到了“德先生“和“賽先生“，首先看到了馬克思主義，首先看到了人口問題，首先看到了股份制---但是文理科不僅僅是北大的兩隻眼睛，還是北大的兩隻耳朵、兩隻手、兩半大腦——而讓這兩隻眼永遠明亮、兩隻耳永遠敏銳、兩隻手永遠靈巧、兩半大腦永遠清醒的，是一顆永遠跳動的共同的北大心，是一種永遠傳承的不變的北大魂。這北大精神到底是什麼？不同的時代，不同的人，都有不同的理解。也許它只是一個元素的衆多同位素，一種單質的同素異形體，一個晶體在陽光下燦爛的色彩，而那元素的名稱，那單質的分子式，那晶體的真正結構，永遠沒有人能夠說得清。也許有人要問了：那你今天來這兒幹嘛？我的意思是：我們來到北大，就像一張張軟盤，到北大這臺計算機上來拷走了知識，也拷走了精神。四年的時間是有限的，但是我們面對的卻是全國最大的硬盤。我們應該把探尋北大精神的工作留給象在座的各位評委這樣的專家和除我而外的選手這樣的未來專家去做，我們該作的是抓緊時間拷走我們該帶走的，然後用一生的時間去慢慢解壓縮。但是要注意，千萬不要傳染上自由散漫、眼高手低的北大病毒？在拷走的同時，我們還要問問自己，我給北大留下了什麼？
從紅樓到燕園，百年北大，譜寫了壯麗的一頁，在歷史的座標系上畫下一道光輝的軌跡，這條北大函數線是處處連續的，縱然有起有伏，卻終於保持了向上的趨勢。我希望，在下一個百年，這條線能長有正的斜率，換句話說就是：
苟日新，日日新，又日新！
2百年校慶的演講稿
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家中午好。時代的車輪滾滾向前，歷史的烙印粒粒再現，百年的鳳師迎來了今天——一個讓數千學子眺首以待的節日。“十年樹木，百年樹人”，在這百年校慶的隆重集會上，我首先代表鳳師的全體學生對各位老師、各位長途跋涉返校的校友們，致以最誠摯的問候！對各位在工作崗位上取得顯赫成績的教師，表示最熱烈的祝賀。
中國的.十月是一個最具歷史滄桑的月份，它讓我們想起舊中國的血淚史、解放初的艱辛史、新中國的跋涉史，而鳳翔師範——這顆矗立在寶雞市內璀璨的明珠，也是在這個月份誕生的。
19XX年鳳翔師範的前身——鳳師學堂在革命先輩的鮮血和智慧中建成了。這個地方曾經是數千位講師雲集的地方、曾經是英雄模範人物頻繁出現的地方、也曾經是風靡市內師資力量最雄厚的一所學校。從這裏走出過教授、專家、工程師；走出過渾厚高亢的交響樂；也走出過聞名世界的繪畫家。今天我要自豪的說：“我們鳳師是富有的，我們鳳師的學子是富有創造性的”。百年的歷史、百年的滄桑、百年的奮鬥、百年的期待，在今天這個特殊的日子裏一同展現在我們眼前。太陽底下最光輝的職業，等待我們前去勝任，這是我們鳳師學子的共同心願。人生本來就是靠理想生活的，沒有理想就會失去生活的力量：飢餓裏盼的是豐收；戰爭裏盼的是和平；災難裏盼的是幸福；黑暗裏盼的是黎明。正是對未來報着理想，我們的同學纔會對前途充滿信心，在這個令人振奮的日子裏，在這個碩果累累的季節中，我們99級的學子即將踏上三尺講臺，讓我們共同爲他們祝福：用一顆人類智慧的心，去哺育苗圃裏的花木茁壯成長。
我們是未來中國教育界的建設者，我們中的有些人可能還會成爲鳳師的驕傲。但不論怎樣，XX年10月的今天，將是我們心靈爲之震撼的一天，它是我們所有鳳師人永難忘懷的一天。
老師、同學們，讓我們今天歡聚一堂，共同喜慶這個莊嚴的日子。讓我們載歌載舞、讓我們盡情書畫、也讓我們暢所欲言吧！讓我們攜起手來共同迎接鳳師的明天。
謝謝大家！
3小學百年校慶演講稿
各位老師，各位同學：
大家好。我叫陳**，是一年(1)班的同學。我今天講的題目是“我愛我們的家鄉，我愛我們的學校。”
聽老師說，我們學校有一百歲了。一百歲？應該是白鬍子老爺爺了。我的爺爺今年還不到70歲呢，頭髮都白了。一百歲的老爺爺，頭髮可就更白了。看我們的學校，可不像一百歲的老爺爺。房子都是高高的，嶄新嶄新的；我們的教室明亮明亮的。校園裏有綠色的草，有紅色的花，還有綠色的水池，可漂亮了。在這樣美麗的環境裏學習，我們可真幸福啊。
小時候，我的爸爸告訴我，我們的家鄉叫金鄉鎮。過去是一座小城，已經有六百多年曆史了。我的爸爸還告訴我，我們的家鄉出過許多許多名人：有文學家，有數學家，有科學家，還有許多許多企業家。他們給我們的國家做了許多許多貢獻。我們學校在一百年裏，爲我們家鄉培養了許多許多人才。他們給我們的學校增光，他們也給我們家鄉增光，他們還給我們祖國增光。我們要向他們學習。
聽我的媽媽說，我的爺爺、我的爸爸我的媽媽都在我們學校學習過。我有一個信心，要好好學習，努力超過我的爸爸我的媽媽，還有我的爺爺我的奶奶呢。
我愛我們的家鄉，我更愛我們的學校。
謝謝大家。
4學校百年校慶演講稿
金風送爽，丹桂飄香。鄱陽中學迎來了她的百年華誕。
泱泱鄱水，流淌着百年悠深的眷戀；蒼蒼芝山，迤邐着百年熔鑄的輝煌；莘莘學子涌動着百年不變的情懷；袞袞名師昇華着百年熱切的期待。在此華誕吉日，讓我們一同翻動這部由前輩後學們共同譜寫的沉甸甸的校史，一同用心去詮釋去感悟百年鄱中。
百年傳承，薪火熊熊。鄱陽中學創建於清末光緒二十八年(20XX年)，校名爲饒州府中學堂，爲饒州七縣最高學府。百年征程，櫛風浴雨。有過柳暗花明的陽春美景，也有過巔沛流離的辛酸往事。傳薪五代，十易其名，創業發展，彌足維艱。然而，她卻在一次次磨難中不斷塑造自我的完美與高大；在一次次風雨的洗禮中，煥發生命的青春與活力。鄱中人始終把熱愛祖國、追求進步作爲崇高理想；把誠信待人、質樸立身作爲行爲準則；把勤樸公勇求實拓新作爲鞭策自己的科學精神，爲波陽教育事業的發展譜寫了輝煌的篇章。20XX年覆校以來，學校迅速崛起，憑藉着雄厚的師資力量，淳正的校風學風，上乘的教學質量，科學的教育管理，已經屹立於省立名牌重點高中之列。一百年鑄造一個名牌，一個名牌閃耀一個世紀；一百年忠誠一種事業，一種事業繁榮一個世紀。
百年風華，俊才雲集。爲什麼鄱中名牌不倒，聲名遠播？爲什麼鄱中桃紅李豔，春色滿園？答案就是：這裏有歷屆校長的嘔心瀝血，精心指揮，有無數園丁的無私奉獻，辛勤耕耘。從饒州府中學堂第一任學監肖鼎臣到省立鄱陽中學校長張重儀，從解放初期的程雪屯、孫守謙到覆校後的曹功先、楊守仁校長，無一不是教育界的內行和精英。他們或才華橫溢，德高望重，或治學謹嚴，著述豐富，或爲人師表，一身正氣，或經驗獨到，決策有方，從而確保了鄱中的接力棒得到了很好的交接，使鄱中之舟劈波斬浪，揚帆遠航，順利駛向勝利的彼岸。名校出高徒，值此百年慶典之際，我們怎能忘記愛生如子、育人有方的吳大川老師、汪烈老師？!怎能忘記爲教育事業奉獻了一生，已經謝世的董振莆、薛番琛夫婦、沈方初、舒天育老師？!百年回眸，飲水思源。我們誠摯緬懷艱難創業、矢志不渝的辦學前輩，衷心感謝崇德敬業、辛勤耕耘的歷屆領導和教師，真誠稱頌爲國增光、爲母校添彩的歷屆校友。
百年求索，擁抱未來。人逢盛世百歲短，業逢盛世萬年長。鄱中百年，向人民展示的是一幅絢麗奪目的文化長廊和歷史畫卷。觸摸百年曆史，讓我們強烈感受到一次震憾，一股力量，一份責任，一種希望。百年的發展歷程深刻地啓迪我們：先進的教育理念，是教育發展的前提基礎；不懈地改革進取、求實創新是學校發展不竭的動力源泉；優良的校風、學風和長期積澱形成的鄱中精神是學校發展的內在精神支柱；鮮明的辦學特色是學校興旺發展、邁向一流的關鍵所在。我們一定要抓住當前發展的大好機遇，迎接新世紀的嚴峻挑戰，以利學校的持續發展。在當今，我們尢其要：
——實施“創新”工程。認真學習習近平同志在慶祝北京師範大學建校一百週年大會上的重要講話，努力推進教育創新，全面提高學生素質水平，教會學生學會生活，學會求知，學會做人。——實施“名師”工程。堅持“人本”思想，建設一支師德高尚、素質精良的“專家型”、“教研型”教師隊伍，全面提升教育質量，夯實持續發展的業務基礎。對教師的培養，着力點將放在青年教師身上，因爲這是鄱中的未來，鄱中的希望。
——實施“優育”工程。分類教學，分類指導，因材施教，因人制宜，努力辦好重點班，力爭多出“精品”、“極品”、“尊品”。
——實施“美化”工程。營造花園式的育人環境，還鄱中一片綠茵、一片潔淨、一片靜謐、一方幽雅。
“歲月如歌聲聲遠，事業如棋局局新”。憧事增華，再鑄輝煌，這是我們不可推卸的責任。我們要按照“三個代表”重要思想的要求，繼承優良傳統，與時俱進，開拓創新，作出無愧於歷史、無愧於時代和未來的新的業績。讓我們與新世紀結伴，與新希望同行，攜手迎接鄱陽中學更加美好的明天!