演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現實社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的紀律演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
紀律演講稿 篇1
尊敬的教師，親愛的同學們：
你們好！
今日我很榮幸站在那裏，競選紀律委員這個光榮的職位。首先，我想談談我對紀律委員這個職位的看法。俗話說，沒有規矩，不成方圓。尤其是象我們這樣一個優秀的班團體，更需要大家共同遵守學校和班級紀律，讓班級井井有條。而紀律委員就是負責參與班級規章制度，並督促監督大家共同遵守，爲同學們服務的。
我競選紀律委員是有優勢的。在我二三年級的時候，就以往當選爲班級的紀律委員，並得到了教師同學的認可，所以，我有很多的經驗和辦法。並且，我是個樂於助人的學生，對其他同學的不當行爲願意去阻止和勸導，所以，我有信心勝任這個職位。當然，我在遵守紀律方面也有很多不足，但我會努力改正，取得同學們的信任。
如果我有幸成功當選上紀律委員，我會做到如下幾點：第一，我會以身作則，改掉自身的毛病，嚴格要求自我，爲同學們樹立好榜樣。第二，我會爲管理好的班級的紀律盡職盡責，制訂班級紀律表，做好記錄，對平時認真遵守紀律和經常違反紀律的同學有獎有罰，讓大家都能有遵守紀律的意識。第三，我會找經常不遵守紀律的同學談心，幫忙他們認識遵守紀律的重要性，改正自身的小毛病。第四，我會熱心服務同學，做好教師和同學的小幫手。
以上就是我的競選演說，請同學們相信我，支援我，投上你寶貴的一票。
多謝大家！
紀律演講稿 篇2
同學們，在生活中我們有着不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視和牢記的。所謂“無規矩不成方圓“，爲保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，學校作爲我們接受知識的平臺，傳授知識的神聖殿堂，自然更是需要鐵的紀律。在學校裏我們要成爲合格的學生，最基本的就是應該遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，遵守校紀校規，做一個文明的中學生。到底什麼是文明呢？
文明來源於真誠的愛心。有一位作家說得好：有愛便有了一切。有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛是人類社會的永恆主題。沒有愛，文明就失去了靈魂，就像斷了線的風箏，像迷了航的水手。我們每位同學都要充滿愛心，愛黨、愛祖國、愛人民，愛學校，愛老師、愛同學，愛家人、愛朋友、愛自己，愛花草樹木、愛鳥獸蟲魚、愛山山水水。只要我們有了這種愛心，就是一個文明的人，一個高尚的人。
文明養成於良好的習慣。有句古話說的好“從小偷針，長大偷金“。一個人的言行舉止總是慢慢養成的，習慣成自然說的就是這個道理。古時候有這樣一個故事：一個年輕的小夥計，跟着一個剃頭老師傅學剃頭功夫。師傅讓他每天用剃頭刀刮西瓜皮練習基本功。小夥子非常刻苦，進步很快，但他養成了一個習慣，就是每次練習過程中，當別人叫他有事時，他都是隨手把刀插在練習用的西瓜上。久而久之養成了習慣。有一天，師傅看他技術練習的差不多，就讓他給客人剃頭。突然，他聽到外面有人叫救火，他就匆忙地向門外衝去，只聽到客人一聲慘叫。原來，他出去救火時，隨手習慣性地把刀插向客人的腦袋。同學們，由此可見
壞習慣是多麼可怕。我們一定要自覺養成良好的習慣，比如垃圾入箱，隨手關燈，隨手關水龍頭，自覺排隊，做完作業把課桌收拾乾淨，來客主動起立，不在公共設施上亂寫亂畫，吃完飯後自己清洗餐具，自習課上保持安靜等等。我們從小養成了這些良好的習慣，就架起了走向成功的階梯，插上了飛向輝煌的翅膀，獲取了開啟勝利之門的鑰匙。
文明表現爲崇高的形象。形象是一個人的品牌。作爲一名中學生，我們要樹立和保持良好的形象。要注意自己的姿態，做到站如鬆、坐如鐘、行如風；要注意自己的語言，多說文明禮貌用語，不說髒話粗話；要注意自己的儀表，衣着樸素大方，不穿奇裝異服，男生不留長髮、怪發，女生不戴首飾。 然而，隨着學生對學校的環境的熟悉，隨之出現了一些新的變化，新的動向。我們同學中，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、看與課堂無關的書籍、睡覺、做小動作、作業相互抄襲甚至不做，不注意儀容儀表，亂扔廢棄物，破壞公物，自習時間不認真學習等等一切似乎都理所應當，在自己的字典裏還堂而皇之地將此解釋爲“張揚個性“。殊不知，這是一具頹廢了的雕塑，你以爲周圍的同學會擡頭仰慕你的我行我素，而實際上，別人只會低頭嘆息：碎掉了的瓦礫！
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。
一個好的學習環境是必要有嚴格的紀律來維護的！與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。與紀律同行，去成就一名文明崇文人！
紀律演講稿 篇3
尊敬的各位領導、同志們
大家下午好!我叫王海燕，是奠安中心小學的一名老師。很榮幸能有機會上臺演講。今天我演講的題目是《“守紀律、講規矩”從我做起》。
常言說：沒有規矩不成方圓!學校更是如此。學生要懂規矩，教師要守規矩。作爲一名黨員，一名公職人員，黨章、黨規就是最大的紀律和規矩，“八項規定”以及單位的各項規章制度都是具體的紀律和規矩，都必須嚴格遵守。
一個人，特別是一個黨員、一個幹部，有沒有紀律和規矩意識，有沒有守紀律和講規矩的自覺性，不僅決定你能否做好工作，而且決定了你會有什麼樣的道德形象和人生價值。
懂規矩，就是讓制度入腦入心。對一名老師來講，規矩既包括規章制度，又包括道德規範、標準禮儀。一定要牢記自己是人類靈魂的工程師，是整個師生乃至於社會的表率。
要把握好自己的角色和位置，清楚自己的`身份和職責，工作上盡職盡責。特別是在紀律上，對自己的要求必須嚴一些，標準必須更高一些，真正把講規矩當作一種責任，決不能逾越章法，蔑視制度。
要不斷加強學習，要時刻保持頭腦清醒，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做;哪些該說，哪些不該說;哪些該大力提倡，哪些該堅決反對。
守紀律，講規矩貴在自覺，難在自律，必須不斷加強鍛鍊和道德修養，強化責任意識和紀律觀念，切實增強守紀律的自覺性和堅定性，靠紀律來規範和約束言行。必須嚴格遵守政治紀律、財經紀律、組織紀律以及廉潔從教紀律，恪守自己的職業道德。道德是人們約定俗成的規範，違反它就會遭到社會的譴責，敬畏它就能得到人們的敬重。
要以對黨、對人民、對家庭、對自己高度負責的態度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，管得住小節，做到上班下班一個樣，人前人後一個樣。經常用“三律”照鏡子，做到警鐘長鳴、警示高懸，確保自己所作所爲永在規矩之中。
在工作中，要有一種孜孜以求、一絲不苟的工作態度，各項工作分清輕重緩急，不以事小而不爲，不以事雜而亂爲，不以事急而盲爲，不以事難而怕爲。堅持按規矩、按制度辦事，表現一種政治上的清醒與成熟。必須時刻把“守紀律、講規矩”放在重要位置，嚴格遵守、時刻警惕，做到警鐘長鳴。
“守紀律、講規矩”從我做起、從現在做起。謝謝大家!
紀律演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家上午好!
我非常榮幸,能在次站在這裏,參加小學生涯中最後一次紀律班長的競選。過去的工作經驗和能力的積累,是我覺得自己有能力肩負這一重任。所以我想再次競選紀律班長。
如果我成功勝任這個職務,我將努力做到:嚴格要求,嚴密制度嚴守紀律:勤學習,勤調查。以共同的目標來凝聚大家,以有效的制度鼓勵大家,以自身的行動來帶動大家。做到大事講原則,小事講風格,共事講團結。我將用真誠,理解和信任,對待我們的每一個同學,給你們一個寬鬆的自我發展和創造的空間。
今天我站在這裏努力爭取這份責任,希望承擔起這份責任,不是爲了榮譽或浮華背後的虛僞,而是希望伴隨大家一起成長,一起進步。
小學生活,一路上有你有我,有對彼此的祝福、期待與信任。
我期待着同學們的信任。我的演講完畢,謝謝大家!
紀律演講稿 篇5
親愛的教師，敬愛的同學們：
大家好！
今日，我站在那裏，是想競選紀錄委員的。因爲，把班級的紀律弄好，這樣，能夠給班級的同學一個良好的學習環境，這種環境，我想每個人應當都會靜下心來努力學習吧。我個人有時還比較安靜的，班級的人緣也還能夠，我雖然有時會吵鬧，可是，我會努力控制住，讓你們好好學習。
假如，我能當上紀律委員，我會努力起到帶頭作用，雖然，我明白，記名字會讓很多人受批評，每當一個人被教師罵，是因爲我記他而被罵，我每次都會覺得自我好冷酷無情，不就是一次講話嘛，幹嘛要記他，可是，每當我想起講空話是學習下滑的罪魁禍首，我就會毫不猶豫的記下來，雖然我明白，記下來，需要很大的勇氣，僅有敢作敢當才能公平地記錄。既然我站在這用信心地參加，我也做好了落選的準備：
假如，我落選了，也不會氣餒，因爲我明白，在這方面比我好的有很多，所以，我會繼續努力做好紀律的問題，我會繼續爲班級服務，爲同學盡最大的幫忙，做最大的努力！
我有信心做好班級的紀律，我會每一天及時向言行禮貌卡的記錄者彙報……
最終，請將您手裏那寶貴的一票投給我，因爲，那是您對我最好的信任，我會對胸前的紅領巾實現我的諾言的！
我的演講到此結束，多謝大家！
紀律演講稿 篇6
同學們:
本學期,我校開展了“三禮”教育、誦讀《弟子規》、倡導讀名人傳記等一系列的教育活動,使文明禮儀的風氣、遵規守紀的良好習慣深入到大多數同學的心中,很好促進我校優良校風的形成。
但也有一部分同學養成了一些不良的行爲和習慣，比如說有些初二、初三同學在A樓向樓下亂扔粉筆、故意從樓上向樓下路過的初一同學潑水,上週甚至有一位同學故意的從樓上向樓下扔一隻椅子,幸好下面當時沒有行人,如果剛好師生路過被扔到,這將出現嚴重事故,以上這些都是不道德的行爲,也是嚴重違紀的;也有同學經常遲到、早退甚至曠課；有的同學出口罵人,不尊重他人；有的同學隨手亂扔垃圾；還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行爲和習慣不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更爲重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行爲。
這些不良習慣爲什麼會產生呢？有的是因爲有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的同學紀律觀念淡薄,不遵守校規校紀；也有同學抱着僥倖的心理,缺乏公德心……，然而不管是什麼原因，這些不良行爲和習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校裏，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良行爲和習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯，最後得到的那將是法律的嚴懲。據調查大量未成年人違法犯罪案件的發生，均開始於不嚴格要求自己，法紀觀念淡薄。
我們怎樣才能杜絕這些不良習性呢？我想，首先應該端正自己的思想，樹立人生目標，多學一點知識,注重禮儀、講道德、遵規守紀;其次，我們可以根據自己的興趣愛好，參加一些學校的活動和體育鍛煉，妥善地安排好自己的日常生活。我們也可以多和身邊的朋友談一談自己的煩惱，和老師一起說一說學習中的困難，久而久之，我們就會克服這些不良的習性，使我們的學習和生活變得充實而快樂！
同學們，請問你是願意做一個遵規守紀的中學生，還是做一個讓老師、同學見了都搖頭的人？你是願意當一個爲班集體增光添彩的人，還是做一個爲班集體丟醜、抹黑的人？
同學們，我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說學校是一支柺杖的話，我們要拄着這支柺杖攀登高峯，實現我們的志向；如果說學校是一隻展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離低級趣味，一個高尚的人”。
同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學生，未來作一名有素質的好公民！
我的講話完了。
謝謝!
紀律演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
燃燒自己，照亮別人，是最平凡的人生；無私奉獻，育人成纔是最壯麗的事業。很榮幸自己是一名光榮的人民教師，很榮幸今天能站在這個演講臺上與大家共同探討“守紀律，講規矩，做表率”的話題。
今天我演講的題目是《恪守紀律塑形象,講求規矩鑄師魂》。
恪守紀律，這是一個永恆的主題。教師，是推動時代發展的動力，是社會進步的象徵，更是幫助學生實現理想的指路明燈。要點燃別人，自己心中要有火種，要照亮別人，自己身上要有光明，更要有自己的行動準則。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育着聖潔和偉大。
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟樑之材。西園人正是在這壯麗的事業中譜寫着自己生命的讚歌!
弘揚“守紀律，講規矩，做表率”的精神，勇於擔當“天降大任於我哉”的責任意識，時刻自覺踐行“學校利益至上”，時刻自覺落實“教學質量至上”。甘願吃苦，樂於奉獻，這就形成了教師的精神，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，爲了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，這就是師魂。
工作中，西園人始終保持敢爲人先、永不懈怠的精神狀態，立足本職，恪盡職守，積極參加教育教學改革等各項實踐活動，不斷追求、不斷探索、不斷進步，將自己的滿腔熱情獻給了教育事業。
守紀律，講規矩，就是要安貧樂道，就是要潔身自好，就是要嚴格要求自己、努力提升自己，以德藝雙馨爲目標，鍛造自己，塑造高雅的師德師魂魅力。
“守紀律，講規矩，做表率”這九字言簡意賅的指出了新時期新階段下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行爲準則，也是堅定不移的走羣衆路線的基本要求。
最美鄉村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德。他們無私奉獻，他們大愛無疆。
當前，我們教師隊伍裏確有少數黨員幹部和教師，紀律意識、規矩意識、表率意識、形象意識淡化，有的視規矩爲“橡皮泥”、“稻草人”，熱衷於鑽營“潛規則”，或是搞“上有政策、下有對策”，或是將“守規矩”與“不幹事”、“磨洋工”劃等號。教育行爲方面或多或少還有體罰或變相體罰學生的現象；履職方面存在不夠愛崗敬業，不夠關心學生，對待工作敷衍塞責，喜歡當“好好先生”、“南郭先生”、“撞鐘和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”，把紀律、規矩當作“公堂木偶”，視教師的表率作用、良好形象不管不顧。俗話說“小了你不補，大了兩丈五”，所以，我們就是要透過這次主題教育活動，防微杜漸，“正身”、“塑型”，提高我們自身的威信和尊嚴，增強我校凝聚力、戰鬥力，不斷提升我校教育事業。
作爲教育工作者，我們必須強化紀律意識，恪守中小學教師職業道德規範的要求，讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子裏，塑造自己良好的師德形象。只有這樣纔不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己教書育人的神聖使命。
講規矩，就是要熟知規矩，守住規矩。一支隊伍沒有了規矩，就會步調不一，形如散沙；一項工作沒有了規矩，就無法開展，不能成功；一個社會沒有了規矩，就會失去秩序，陷入混亂。正所謂：不依規矩，不能成方圓。新時代的規矩，有新的要求。新時代的規矩，要求黨員幹部必須懂規矩，懂黨的規矩，懂政治的規矩，懂黨紀國法，規章制度道德規範，標準禮儀等規矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。一些黨員、幹部之所以出問題、犯錯誤，原因之一就是不講規矩。但是講規矩，不意味着要墨守成規，不意味着要束手束腳，規矩與創新不是一對矛盾概念。
講規矩是要求廣大教師在遵守黨的基本規章制度，遵守國家法律法規的前提下，堅持自主創新，堅持聯繫實際、求真務實、腳踏實地爲學生解決問題，採用更加適合學生髮展的方式來開展教學工作，創新教學形式，改進教學方法，真真切切的爲學生服務。
貫徹落實“守紀律，講規矩，做表率”，要求幹部教師一定要切實加強黨性修養，堅定理想信念，強化宗旨意識，培育和踐行社會主義核心價值觀。把“守紀律，講規矩，做表率”作爲學習重點，納入到常態學習和工作中，切實把“守紀律，講規矩，做表率”的教書育人要求內化於心，外化於行，促進教師主動形成“守紀律，講規矩，做表率”的價值取向和行爲習慣。
人們常說：幹部幹部，先幹一步，就是要在工作中“作表率”，處處以身作則。欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。黨員要做羣衆的表率，幹部要做黨員的表率，領導幹部要做一般幹部的表率，教師要做學生的表率。表率作用，本身就是一個巨大的磁場，能夠把周圍的幹部和羣衆緊密地團結在一起，產生一種巨大的凝聚力和創造力。
古人早就有言：“凡公卿者，百吏之表率”。表率作用中蘊含的是堅定信念和獻身精神，既凝聚了仁人志士的意志力量，也詮釋了偉大、純潔和激情，充分展示了教育工作者的精神座標。
我們要充分結合當下“守紀律，講規矩，做表率”主題活動，恪守紀律、講求規矩、爲人師表、躬身示範，有所作爲，做出表率。只有這樣，我們黨纔有感召力和凝聚力，我們的事業纔會無往而不勝。
“守紀律，講規矩，做表率”從我做起、從現在做起。“守紀律，講規矩，做表率”永遠在路上！我們一起努力！
我的演講完畢，謝謝大家！