演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的學校德育處主任競聘演講稿範文，希望能夠幫助到大家。
學校德育處主任競聘演講稿1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！我是xx，歲xx，中共黨員，大學本科學歷，中學語文一級教師，現任語文科組長，從化市初三語文中心組成員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有：廣東省南粵教壇新秀、從化市教學新秀、從化市優秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學校的語文學科帶頭人、優秀科組長。廣東省第三期中學語文骨幹教師。
我年調入七中，一直擔任初三畢業班工作，個人業務素質綜合全面，勝任平衡班、試驗班教育教學工作，每年會考語文教學成績名列前茅，班主任工作成績突出。年認爲語文科組長，帶頭做好學科的教育教研工作，個人多篇論文在《從化教研》上發表，並在廣州市中學語文教研會做過專題的發言，多次承擔從化市級的大型公開課。語文科組被評爲學校的優秀科組。
現我競聘的部門是德育處。我認爲我有以下的競選優勢：
⒈我是語文教師。
中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德標準塑造了我的師魂。語文素養培養了我流暢的語言表達能力，也確立了我的做人的態度和爲人師表的原則：誠實，善良，勤懇，踏實，熱情又有同情，能積極進取也能開拓創新，既有對事業的忠心，更有對工作的高度責任心。
⒉我有較豐富的教育教學經驗。
我從教年，有年的班主任工作歷程，年的初三畢業班工作經驗，能臨危受任、能臨重受託，把握關鍵，做好重點，出色完成學校下達的教育教學任務，培養出一流的重點班（如剛畢業的初三七班，有人被從化中學正取、近人進重點線），也能徹底扭轉局面較差的平衡班（如去年的初三一班）。有較強的教學管理能力，有較先進的班級管理理念，以人爲本，以制度治班，在班級制度和班級文化建設方面做過專門的探究，能協調班級學生先進與後進的關係、做好科任與班主任的溝通工作，處理好社會家庭與學校的關係，能妥善解決學生中棘手的矛盾衝突。熟悉學生心理，善於做思想疏導工作。對問題生的轉化、問題班級的治理積累了較豐富的經驗。
⒊我有對德育工作的熱誠。
德育是對人思想行爲品質的養成教育。中國人以德爲首，以才爲輔，育人先育德，德立而百善。七中已有科學的'辦學理念：“以德育爲首，科研爲先導，培養德、智、體、美、勞等全面發展的創新型人才”。
七中屬於城鄉交界的初級中學，社會環境、生源情況、學生年齡心理特徵決定着七中德育的複雜性和管理的艱鉅性。從事七中德育管理具有挑戰性，我願意爲七中的德育出心出力，爲學校的發展做出更大的貢獻，做好組織、協調、計劃、管理、落實等部門工作。
現在的七中，在校長的正確領導下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環環相扣、步步到位的德育管理模式已成爲特色，學生的思想面貌也有了較大的改觀，七中的德育已步入正軌。目前的任務是繼承和完善創新，協助學校火車頭做好各項工作，保證德育列車更上一個檔次，在正常的軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個機會，全心全力協助學校打造七中的德育魅力，創建一個文明七中的形象。我會重點做好幾方面的事：
⒈抓校風，樹形象。
抓校風從文明着手：重塑學生的語言思想行爲規範。從學生多樣化的實際出發，發展其道德的主體性，培養學生的道德情感，道德判斷能力。讓德育美化心靈，讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會，做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。提高七中人的自豪感，培養自覺維護學校利益的意識，提高社會對七中的信譽度，讓七中成爲一所家長仰慕、學生嚮往的學校，爲七中創建廣東省一級學校打造良好品牌形象。
⒉不斷完善班級的管理制度。
制度建設有人文關懷、有針對性、重實效。培養學生當家作主的意識，讓學生以主人公的角色參加班級管理，做到自治自律。分層次對平衡班、實驗班進行目標管理。特別協助班主任把平衡班的思想管理當重頭戲來抓，改善中後生的精神面貌。
⒊開展形式多樣的的主題教育活動。把中學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，爲學生的終身發展服務。
⒋從嚴從細從實地反覆抓好德育的常規教育：法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和後進生的跟蹤轉化教育。
⒌繼續做好德育工作的研究。強化教師德育科研的意識，將教師卓有成效的研究加以集中提煉，成爲解決全校教育問題的良好對策，做好交流宣傳工作，把科研成果迅速變爲生產力——全校教師管理水平的提高。
過去的已成歷史，未來的空間無限廣闊。一句話說得好：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。七中是一個團結的大家庭，三年來我倍感它的溫馨。腳下的路在延伸，我感恩前路上的鮮花和荊棘，也渴望陽光和雨露相伴。所以我今天演講的題目是：《給我一個舞臺，更添七中德育一份精彩》，謝謝大家！
學校德育處主任競聘演講稿2
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！今天，我競聘德育主任一職。之所以參加這次競聘，是因爲在我心中充滿了感激，這感激來源於同事們的寬容與理解，支援與幫助，來源於領導的信任與鼓勵，引領與扶持。是大家讓我從一個青澀的大學畢業生成長爲一位成熟穩重的人民教師。是這份感激激勵着我不斷努力向上，今天，我本着鍛鍊、提高的目的來到這裏，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力爲xx的教育事業留下一抹亮色。我叫xx，20xx年參加工作，我當過班主任、擔任過教研組長、承擔過少先隊、共青團工作，去年在校領導的支援與鼓勵下由我具體負責學校的德育工作。一學期來，在團、校領導的指導下我堅持育人爲本、德育爲先的教育方針，教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會創造、學會健體，圓滿而出色地完成了學校各項德育任務。
一學期的德育工作，我積澱了不少經驗。但我知道，要成爲一名優秀的德育工作者還需倍加努力。假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家的期望，不斷開創學校德育工作的新局面。具體從以下四個方面着手：
一、以德育教育三元化和教育隊伍專業化爲策略，創新德育措施
（一）實現德育教育資源的三元化。二十六團偏居一隅，學生在相對封閉的環境下成長，基本上是學校、家庭簡單的兩點一線式的受教育。社會教育要與學校教育、家庭教育三者並立，才能促進少年兒童健康成長。一是堅持以學校教育爲主渠道，家庭教育和社會教育爲輔的“一主兩翼”方法，實現德育教育資源三元化。二是在農閒時間對學生家長集中開展有針對的培訓，以家長素質的提高，促進家庭平安和諧，爲學生成長提供一個良好的家庭環境。三是讓學生走出學校參與社會主題實踐活動，真正起到社會教育“潤物細無聲”的作用。
（二）實現德育教育隊伍專業化。班主任是學校德育教育的主力軍，是班集體的組織者、領導者、教育者，是聯繫班級各任課教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋樑，是學校管理和德育工作的骨幹力量，是學生全面發展的引路人。班主任思想品德優劣，業務水平和工作能力高低，對學生個人的健康成長、對優秀班集體的形成、對整個學校教育教學質量起着舉足輕重的作用。我會同校領導一起積極的探索，努力打造一支師德高尚、理念超前、業務精良、素質過硬的班主任隊伍，爲學校德育教育打下堅實的基礎。
二、以三大教育爲抓手大力開展德育教育
（一）、大力開展愛國主義教育，培養學生愛國情懷。
我會充分利用傳統節日、有教育意義的紀念日等，組織師學觀看《開學第一課》、開展民族團結教育月、愛國教育影片進課堂等活動，深入開展以愛國主義爲核心的教育，着力提高學生的愛國情感的民族精神。
（二）、開展法制教育，培養學生法律意識。我會以“六五”普法爲契機在全校深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”爲內容的法制宣傳教育，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律。
（三）、開展學生心理健康教育，培養學生健全人格。“冰凍三尺，非一日之寒”，開展學生心理健康教育，培養學生健全人格，並非能短期奏效，更不會朝夕即獲成功。在教育過程中，我會面向百分之百的學生，把愛的種子撒向每一個學生，使所有的學生都沐浴在愛的陽光雨露中。既愛“金鳳凰”，也愛“醜小鴨”，使每個學生都能夠在集體中找到自己的位置，提高自信心，維護自己的人格，發揮自己的潛能，促進自身的全面發展。總之，我會用自己一顆火熱的心，和全體教師一起爲學生的遠航指明方向。
三、以校園文化建設爲契機打造書香型學校
我會積極開展“溫馨教室、文化校園”爲主題的班級文化建設等活動，加強校園班級文化建設，把校園文化建設引向深入。在做好校園物質文化建設的基礎上，凸顯精神文化，透過開展每週一詩、每年一次校園文化藝術節等活動，展現師生魅力、陶冶師生情操、淨化學生心靈；透過開展師生共吟經典、同讀名著等活動，進一步弘揚中華民族的優秀傳統文化，營造儒雅、清正、書香氣息濃郁的校園文化氛圍。
四、盡心盡責力爭成爲學校的多面手
首先我會繼續在教學上不斷探索，努力成爲一名優秀教師；其次立足本職，當好參謀助手，爲學校發展獻計獻策。第三我將和全校教師一起揚帆起航，爲團教育事業奮力拼搏。
阿基米德說過：“給我一個支撐點，我可以撬起整個地球。”在這裏我只想說：“給我一個舞臺，我定會爲二十六團中學德育工作之精彩添絢麗一筆。”無論競聘結果如何，我都會正確對待，絕不“因一時之得意而自誇其能”，也不“因一時之失意而自墮其志”。無論在什麼崗位，我都會盡職盡責，爲團的教育事業獻出自己的一份力量。
謝謝大家！
學校德育處主任競聘演講稿3
尊敬的領導、親愛的同仁：
你們好！
我是xxx，很榮幸有機會參加這次競聘活動。這是一個展示自我的舞臺，本着反思自己，鍛鍊自己，從而在學習中提高自己的目的參加競聘。這次我競聘職位是德育處主任。套用一句老話：不想當元帥的士兵不是好士兵，那麼不求進取的老師也不是好老師。今天藉此機會曬一曬我自己。
一、本人情況
我出生於19xx年，20xx年7月中國共產黨黨員，20xx年大學本科學歷畢業就到我九里中學工作了。現任中學語文一級教師，德育處副主任主持德育處工作。工作11年了，期間當過8年的班主任，6年的團委書記，3年的德育處副主任，先後被評爲九里區先進教育工作者，鼓樓區學生最喜愛的教師，徐州市優秀團幹、徐州市中小學生社會實踐活動先進個人。
二、自身的優勢
1．我認爲自己具備擔任德育處主任的素質。
作爲一名黨員我平時比較關心社會、生活中的大事，對國家的大政方針有一定的瞭解，有較高的思想政治覺悟。多少年班主任、團委書記、德育處副主任等工作讓我養成了吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，同時積累了許多的工作經驗，打下了良好的羣衆基礎。
2．我認爲自己具備擔任副主任的能力。
十多年的教育生涯，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執着，堅忍，認真的工作品質。尤其近幾年的德育管理工作，我積累了豐富的協調、管理經驗，也提升了自己的管理能力。也得到了老師和領導們的認可。
近幾年我校德育工作，在學校校委會的正確領導下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環環相扣、步步到位的德育管理模式已基本形成，學生的思想面貌也有了較大的改觀。目前的任務是繼承和完善、創新，協助學校這個火車頭做好各項工作，保證德育列車更上一個檔次好。如果我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個機會，重點做好一下幾方面的工作：
1、抓校風，樹形象。
抓校風從文明着手：以抓校服、抓文明用語、抓衛生習慣爲契機，重塑學生的語言、思想、行爲規範。逐步培養學生的文明習慣、提升學生的道德判斷能力和社會責任意識。讓德育美化心靈，讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會，做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。不斷提高學校的社會信譽度，成爲一所家長仰慕、學生嚮往的學校。
2、不斷完善、實施各項管理制度。
加大落實《班級量化考覈細則》、《徐州市九里中學學生管理條例》等有關管理制度的力度，進一步促進了我校德育工作的制度化、規範化。這樣學校的德育工作有強有力的制度保證。
3、開展形式多樣的的主題教育活動。
德育最好的載體就是活動，把中學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，爲學生提供一個展示自我的舞臺，爲學生的終身發展服務。
4、從嚴從細從實地反覆抓好德育的常規教育。
法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和後進生的跟蹤轉化教育。
5、繼續做好德育工作的研究。
強化教師德育科研的意識，將教師卓有成效的研究加以集中提煉，成爲解決全校教育問題的良好對策，做好交流宣傳工作，把科研成果迅速變爲生產力，全校教師管理水平的提高。
各位領導，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，不負衆望，不辱使命。如果不被聘任，我依然會以飽滿的熱情，感恩的心情服務學校畢竟學校培育了我。領導們，是你們目睹了我的青澀，見證了我的成長，我向你們微笑，你們投我一票，讓我以草根的身份，成就平民的夢想。以上只是我的一點兒個人粗淺見解，有不當之處，望各位領導和老師批評指教。謝謝大家！