暨南大學電氣資訊學院成立於2010年8月，是在暨南大學包裝工程研究所、暨南大學電氣自動化研究所、原珠海校區計算機系、基礎課部數學教研室的基礎上，經學科整合而形成的理工類專業學院，主要從事電氣工程、包裝工程和計算機科學與技術學科的人才培養和科學研究工作。依託暨南大學珠海校區近12年的基礎設施、師資隊伍、管理規範、學科基礎等各方面建設和發展成果，暨南大學電氣資訊學院形成了人員穩定、結構相對合理的教學、科研及管理隊伍，各項管理規範日趨完善，整個管理架構和管理體制與暨南大學校本部完全接軌，爲學院今後的發展奠定了良好的基礎。
一、基本情況
1.現有學科及招生規模
電氣資訊學院目前有包裝工程、電氣工程及其自動化、自動化、計算機科學與技術（資訊安全）、軟件工程、電子資訊工程（資訊與信號處理）6個本科專業，涵蓋包裝工程、電氣自動化、資訊技術三個學科領域。其中，電子資訊工程、計算機科學與技術爲廣東省名牌專業。學院現有全日制4年制本科學生797人。
2.師資隊伍建設
電氣資訊學院目前有教職員工53人，其中中國工程院院士1人，教授6人、副教授16人。24 人具有博士學位，20人具有碩士學位，形成了一定規模的教學科研羣體。
3.學科基礎設施建設
學院現有數學、計算機基礎、計算機科學與技術、電子資訊技術4個教研室和包裝工程、電氣自動化兩個研究所（教研室）。已建成微機系統與接口、通信原理、信號與系統、智能資訊處理、計算機網絡、電子工藝、計算機組成原理、牽引供電、電機與配電、電路原理、自動控制、過程控制、單片機、電力系統仿真、微機保護、測控技術、電磁相容、運輸包裝、包裝印刷、食品與藥品包裝等21個教學科研實驗室及數學建模、ACM、機器人3個課外實踐教學基地。包裝工程實驗室、電氣自動化實驗室分別於2006年和2008年被認定爲珠海市公共實驗室，產品包裝與物流實驗室於2010年獲批爲廣東省省級重點實驗室。
依託暨南大學珠海校區現代教育中心（網絡中心、計算中心、電教中心）、圖書館、體育部、後勤服務中心，學院師生員工享有良好的教學、科研、生活、後勤保障及校園環境。
4．科研成果
截止到2010年11月，電氣資訊學院教師共承擔各類基金項目34項，總經費750萬元，其中承擔國家自然科學基金4項，省部級項目9項，地廳級項目11項，橫向合作課題11項，發表A類論文114篇。
二、特色與優勢
1. 精幹、高效的師資隊伍和管理隊伍
目前學院的日常管理和運作已步入正軌，在校學生人數797人。現有專職教師43 人，師生比爲1：18。目前有專職管理人員4人，承擔了全院的教學、科研、行政等各項管理工作。有實驗教師6人，負責全院21個實驗室的教學、科研和日常維護工作。各教研室、研究所及各部門在高負荷運轉的情況下高效率運作。
2. 綜合而又相對集中的學科佈局
經優勢資源整合力量，凝練出包裝工程、電氣與資訊二個學科羣，形成了電氣與資訊、產品包裝設計與製造2個學科平臺，併成爲電氣資訊學院“十二五”期間重點發展的學科。
3.良好的教學環境和高質量的本科人才培養體制
教學質量是學院生存和發展的根本和生命線。建院伊始，學院承繼了暨南大學珠海校區已有的科學而系統的教學質量保障體系，並將這一思想貫穿到學院的各項工作中。
4、積極開展第二課堂活動，加強創新型人才培養
學院建有數學建模、ACM程序設計、機器人3個課外實踐教學基地，爲學生提供豐富多彩的課外實踐機會，成爲培養創新型人才的搖籃。
三、發展定位
透過5-10年的建設，把電氣資訊學院建設成爲特色明顯、與校本部優勢互補的教學研究型學院，建成1-3個在國內外有一定影響的學科。
堅持以內涵發展爲主的辦學思想，整合優勢力量，凝練學科方向，調整學科結構，創新管理機制，營造良好環境，實現學院從教學型向教學研究型轉變。
適度擴大辦學規模，合理調整規模發展、速度和教育層次結構，積極發展研究生教育。
創造優良的人才成長環境，培養和造就一批德才兼備、具有創造精神和實踐能力的全面發展的人才，在教學、科研、管理上形成結構合理、素質精良、相對穩定的骨幹隊伍。
1．調整學科結構，形成特色明顯、與本部優勢互補的學科體系
根據未來發展趨勢和學校“十二五”規劃要求，加大學科建設和調整力度。透過資源和學科方向整合，構建電氣與資訊、產品包裝設計與製造2個學科平臺。將食品與藥品包裝技術、電力系統及其自動化作爲重點學科加以建設和扶持。培養3—5名在國內具有較大影響、在國際上有一定影響的學科帶頭人，建設相應的學術團隊。
在現有的學科基礎上，調整學科結構，形成特色明顯、與本部優勢互補的學科體系，力爭到2015年基本建成涵蓋本科生、碩士生、博士生的多層次教育體系，形成具有鮮明特色的學科佈局。
2．以優勢學科爲龍頭，實現科研實力總量快速增加
整合學院整體資源，形成跨專業的申報團隊，以提高項目申報質量爲切入點，確保基金項目和科研經費有較大幅度的增長，實現在重大項目的申報和獲准方面有大的突破。力爭承擔國家級項目2-5項，省級項目10-15，其他項目30-50項，力爭年平均科研項目經費達到200-300萬元。
3．力爭將計算機科學與工程、電氣自動化、包裝工程等學科中的2-3個學科建成碩士授權點。力爭在“十二五”期間自行申報一個博士學位授權點，在一級學科下設定1-2個二級學科博士點。
4．按照本科生教育與研究生教育並重的原則，力爭到2015年，將現有的6個本科專業擴大到9個。學院在讀學生總人數達到1600人左右,其中4年制本科生1400左右,研究生50人左右（包括博士研究生10人），成人教育、研究生課程進修班等150人。
