時間稍縱即逝，充滿意義的學習生活結束了，想必你學習了很多新學習方法，爲此就要認真思考學習總結如何寫了。你所見過的學習總結應該是什麼樣的？下面是小編爲大家整理的2021參加培訓學習總結，歡迎閱讀與收藏。
參加培訓學習總結1
9月8日至12月8日，我參加了集團公司統一組織的材料員培訓。工作後能參加這樣的培訓，真的很難得，本人很珍惜此次學習機會。透過工作又重新回到校園學習，學習的動力和感受也與以前不同。透過本次學習，本人收穫非淺。現將三個月的學習經歷彙報如下：
一、學習內容概述
本次學習三個月，共開設了9門課程，分別是《經濟法》、《建築材料》、《物資財務審計》、《火工產品》、《工程項目物資管理手冊》、《電工產品》、《預算概論》、《採購管理實務》、《會計學原理與材料成本覈算》等九門課程。《經濟法》主要學習了企業法、公司法、合同法等內容。《建築材料》主要學習了建築材料的基本性質（包括材料的基本物理性質、力學性質、耐久性）、石材、氣硬性膠凝材料（包括石膏、石灰、鎂質膠凝材料、水玻璃）、水泥、混凝土及砂漿、牆體與屋面材料、建築鋼材及鋁材、木材等。《物資財務審計》學習內容包括：結算業務、財務報銷業務、施工企業材料覈算、物資審計。《工程項目物資管理手冊》學習內容包括物資管理崗位責任、物資計劃管理、物資採購、運輸、材料庫建立與管理、供應管理、作業隊物資管理、顧客財產管理、物資監察、崗位職責與工作要求。《預算概論》課程，主要是以公路定額爲基礎，舉例講解如何進行概預算，如何查找和套用定額，並對預算編制管理辦法進行了學習。《採購管理實務》主要包括採購基礎、採購組織架構、採購方式、採購計劃和預算編制、採購作業流程、供應商的開發與管理、採購過程控制、採購談判與合同管理、採購成本控制、採購績效評價等內容。《會計學習原理與材料成本覈算》學習內容包括會計要素和會計等式、帳戶設定和借貸記帳法、會計憑證、會計帳簿、企業生產經營過程覈算、施工企業材料物資覈算。《電工產品》學習了電路知識（直流電路、交流電路）、電線電纜、變壓器、電機知識。《火工產品》沒有教材，學時也不多，老師口頭講解了火工品種類、其特性等知識。
二、學習體會和感受
本人以前主要從事貫標工作，對物資管理的認識僅限於《程序檔案》中要求的內容，對物資管理過程也只是一個抽象、概括的理解。透過這次系統學習，深知物資管理其學問深厚，要想搞好物資管理工作不是一件容易的事情。首先，提高了對物資管理的思想認識。物資管理是項目管理過程中的一個重要環節，工程項目所使用和安裝的物資是生產要素的重要組成部分。在目前的工程項目中，物資所佔資金比例可達建安工作量金額的60%以上，隨着現代生產水平和科技含量的提高，這個比例會達到70%—80%，甚至更高，因此，物資管理對工程項目的成本管理及其經濟效益起着舉足輕重的作用，物資管理的好壞關乎項目管理的贏虧。物資管理並不是簡單的採購、收發材料和保管材料。
其次，物資質量是影響工程質量和安全的第一要素，物資質量問題小的可能會使施工單位的經濟利益受到損害，嚴重者將導致重大事故的發生，甚至會直接危及人身財產安全，所以，加大對工程物資採購和供應的控制，纔能有可能保證工程的最終質量。同時物資的採購還要考慮到工期的安排，既要做到保證生產，又要做到不至浪費。
另外，作爲一名物資管理人員，其職業道德和人品素質是非常重要的，物資管理人員是否有責任心，是否將企業利益至上，是否肯吃苦好學，對搞好物資管理，做一名合格物資管理人員至關重要。
《工程項目物資管理手冊》第九章專門講到“物資監察”內容，項目部制定物資監察辦法和相應制度，設定物資監察崗位，以監督貫徹執行國家和本企業的有關物資方針、政策和法規，防止和杜絕物資管理工作中不負責任、違法亂紀的行爲發生，將有利於加強物資紀律，有利於控制工程項目的物資供應質量、降低工程成本、提高管理水平，確保施工生產任務完成。物資監察崗位與物資管理其他崗位是不同的，物資監察員應該配合紀檢、監察、財務等部門對物資管理工作的監督檢查。在我們施工單位，物資監察工作一般由項目自檢、機關物資主管部門以及上級物資主管部門的監督檢查所代替了，無論是集團公司，還是子公司，均未專設物資監察崗位。本章內容告訴了我們物資監察崗位的重要性，。
本次學習還讓我瞭解到了很多財務知識和核算方面的知識，以前對財務知識和成本覈算是一片空白，透過本次學習，知道了如何設定帳戶、借貸記帳法、財務與物資關係，以及材料覈算方面的知識。電工和建築材料知識以前在大學中也學過，基本是忘光了，這次學習讓我溫習了此方面的內容，因爲有了工作經歷，有了以前對電機、材料等的感性認識後，學習起來理解更深刻，掌握起來更容易。
12月7日，集團公司主管物資領導李部長利用學習期結束之際，給我們講了實際物資管理中應該注意的事項，講解了物資管理的流程、合同談判的技巧等，傳授了他作爲物資管理人員多年來積累的經驗，以及對我們作爲一名物資管理人員，應具備的素質，並對物資管理人員提出了相應要求。
本次學習中，有一節課讓我記憶猶新，那節課，老師推薦我們看了部分西遊記，結合西遊記，老師談到唐僧師徒的團隊精神，老師說：唐僧團隊是世界上最好的團隊。我們做領導要做唐僧，下面的員工要做悟空。唐僧本領不高，但他有堅定的信仰，有管理方法。悟空本領大，技術好，精通業務，交遊廣朋友多，而且對領導忠心。我們做員工的，就要做悟空類的人，認真工作，忠心企業和領導……
雖然三個月的脫產學習結束了，但我知道，學習是無止境的，以後的工作中應該每天都要不斷的學習新的東西，學以致用。只有不斷的學習，才能讓自己頭腦常新，才能不斷的提高自己的工作水平。三個月的學習，老師的傳授也只是起個帶領作用，更重要的還是靠自己平時工作中的用心學習和鑽研。
三、對辦理此類學習班的幾點感受和建議
本次學習三個月，時間比較長，對於我們這種施工單位，利用施工黃金時間抽人去學習，可以看出集團公司、子公司領導對人力資源培訓的大力投入及重視。如果能好好利用這樣的機會，真正學到東西，是很值得的。本次學習，本人覺得在課時內容和時間安排上有些鬆懈，課時安排不夠緊湊，三個月的學習內容其實兩個月就可以學完。重要的一點是：對於《工程項目物資管理手冊》和《採購管理實務》兩門課程，讓學校裏的只懂理論的老師講，不如請本集團公司資深物資管理人員結合多年的管理經驗來講解。本次學習的一門重要課程《採購管理實務》，是由一位非教師人員講課，並且是臨時調整的，說是授課老師因嗓子不舒服，換了一個從未講過課的一名曾做過保險工作的職業技術學院某教師的夫人爲我們授課，我們學員普遍認爲有上當和應付我們之嫌。的確，那門課上完了，我們覺得還不如李部長那兩個小時的講課內容實在和有用。建議以後集團公司或我們公司，在辦理類似學習班時，應選好老師，組織好學習時間安排，對學習過程進行監督，讓時間和金錢花的值得，讓學員真正能學到知識，特別是一個月以上的培訓，因爲時間比較長，學員和老師都可能產生懈怠感，從而導致老師和學員都不夠認真。
參加培訓學習總結2
1月4日，肅寧縣教育幹部培訓班開班了，懷着對教育的熱愛，對夢想的追求，一羣志同道合的好同學走到了一起。我們有主管領導、授課老師、輔導老師、學習用書，成立了班委會。進校王萬增校長、馬克傑書記帶領大家學習《實施方案》和《班規》，教育局劉局長、張局長的講話讓我感受到了領導對我們寄予的厚望，也意識到肩上沉甸甸的責任。
感謝各位老師，武科長、韓科長、李科長、薛主任、彭偉老師、劉慶彩老師、王迎春老師、馬燕霞老師、孫智慧老師、王廣寧老師，每次活動他們都付出很多的時間，很多的辛勞。講課前認真學習、閱讀大量的資料，反覆修改講義，設計幻燈片，儘量讓我們看得直觀生動、聽得明白透徹，正是老師們這種敬業負責的精神感染着我們，激勵着我們，有這麼好的學習機會，提高自己的機會，實在是非常幸運，非常感謝！
再看看身邊的同學們，他們個個那麼出色，積極陽光的心態、睿智的思維、獨到的見解、大方的談吐、精彩的才藝等等，讓我由生敬佩，相比之下深感自己知識的貧乏，思想的幼稚，能力的不足，不得不努力追趕，和同學們看齊。同學們團結友愛、真誠溝通，彼此結下了深厚的友誼，收穫了快樂，收穫了進步。
在老師的指導安排下，學習形式主要有自學、集中學習、分組研討、個人展示、最後彙總、完成作業、寫心得體會等等，有觀看視頻、聽專家講座、掛職鍛鍊、外出學習等，每次活動我都按時參加，多聽、多看、多思、多記、多交流。
先後學習了《班主任工作漫談》、《給教師的建議》、《辦好學校的策略》、《論語別裁》等書籍；進行了專題學習研討：德育研究、班級管理、學生觀及後進生轉化、高效課堂、教育課題研究、提高教師專業素養、教育哲學、學校管理、公文寫作等；觀看了視頻：國學應用大師翟鴻燊的《領導力》，清華大學網上培訓視頻《政務禮儀》、《執行力和領導素養》、《壓力管理與心理健康》、《突發事件應對與媒體關係管理》等；在肅寧一中聽取了江蘇錫山進階中學實驗學校汪定用《爲教師創造高質量的職業生活》、王軍老師精彩授課；參加了學校管理論壇，聽取了劉書謙、趙鶴春、崔春奎、武棟才、張繼莊、王傳穩等6位優秀中小學校長的報告，學到了他們在工作實踐中總結出的寶貴的管理經驗、有效的管理措施、成敗得失和中肯的建議；到第四中學參加兩週的掛職鍛鍊，身臨其境地感受、學習，使自己收穫匪淺；還參加了去河南永威中學的參觀學習。
透過學習，感受各位教育家的人格、情懷、智慧和追求，學習到很多先進的教育教學理論和實實在在的管理經驗，促進了自己主動學習的意識，養成了愛學習，勤思考的習慣。促使我在實際工作中，不斷髮現問題，會積極應對，用心思考，找出根源，努力尋求解決辦法。也平和了心態，享受生活中的“小確幸”，工作即是生活，享受工作的快樂。
劉局長曾說過，我們要愛學習、會學習、享受學習，要處理好三個關係：學習和工作，理論與實踐，繼承與改革。要學思結合，學而時習，學以致用。
這次幹訓班的學習雖然結束了，但學習已成爲我終身需求和工作需要，成爲我生活中的樂趣，樂在學習中。無論我們所處教育環境多麼令人沮喪，無論我們所面對的教育現實多麼令人焦慮，我們都應該首先發展自己——自己豐富了、潤澤了、強大了，學生纔有可能豐富起來、潤澤起來、強大起來！
參加培訓學習總結3
經過針對高校教師倫理規範專題和高校教師教育法規專題的培訓，我基本掌握了從事教育工作所必須的理論知識和基本技能，樹立了依法從教的觀念和科學的教育觀念、基本掌握了教育規律及如何養成良好職業道德。透過規範的培訓，我明確了教師的崗位職責，增強了教育理論的修爲，爲今後勝任教育教學工作奠定了堅實的理論基礎。
高校教師擔負着爲社會主義現代化建設培養合格專門人才的艱鉅任務，在實施人才強國和人才強校戰略的今天，教師是培養造就高素質、具有創新精神的進階專門人才。教師所從事的教育活動是人類社會進步和發展的推動力。人類文明的延續與發展，人們在改造世界的過程中所積累起來的知識經驗，都需要教育活動的參與，可以說教育決定着人類社會發展的方向和速度。在國際競爭日益激烈的今天，科學技術的發展和國民綜合素質的日新月異，世界範圍綜合國力的競爭，實質上是科技發展和國民綜合素質的競爭，這就日益凸顯出教育的重要作用。教師作爲教育活動的主要承擔者，其重要程度不言而喻。而教師在教育活動中發揮作用的多少，不單單取決於是否具有深厚的學科專業知識儲備和嫺熟的教育技巧，更爲重要的是取決於教師是否具有高尚的職業道德素質和相關的教育法律素質。
高校教師由於職業的特性，在道德品質和人格垂範方面有着更高的要求，從某種程度來說，教師的道德風貌是整個社會道德的最高精神領地，是整個社會精神文明發展昂揚不倒的旗幟，是整個社會的期望所在。教育工作的意義給予教師平凡的勞動以不平凡的意義，教師要以自己的高尚人格教育和感染人格，努力成爲受到全社會尊敬的人。同時對待教育事業要有執着的信念和追求，要熱愛教育並忠誠於人民的教育事業；恪盡職守、依法執教、爲人師表、積極進取；堅決做到教書育人盡職盡責，絕不誤人子弟。
教師是學校的一份子，高校教師隊伍的建設直接關係到學校中心工作和重點工作的水平和質量。有好的教師纔會有好的大學。好的教師不僅有賴於高等學校的選擇和培養，更取決於我們教師自身的修養，這種修養不僅包括學術上的造詣，更包括我們在職業道德方面的進步。我們學校正處於“三三三”發展戰略的關鍵時期，學校的各項工作需要每一位教師的努力，作爲一名剛參加工作不久的新教師，我除了要努力學習專業知識，鞏固專業技能，做一名合格教師的外，還要以振興學校爲己任，積極配合學校和領導的安排，同其他教師一起爲學校的'發展努力。
教育活動的展開不只是某個教師，還要透過教師集體來實現。這就要求教師要正確處理好與教師集體的關係、與教師的關係、與學校領導的關係、與行政人員的關係等。教師集體中的人際矛盾是客觀存在的，解決這類矛盾的方法不能單靠法律或行政手段調節，而主要靠道德調節，這就要求我們教師關心集體、維護集體利益；教師與教師之間要團結協作、相互尊重、公平競爭；教師與學校領導之間要相互理解、平等合作；教師與行政人員之間要相互尊重和支援。
教師與學生的關係是教育過程中人與人關係之間最基本的，也是最重要的人際關係。師生關係的質量在很大程度上影響着教育對象的成長方向和質量。師生關係具有與一般人際關係不同的特點。師生關係的好壞直接關係到教育教學的成
敗，關係到學生良好品德的形成與否，關係到學生的健康成長與否。協調好師生關係不僅是一門學問更是一門藝術。對待學生首先要平等，要熱愛學生；要了解學生，理解學生；尊重、信任學生；更要嚴格要求學生，對學生有耐心、講方法，這樣才能收到好的教育效果。
高校教師要不斷提高自身的職業道德修養，用自己豐富的專業知識和人格魅力培養和教育出適合當代社會發展的高素質綜合型人才。
我國作爲一個法制國家，依法治國是一項浩大工程，其中依法治教是依法治國的一部分，教師是依法治教的主體，只有增強教師的法制觀念，才能進一步促進依法治教的進程。高校教師加強教育法制觀念，提高法制理論水平，有利於高校依法治教。高校教師只有學好、用好高等教育法規，才能真正依法治教，明確教師的權利與義務，真正用法律的手段去進行教育教學工作。同時也要明確教師依法享有我國憲法、法律、法規所規定的各種權利，同時也必須履行自己的各項法律義務。
教師是使自己和人類都變得更加美好的職業，教師肩負着傳承人類文明、繁榮學術文化、啓迪民智、培育人才的光榮使命，對於人類社會的發展起着非常重要的作用。肩負着這樣偉大而光榮的使命，我要更加努力，做一名出色的教育工作者。
參加培訓學習總結4
爲期五天的《法律事務》短期培訓班圓滿結束了，作爲本期培訓班學員中的一員，首先要感謝公司領導給我們創造了這次難得的學習機會，感謝參與授課的集團公司領導及國資局律師對我們的精心教導。整個培訓是在理論知識與真實案例相結合的教學方式下進行的，因此使我們這些專業、學歷、年齡處在不同段的學員，對授課老師所教授的知識都能比較輕鬆的理解，印象也比較深刻。
總結幾天來的學習，收穫主要有以下幾方面：
一、透過集團公司領導在開學典禮上的講話，讓我們瞭解到了，集團公司的發展戰略定位、戰略方針、戰略佈局和戰略步驟等企業內部改革情況。在思想上，使我們對集團公司的“產權合理、主業突出、競爭力強的國際化大企業集團”戰略定位，充滿信心、深信不移。
二、透過兩位律師對《企業改制中的法律問題與案例分析》講解，使我認識到國企改革涉及到國家、企業和個人的根本利益，必須依法規範進行，國有企業改制的本質屬性，決定了國有企業改制的最終完成離不開法律制度化，離不開法律這一穩定的、高效的手段，爲國企改革提供實體和程序的法律保障。並讓我對國有企業改制的重要性、改制企業的改制模式和股權設定，及改制中存在的人員安置、企業在資產處置等方面問題有了深刻印象。其中兩位律師對《合同法》及合同管理中風險防範相關知識的講解，對我們經常簽訂、參與評審合同的同志來說，更是受益匪淺。透過與其講解內容對照，發現我們平時所籤合同中個別條款的約定存在分歧。如處理糾紛的方式，我們平時要求出現糾紛時選泰安仲裁委員會仲裁，而*律師不贊同，理由是仲裁委員會是民間組織，一次性解決問題，且採用不公開的方式，如果參與仲裁人員徇私舞弊，造成後果將很難挽回；而法院是兩審終審，一次不行還可以上訴。兩位律師的講解風趣易懂，使人聽後印象深刻。爲把其中實用的講課內容，傳達給本單位其他未參加聽課的同志，我專門將授課課件用盤考入本單位電腦。
三、集團公司法律事務處陳主任講解的《企業糾紛處理》、《企業管理中的法律風險及防範》，讓我們明白了集團公司內部單位之間經濟糾紛的處理方式，瞭解了企業管理中除合同管理風險之外，其他如知識產權管理、市場營銷、人力資源管理等方面中的法律風險及防範，拓寬了我們的知識面。爲我們今後進一步深入學習此方面的知識，打下了基礎。總之，透過本次培訓學習，讓我對所學法律事務知識有了較全面的瞭解，對平時所用到的法律知識有了更加深刻的印象，指導我走出了許多合同簽訂中的誤區。在今後的工作中，我會以所學的法律知識爲標尺，嚴格把好合同評審關，儘自己所能降低企業的經營風險。