教材 分析
本課時爲本單元的第一課時,透過1a 1b 和1c三個主要內容的學習，來引出本單元的語言目標和知識目標，學習了常見的交通工具的英文名稱， 並讓學生初步感知和學習“How do you get to school?”和“I take the bus”這樣的句型，爲進一步深入學習由“How long…” 和“How far…?”等句型作一鋪墊。
注重語言的交際功能與使用；同時也注重對學生自主學習能力的'培養。但在教學活動設計的趣味性上缺乏研究與實踐.
學情 分析
1.部分學生的基礎知識不夠紮實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
2.學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。
4.不能熟練運用學過的句型
教學目標
1.能正確運用how引導的特殊疑問句，如：How do you get to school? How long does it take? How far I it?
2.能掌握並使用以下詞彙：how long, how far, get to, bicycle, subway, car, train, bus stop, train station, bus station, subway station, minute, kilometer, mile, transportation.
能力目標：
1.能夠連貫表達自己的上學方式，所用的時間，以及家校的距離等。
2.根據自己的實際情況選擇適當的交通方式。
教學 重點和難點
takes /took/will take sb. some time to do sth.
2.正確區別並熟練運用交通工具的動詞表示法；熟練使用It takes …的句型來表示花費時間。