當我們經過反思，有了新的啓發時，可以將其記錄在心得體會中，透過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編幫大家整理的發展經濟學學習心得體會，歡迎閱讀與收藏。
發展經濟學學習心得體會1
一氣讀了兩章，感覺還可以。
作者格里高利.曼昆是哈佛大學經濟學教授。他學生時曾在普林斯頓大學和麻省理工學院學習經濟學。當教員時，他講授過各種課程，包括宏觀經濟學、微觀經濟學、統計學和經濟學原理。多年前他甚至還在長灘當過一個夏天的帆船運動教練。
曼昆《經濟學基礎》第一章講的是經濟學十大原理。他講的第一個原理就是“人們面臨權衡取捨”。的確關於“權衡取捨”，它無處不在的體現在人們生活與工作之中。天下沒有免費的午餐，魚和熊掌不可兼得，我們往往爲了得到一樣心愛的東西而必須放棄另一件東西，這些都是權衡取捨。但是人的天性是貪婪的，我們有不少人是什麼都想得到，但實際結果有可能什麼都得不到。比如：時間安排，你既然安排了看電影的時間，那你就得犧牲做其它的時間;還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的錢去加強國防，國家用於改善人民生活的錢就少了。等等，這樣的道理非常的多。
今年四月份，在關於幹繭戰略決策的重大問題上，我們內部發生了嚴重分歧。因爲一直以來，我們的幹繭交易都未讓人滿意，它也嚴重影響市場的發展。但是，大部分人將交易做的不好的原因歸結爲是我們的標準制定的不好。他們認爲，按照現行的廣西繭標準進行交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是錯誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現貨角度出發的。中遠期交易是標準化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要儘可能地達到一定的標準化程度，如果沒有這點保證，它的交易是不可能做起來的。蠶繭如果從全國角度看，它的標準化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長可以達到1200——1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類繭。
將“廣西繭”修改爲“全國繭”它違背了經濟學上的“權衡取捨”原理，即：我們又想將交收範圍擴大，但又想將中遠期交易做起來，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蠶繭已經全部結束，實際的結果非常令人失望，我們的交易、交收均出現了大幅度的下降。當然，我們不能將下跌的原因全部歸結爲是調整了標準，但它應該是主要的原因。
影響幹繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合理度、開發方式等等，我們應從這些方面多去找原因。如果一種標準化程度不高的商品都能做中遠期交易的話，那什麼東西都能做了，比如：石頭。
發展經濟學學習心得體會2
20xx年9月，我進入了夢想中的大學，對商院對無錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經營管理，這門專業是我所鍾愛的，因爲學好它可以對我未來的夢想起到很大的幫助作用，大學的課程很輕鬆，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說，言歸正傳，下面就說說着我最喜歡的經濟學基礎課程吧!
經濟學是一門很奇妙的課程，同時又是一門很偉大的學科，他用經濟學所獨有的理論、方法，闡述了世界上所有的'東西。無論是戰爭、愛情，還是天災、人禍，都能從中找出經濟學的影子來，這是多麼令人吃驚啊!這充分展現了經濟學那無與倫比的魅力!
說起經濟學，就不得不提起我們的經濟學老師，她是一個很有趣的人，每次上課都要給我們放PPT課件，但是那個投影儀她總是弄不好，所以每次上課前總是手忙腳亂的讓我們幫忙弄投影儀就是必經的場景了。經濟學老師每上幾次課都要給我們弄一個實訓課，讓我們對那抽象的經濟學理論有一個更加深刻的印象。在我們的印象中比較有趣的是那次拍賣會和辯論賽。還記得拍賣會那次，喲由於當初選擇小組家庭條件時，我們是第一組嘛，有先選擇權，當然選最好的，小資家庭，經營珠寶首飾，月最低收入50萬元，公司名稱：大雄珠寶……
就這樣，我們成了全班5個小組經濟實力最雄厚的家庭，以至於在拍賣會的時候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價N97手機的事，現在回想起來挺高興，大雄珠寶，夠牛!還有就是那場關於經濟學的辯論賽，辯題是：大學生到底應不應該談戀愛。我方觀點是：大學生不應該談戀愛。實訓計劃書上要求我們用經濟學知識來進行辯論，可是我們沒用任何經濟學知識，全在那脣槍舌戰了，最後不知道誰弱弱的說了個邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結束。
經濟學是一名很有意思的學科，現實中所有的事都可以在經濟學中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數學推導。學了經濟學，在最基礎的消費時能夠理性消費，能夠做到真正的物美價廉。我們學習了供需法則和市場均衡，瞭解了需求規律能使我們對市場的行情對價格有更敏感的認識，不管是創業和生活都大有裨益。舉個例子比如關於婚姻、家庭和愛情的問題我們可以用經濟學的知識分析談戀愛的成本和收益，從而得出我們大學生到底該不該談戀愛;我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結構原因。而且，透過學習經濟學知識，我們在遇到抉擇和困難時，先計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以透過經濟學計算得知，從而客觀上指導我們行動。經濟學，就是這麼的有魅力!
前段時間，我們學習廠商行爲理論，知道了如何使受益與利潤最大化，瞭解了什麼是完全競爭市場，什麼是完全壟斷市場，什麼是壟斷競爭市場，什麼是寡頭壟斷市場。這樣，讓我們對市場機制和市場上的各個品牌有了更加清晰的瞭解。
這是一門多麼神奇的學科啊!五彩斑斕的世界裏，我們學習經濟學知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現一個無比清晰的面孔。
感謝親愛的老師，讓哦們帶入了這個美妙的世界，感謝在經濟學方面作出貢獻的人們，正是你們的貢獻和努力，經濟學有了如今的魅力學經濟，我快樂!
發展經濟學學習心得體會3
發經濟學是第二次世界大戰後形成的一門新興經濟學科。作爲一門獨立的經濟學科，它首先出現在西方國家，並且成爲西方經濟學體系的一重要分支，後來逐步擴展到發展中國家。進入20世紀80年代後，發展經濟理論的教學和研究開始在我國興起，並且越來越廣泛地開展起來。發展經濟學是探討一個較爲落後的國家向經濟發達狀況發展轉變的一般趨勢和規律的科學，是發展中國家的經濟學。現就透過《發展經濟學教程》的自主學習，略談我對發展經濟學的進一步認識。
首先，讓我認識到發展經濟學研究的對象。
經濟學理論，每一門科學都有它特定的研究對象和研究任務。發展經濟學作爲經濟學的一個組成部分，與其他的經濟學科在研究對象和研究任務方面有所差異，有其自己的研究範圍和內容。經濟發展，是指一個國家或地區，從欠發達狀態向髮狀態轉變的過程。發展經濟學，就是研究發中國家經濟社會結構轉型過程、經濟發展趨勢、結構變化內在規律和發展因素各種內在關係的科學，一般表現爲三個方面：一是經濟社會結構性的轉變，如城鄉人口結構、產業結構、就業結構等；二是經濟社會質的方面的改善，如生活質量改善、生態環境改善、文化程度提高等；三是國民經濟量的增長和擴張，如增長速度、人均國民生產總值等指標的變化。發展經濟學研究的範圍是發展中國家。發展中國家一般是指原先的殖民地、半殖民地和附屬國，現在已經取得政治獨立的新興民族國家。發展中國家是欠發達國家羣體的總稱。其具體國情和民族有着各自的特點，存在着許多差異。但在社會經濟方面有着許多共同的特徵：如勞動生產率低、技術落後；人口增長速度快、資本非常缺乏、人均收入水平低，生活質量不高等。文教衛生條件差，平均壽命低；依賴於初級產品的出口等等。
總之，發中國傢俱有的共同經歷、共同處境和共同特徵，面臨着共同的任務，即發展經濟，實現工業化和現代化，發展問題已經成爲當今時代的主題，它在上要求有一個專門的學科從事發展中國家的研究，這就是發展經濟學。
其次，讓瞭解了發展經濟學的任務。
發展經濟學是探討一個較爲落後的國家向經濟發達狀況發展轉變的一般趨勢和規律的科學，是發展中國家的經濟學。確切地講，發展經濟學是研究發展中國家經濟社會結構轉型過程、經濟發展趨勢、結構變化內在規律和發展因素各種內在關係的科學。它要研究經濟發展的一般條件和特殊國情，揭示經濟發展的一般規律和趨勢，並從發展中國家的實際出發，探索經濟發展道路，參與選擇和制定發展戰略和政策。
發展經濟學學習心得體會4
學習經濟學的課程一直是我的一個願望，作爲一個理工科的學生，平常的學習中，經管類的知識是很少涉及到的。也許是高中裏經濟學知識學得不好吧，也許是爲了得到這門課的學分，但是更多的是對股票、投資、金融危機的興趣和經濟學知識的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課。快期末了，現在靜下心來談一下體會。
每節課老師都給我們留了一定的時間來課堂發言，交流一下最新的經濟學新聞以及一些經濟學知識，單單從內容上講，這些資訊拓寬了我們的視野，增長了我們的見識;一些課本中比較難懂的概念，一位同學就用一個孤島上的事例簡單明瞭地向我們闡述了。另一方面，課堂發言是很好的展示自我的舞臺，因爲平常我們這樣上去講的機會是不多的。理學院的一位同學就用英語完成了他的課堂發言，既把內容很好地展現了出來，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經歷，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁徵博引地將一大堆與此有關的東西。我覺得這樣非常好，作爲一門通識課，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進了我們在這方面的認識。比如說留洋，其實我自從高考以來一直覺得出國不怎麼樣的，所以我沒去中科大，覺得讀大學就是爲了出國是一種悲哀。現在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學機械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那麼至少應該去看看世界的一流水平是怎麼樣的。
關於經濟學，以前覺得是一門不太精確的學問，比如某個地方發生金融危機，然後有幾個專家跳出來分析問題發生的原因，然後事實證明他們分析錯了。於是我就想怎麼連專家都會分析錯呢，那我們這些學經濟不是都在扯淡嗎?以前一直認爲經濟學是很文科的一門學問，只要背一背記一記什麼的。然而翻開這本書，我的認識又發生變化了，經濟學是很精確的，至少應用微積分這一點就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的，關鍵是要靠理解。
這本書的上篇講的是微觀經濟學，上課講的是比較詳細的，但是課程的內容實在是太多了，再加上每節課的課堂發言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作爲一門通識課，起一個引導的作用也是很不錯的，“師傅領進門，修行靠個人”。微觀經濟學的很多部分都涉及到了相當繁瑣的數學運算，學完這部分的內容，我瞭解了需求和供給的關係、消費者理論和生產者理論等等，讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認識。宏觀經濟學是這本書的下篇，相比與微觀經濟學，這部分的內容把重點放在了經濟的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過，但是學完了這部分內容後能夠更加深刻理解了。
這本書只上了短短的八週，雖然作業論文考試的任務還是很艱鉅，很多同學包括我很害怕閉卷考(現在已經改成開卷了)，但是我還是很慶幸能夠選上這門課，老師的講課以及帶來的課外資訊都讓我們受益良多。