上週 ，我有幸 聆聽了揚州市教研室陳萍老師的講座。聽介紹，陳萍是揚州市教研室副主任、江蘇省教材編委、江蘇省特級教師、教育部新課程遠程研修項目小學語文專家組核心成員、中央教科所小學語文課標教材講師團核心成員。聽着這一串串頭銜，讓人不由得對陳老師肅然起敬：這個老師真不簡單。事實上，的確如此。今天陳萍老師做了題爲《簡約高效——提高課堂教學有效性》的專題講座。
陳老師先向我們介紹了當前全國高效課堂的成功範式與變式，介紹了江蘇洋思中學、山東杜朗口中學、山東昌樂二中的先進經驗。接着陳老師介紹瞭如何打造基於常態的簡約課堂。她從六個方面進行了闡述：
一、內化課程標準，強化目標意識，教學目標簡明。
二、準確解讀教材，找尋學生視角，教學內容簡單。
三、尊重學生主體，放手探究實踐，教學環節簡化。
四、整體駕馭教材，精心設計問題，教學方法簡便。
五、把握作品基調，注重“聲隨心動”，朗讀指導簡潔。
六、適時適當評價，激勵導引提升，評價語言簡練。
講座進行了近三個小時，但在座的每一位老師卻並不感到漫長。陳老師的講座非常精彩，既有理論的支撐，又有實踐的案例，生動的講述不時贏得與會老師的陣陣掌聲，也讓我受益匪淺。從她講述的一個個成功的案例中，我們清晰地認識到，我們的課堂改革，必須改變教與學的關係，讓教師成爲導師，教室成爲學室，灌輸變爲探究，讓學生真正成爲學習的主人，爲他們打造開放、自主、安全的課堂，讓學生的主動發展成爲現實。
崔巒老師也曾經說過，語文教學一定要刪繁就簡，要返樸歸真、簡單實用，提倡簡簡單單教語文，本本分分爲學生，紮紮實實求發展。簡單不是草率，不是省事，是簡約的教學內容、簡化的教學環節、簡便的'教學方法……簡單，是一種指導思想，也是教學很高的境界。我們要以簡馭繁，實現省時高效的教學理念。
把課講得簡單一些，它不是一蹴而就的。它要求教師下功夫備課，只有吃透了文字，吃透了學生，才能突出重點，摒棄繁瑣，最大限度地激發學生的學習熱情和創造力，從而上出簡簡單單的好課。“簡單”是一種大智慧，它需要教師具有豐富的學識，善於思考的大腦，更重要的是對課程的準確把握和對文字的認真鑽研……只有這樣，才能使教學目標更“簡單”，讓教學內容更“簡單”，讓教學方法更“簡單”。
講座時間是短暫的，可還原語文字色，平淡、簡單、紮實卻是我們語文課堂將永遠追求的最高境界。如何在自己的教學中踐行“簡約高效”這一理念，真正提高課堂教學的有效性，我想，它需要我們每個語文老師去思考