當我們經過反思，有了新的啓發時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，透過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的2020中小學教師遠程教育心得體會範文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學教師遠程教育心得體會1
在我們邁入二十一世紀的今天，一計算機和網絡技術爲核心的現代技術正飛速發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。資訊的獲取，分析，處理，應用的能力將作爲現代人最基本的能力和素質的標誌隨着素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷的提高，只有教師的素質提高，才能培養出稿素質的響聲。不斷的提高適應工作需要，教師要不斷的學習，不斷的提高，以適應當今教育形式需要。從小培養學生掌握和應用現代資訊技術，是資訊社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要部分，對於青年教師而言，運用現代技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。資訊技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。
透過資訊我的最大收穫是
1、透過培訓，結合了教師應掌握的你大部分內容（powerpoint多媒體展示，版權知識、上網方法、資訊搜尋引擎、網站及網頁創建，光盤使用、文字處理軟、桌面排版、電子郵件等。這種任務驅動學習，更營造了一種學習的風味。沒有大而空想的理論闡述。師生平等，使我更易於理解與接受。事物認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計更好，並且很大程度的彌補了自己的缺陷。
2、透過培訓使我收穫最大的是教育觀念的更新。我們傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，就像某老師舉的例子一樣，19世紀的醫生到20世紀的手術室就不會動手術而19世紀的老師到20世紀的教室卻能照常上課，而且越是老經驗越豐富。看似笑話，背後卻反映出了我們教育事業的悲哀。而未來教育打破了傳統教育常規，使學生學習變爲學生要學習。教學中教師要樹立以學生爲主體的教育觀念，以轉變學生的學習方式爲核心，注重中學生的歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，用於提出問題，主動探究，掌握學習的方法。
3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。結對共享是透過電腦派位，撲克抽籤，自由組合或其他一些方法，隨機或者按一定規則，標準的兩組合，學員們就學習方法，內容資源等進行交流切磋，幫助。教法研討是讓學員討論在實際的較學實踐中將要或可能遇到的問題，困難等。每個學生都要按嚴格的要求創設規範的檔案夾且設定共享，並在每一模組完成後按要求上傳到教師機指定的位置，每個學員可以根據需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支援材料以及蒐集到的資源，實現資源共享。
4、每天在探索的時候每一點進步，沒完成一個作業，甚至沒下載沒一幅圖片，一段文字，都是爲今後完成作業準備的。一旦當我們的教學理念發生變化，再加上採用適當教學組織形式與教學技術，形式就會負擔就會有所減輕學習的興趣也會真正萌發。
培訓後工作中的打算
1、我校其他學科已有教師教育培訓，目前我們已經開始探討與交流。
2、爲鞏固培訓成果，在校內準備利用學到的教學方法，開展教研組集體學習，以及校內的，甚至市縣級的公開課與研討課。
3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。
透過培訓我最想說的一句話是：“我們全體教育工作者，要儘快團結行動起來，利用現在教育記住和國際互聯網，一適應飛、當今教育形式需要。
中小學教師遠程教育心得體會2
透過近兩週的網上研修學習，我聆聽了教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了問題探討。透過這次骨幹教師培訓，我更明確了做教師這一神聖職業的理想，更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
這次培訓讓我瞭解到了高中語文教學發展的最新動態、趨勢；深刻領會了語文新課標的理念。這些新的理念讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法；讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態度。身爲教師，就要懂得尋找規律，掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。主要有以下幾個方面：
1、真正的融入到學生當中去
首先，教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩定，持續的關係，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
2、注重培養學生的學習興趣
教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節課的開始創設懸念情境，激發學生主動探究的興趣。教師匯入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發學生的興奮點，激發學生學習的情趣。作爲一個教師，如果能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中，教師要着重創設問題情境，具有恰當的提問語，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。
3、立足課堂，培養學生的思維能力
我注重語文知識與能力共進的`教學方式，從數量上說，堅持少講；從質量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。
一是提供給學生明確的思考對象，有效集中學生注意力，激發學生的學習動機。
二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發展，教師不替代學生的思維。
三是提供給學生必要的啓發引導，事先設計好有利於學生繼續展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什麼問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什麼規律嗎？等等，使學生的思維活躍起來，使學生的腦子積極轉動起來，促進思維的深入發展。
4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。
作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
對於一個教師，透過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源，優化網絡資源。我也學會了製作教學課件。我在教學中，始終鼓勵學生關注身邊人和事，關注社會熱點，並適時收集整理，然後讓學生在課堂上開闢一片互相交流、互相討論關注問題的天地。透過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯繫起來，體現語文來源於生活又應用於生活的一面。
中小學教師遠程教育心得體會3
透過參加教育技術能力的學習，給我的體會很深，現將參加這次培訓心得體會總結如下：
1、提高了教育資訊技術的素養。
第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做爲一名教師要做的還遠遠不止這些，教師的教學是一門科學，需要研究，教育資訊技術也是一門科學，更要研究，同時，我也認識到教師的成長也離不開教育資訊技術，資訊技術使老師面臨着如何成長，如何應對的問題。透過此次培訓，讓我認識到，學會把資訊技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別讓教學過程更明朗化，爲我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育資訊技術有了新的認識。
2、提高了專業知識水平。
這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細緻的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待於不斷地提高。特別是透過培訓所學到的東西，要在今後的教學生活中不斷地複習、鞏固、運用。真正的把教學和教育資訊技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。
透過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們理論聯繫實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了在教育教學中的差距與不足。
透過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以後的教育教學中，並不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
中小學教師遠程教育心得體會4
在教育局的統一安排下，我從xx月xx日至xx日參加了由教研室教研員王常風組織，在大壩培訓點的國家級遠程教育培訓，這次培訓非常適合我們農村中小學教師專業發展的需要，當前，國家對教師的培訓工作非常的重視，首先投資力度非常的大，覆蓋面也比較廣，因此，對於我們教師來看不斷加強業務論學習，拓展知識領域，進行知識更新，是我們當前最爲迫切的任務。
雖然這次培訓的時間很短，僅僅只有六天，但對我來說受益匪淺，作爲學校一名培訓學員，我深知自己肩負的責任重大，所以以這次培訓爲契機，積極接受新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體在教學工作中的特點和重要性。主要有以下幾個方面的體會：
1、培訓學習讓我瞭解了國家一些發達地區教育發展的趨勢，專家的新理念和很多的教育教學經驗，維護知識。
2、在我們農村小學，大家對網絡方面的知識較爲貧乏，大多數人還從未接觸過網絡知識，還不能超前地認識到網絡帶來的好處。因此爲了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的辦法，而且還爲我們提供實踐操作的機會。
3、同時在這一次的培訓中我們不僅學到很多教學方面的知識，更重要的是增進了和其他學校管理人員以及教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。
透過培訓我接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，同時也成爲我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我也希望能夠多舉辦這樣的培訓活動，以便更好地爲各位老師提供學習的機會，使我們的的教育教學水平能更上一個臺階。
中小學教師遠程教育心得體會5
我在遠程教育不斷學習的過程中，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成爲一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。在學習的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。在學習的過程中品嚐到樂趣，內心得到一種滿足。
隨着網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。經過這次的網絡教育培訓，使我受到了很大的啓發。教師在發生着變化，教師已不再是傳遞資訊的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，才能適應未來教育的需要的。在網絡環境下，教師自主參與其中，就自覺地融入了團體之中。既完善自我，又相互幫助。
在作業中它聚集了大量教育教學的個案。教師將自己在教學實踐中的各個教學事件進行完整的描述、解釋、總結、理解、反思，這些具體的教學個案，有利於我在具體的教學情景中根據個案的類通性，作出創造性的教學決策。所學的東西不斷用於教學實踐中，實踐中的困惑與思考又不斷地交流昇華，我可以迅速建立起自己對教育教學的信心，提高自我監控能力。
網上互動欄目——班級論壇，可以讓我們在網絡中抒發自己在教學中的各種心得體會及交流教學經驗了。我也經常上網瀏覽這些內容，覺得對自己受益匪淺。以前上網一向給人的印象就是聊天、遊戲，偶爾是在需要時上網查找些資料，拼湊點東西。而現在透過學校網絡教研的學習後，我發現好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現代化的、跨躍時空、多層面教育工作者共同參與的網絡交流互動平臺。在那裏可以和本園仍其她的優秀教師、教研員學習、交流、探討。
在那裏可以和這些優秀老師“親密接觸”，常能獲得最新的教育教學改革資訊和成果。在感受着這些老師的精彩的同時，我也會被一些不知名的老師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那裏都可以品嚐到。應該說在網絡中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗着別人的實踐，感受着別人的內心思考。對我來說是一筆寶貴的學習互動，這樣與優秀老師的交流。我意識到，這種網絡資源是應該好好利用的。
但在網絡學習中，我也發現了自己包括身邊的一些老教師出現了許多困難和疑惑，甚至有了畏難情緒，從我自己的學習經歷看，如果能做到以下幾點，這些困難也就會迎韌而解的。
一、首先我們要轉變觀念，用實際行動去感知網絡教研的意義及作用。
網絡教研他是一種高科技的教學工具，而不是教學方法。我們可以利用它和專家及同行進行交流，避免面對面交流的拘束，透過和同行交流，接受專家的指導，不斷增長我們的知識，提高我們的教學水平。
二、要勤上網，勤動手，勤動腦，拓寬視野
我們可以利用網絡教研把自己心中的苦悶及教學的困惑和大家交流，讓大家爲你解憂，幫助你。
網絡教育培訓是一件非常好的促進交流，提高教學的途徑，我們廣大教師更加充分的利用這個平臺和環境，共同提高，爲自己的成長打下良好的基礎。以提升自己的綜合素質及教學質量。
中小學教師遠程教育心得體會6
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
透過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作爲教師在新時期的素質要求，下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學習《義務教育法》、《教師資格條例》等法律法規檔案，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，爲人師表。
三、愛心是師德素養的重要表現
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂範
教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作爲一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。