我們從一些事情上得到感悟後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的美術寫生心得體會，歡迎大家分享。
美術寫生心得體會1
早上在雞圈旁的籬笆院兒，我坐了一個上午。讓我感觸較深的是精細出好畫。
這一個上午，我把每一個木枝，每一束連在一起的牽牛花用細筆慢慢的勾，太陽在頭頂時，我只是起了個大概的形。但我還是坐在那烈日下，正對太陽，一筆一筆的細化，因爲我不想再和以前一樣的毛糙，我想把它畫成班裏數一數二的，這種念頭促使着我繼續畫下去。
過了好久，我已經熱的不行了，但看到我這幅未完成的畫，又感到一種從心中涌上來的勁兒，促使着我繼續。在一個上午的細化後，我得到了滿意的成果！中午結束時還差一支最上面的樹枝，爲了達到一支獨秀的感覺，在最上方的樹枝上，我每一筆都在用勁兒，有的支端重，有的支端輕。我努力把控着細節，爲了增加生機，在最後的藤曼上我加了不少葉子和牽牛花。終於，在下午三點左右，我完成了我滿意的籬笆院。
美術寫生心得體會2
寫生第四天了，天氣依舊晴朗，沒有聽說中的大雨，也沒有遇到非常惡劣的天氣，一切都進行得很正常，很合理。環繞這羣山，風景秀麗奪目，空氣新鮮清新，或許真的很久很久沒有體會過這種感覺了，因爲一切都太美妙了。
今天換了個地方畫風景，去了一家小院，不大，但足夠完美。正院裏的人很多，院子裏有掛曬的衣服。所以我走向一個陰冷的小巷，在那裏完成了我下午的著作。陽光照不進這裏背後也只有柴拾雜物，蟲子也有許多，但我還是不願離去，因爲我覺得這裏有值得發現的一幕。所以那樣的畫面印進了我的腦海中。
不知不覺的，我彷彿習慣了這裏的生活習性。每天幾點起牀啊、幾點集合啊。噢，對了，這裏的飯菜很合我的口味，沒有想象中的那樣不好，果然耳聽爲虛，眼見爲實嘛！
我已經爲明天的速寫做好了充分的準備，不再是前兩天的抱怨，而是接受它，去改變它！這寫生真的是頗有趣味啊！
美術寫生心得體會3
今天是寫生的第二天，滿滿的收穫。在學校一點兒基礎也沒有，來到這裏以後只能更加努力的畫畫。
起初，我無從下筆，看着周圍的建築，無從挑選。好不容易想畫一個房子，當看到它那麼大而我只有這麼小的紙時就更無從下筆了，爲此，我苦惱了許久。但漸漸地，我開始觀察這個房子，也開始慢慢靜下心來，一筆一筆去勾勒整個畫面的輪廓。
逐漸的，我畫的越來越輕鬆，越來越融洽，兩三個小時之後便畫完了一份作品。之後透過美術陳老師的點評，我又將其重新修改了一些，最終完成了寫生的第一份作品！
接着又開始選取下一個景，我選擇了超市旁的一個破房子，相比上一幅，這幅難度更難一些，我又重新調整好心情，開始畫我的第二幅甚至第三幅作品。
一天下來很累，脖子又酸又痛，但同時也很開心，因爲在這一天中明顯的感受到了自己的進步。三幅作品下來，收穫滿滿，知道了如何畫小細節，如何畫玉米，如何調整面部結構。美術陳老師也一直在幫助着我，只要有問題，一舉手，老師就會趕過來幫助我。我覺得美術陳老師和班主任一天下來比我們都要累，一邊管紀律一邊教我們畫畫，一直到一天結束。希望明天繼續加油，努力！
美術寫生心得體會4
今天是至石板巖寫生的第二天。
早晨，微涼的晨風中，我們在昨日下午寫生的河畔進行了第一次早讀。朗朗的讀書聲隨着清脆的溪流回淌，流入耳中，讓我夢迴春秋。憶起陸游於花空雕欄後撫着白髮提筆寫下：“少壯不知勤學早，白首方悔讀書遲”的古今名言警句。是啊，無論是美術生，體育生還是文科生，理科生，我們都應該珍惜每一刻光陰，去學習，去奮進，爲自己的未來去拼搏，爲自己夢想的實現奠定紮實的基礎。不然虛度光陰後，空虛的日子裏，就算再悔讀書遲，也是無事於補的。
早飯時，我這樣在心中感慨。
今天是至石板巖寫生的第二天。我的第一個寫生地點，是一處積滿了灰塵的石築矮房，交錯雜兀的石磚是一大難點，形態各異、陰影交疊的一塊塊大小各異的泥灰色石磚使我頗爲煩惱，能做的仍然僅僅只是全心全意的專注於石磚細節，在半忐忑的用針管勾線筆一點點描繪整體輪廓與瑣碎細化的紋路。
也許，功夫不負有心人。今天的成果也仍然如昨天一樣，超出了自己的預料，畫面的整體形象與明暗灰關係已經鍛鍊的愈發成熟，這讓我感到快樂和寬慰。
今天的努力也得到了對等的回報，當然不足依然存在。石塊間過遠的間隔和木板裏明暗的對比也還是一大問題。但俗話說：“已經被發現的問題就成不了大問題，”
我的心中，已爲畫中的問題想好了解決對策。
美術寫生心得體會5
今天是10月5日，是我們出來進行寫生學習的第三天。相比較昨天來說，我個人覺得我今天有了一個非常大的進步。那就是相比較昨天而言，我今天在紀律方面與繪畫作業方面都有了不小的進步。
首先是紀律問題。因爲昨天的我在紀律方面做得實在是不怎麼好，所以今天再去寫生的過程中，我暗自在心裏強調了這一點。到了寫生的地點，我找了一個下坡開始畫，期間，我旁邊的同學要去超市買東西，我強忍着自己想要去買東西的慾望，沒有跟他一起去，這樣大概過了五六分鐘，我在安靜畫畫的時候，他買的東西被老師沒收走了。我慶幸自己沒有去買，也爲自己遵守了紀律感到驕傲。
再者就是我繪畫作業方面的問題。今天的我一改以往的作風，在下午的時候找了一個乾柴活動進行寫生作業。起初，我的感覺和前兩天是一樣的，都是無從下筆。但與前兩天有所不同的是，這一次我畫出來的效果相比較前兩天要滿意許多。雖然說在晚上美術老師進行講評的時候還是點出來了構圖方面的問題，但是，我是在進步的，而且我也不相信區區一個構圖問題我就克服不了。所以我相信自己在以後的畫畫過程中一定會克服這個問題。
美術寫生心得體會6
眨眼之間，原本以爲很長的11天，只剩短短的幾天了。如今這樣算起，心中竟有些捨不得。
現在看看自己手中的畫，覺得比之前好的太多太多，這也就說明我還是在進步的。來的時候我是沒想到我自己會有這麼大的進步，現在想想覺得有些不可思議。
這寫生期間，其實途中也想過放棄，但看着周圍的人，我也不好意思放棄，既然不放棄，那就不如努力，不如加油，不如進步。就這樣，隨着時間的一點一滴的推移，我也在一點一滴的成長。我發現，畫畫只要耐下心，自己一個人坐在那不分心，不跑神不說話，自己手中的筆就會在畫紙上描繪自己心中所想。
在這僅剩的幾天中，我應該更加的珍惜，要抓住這幾天的時間，努力突破，繼續進步，一定要在結束時拿出自己最優秀的作品！
美術寫生心得體會7
對於學習美術的同學來說，可以到一個風景優美的地方寫生是一件快樂的事。就在這美麗的春天，微風將我們吹向了中國最美的鄉村婺源。
4月18清晨，我們全體美術生在美術樓集合，我們邁着輕快的步子踏上開往婺源的旅程。萬里無雲的晴朗天空映襯着我們輕鬆愉快的心情，聽着輕快的音樂，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉的土地。不久，我們來到了安徽，來到了黃山腳下，在欣賞黃山美景的同時，看着邈遠的青山我們的心彷彿早已飄向了遠方，飄到了婺源：在空氣清新的鄉村，我們與大自然親密接觸，拿着手中的畫筆，描繪出一幅幅美麗動人的畫面。
下午1點，經過5個多小時的車程，我們終於來到了嚮往已久的美麗鄉村，此時此刻，我們才真正拉開寫生的序幕。在宿舍裏甜甜的睡了一覺後，大家都變的精神飽滿，鬥志高昂。
早上8點，我們從駐地出發，前往理坑進行第一天的活動。進入理坑，便看到屬於他們那特有的明清代所遺留下來的建築。看到了那些古建築羣，彷彿是回到了以前的那個年代，置身其中。那些建築最具有的特色是：高高的圍牆，而且都有一個天井。因爲那時的建築沒有窗戶，所以天井是用來通風照明的。天井還有一個優點，就是下雨天將雨水彙集在一起，一起排出去。有句古語不是說“肥水不流外人田”嘛。在這裏就充分體現到了。高高的圍牆讓人覺得有種安全感，那時女人在家，足不出戶，男人外出打工賺錢，這圍牆也就起到了防盜保護的作用。可見，那時人們建造房屋時所具有的獨特智慧。
白牆黑瓦，小橋流水，整個村莊是那麼的清幽，民風是那麼的淳樸，讓我們有種身在桃花源的感覺。同學們紛紛尋找適合自己的風景，在這一片屬於自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫的過程中，我們都在用不同的方式與大自然交流，讚賞它的美，感受他的氣息。同學們互相交流繪畫方法，交換繪畫心得；老師傳授給大家技巧，與大家共同作畫。藍天白雲之下，同學之間，師生之間，構成了一幅最優美，最和諧的畫卷。走在河的兩岸，那些徽派建築的老房子，那些馬頭牆，依然筆挺的聳立着，讓我情不自禁的想起古詩裏的一句：“小橋流水人家”，這分明就是描寫這裏的景象嘛！沿着那幽深的巷子，我們行走其中也不禁在那裏覺得一種寧靜，心也安靜了許多。於是我放下畫板，想用手中的畫筆描繪出這裏的景象。起初真不知該從何下筆，但慢慢的就找到了方向。徽派建築讓我覺得穩重高大，以及它所特有的氣魄。風景色彩寫生使我們更多的看到自然界的顏色，啓發我們的領悟。讓我們用最漂亮的顏色畫出最美的畫。熱情的村莊，小小的瀑布，還有大片大片的油菜花，讓人覺得彷彿是置身畫中，流連忘返。經過了一天的努力，同學們陸續帶着自己的成果返回駐地，等待着評講時間，老師對自己的認可。晚餐過後，向大家展示自己才華的'時間到了，老師帶領着本班的同學圍成一圈評畫。老師評講之後，大家都各有所獲。帶着疲倦，掛着笑臉，大家進入了夢鄉。
時間，過的好快，我們就要和婺源說再見了。也許，我們不會有機會再回來，可是，我們一定忘不了這裏的美麗。因爲這裏，陪伴着我們走過了難忘的3天，這裏，伴隨着我們描繪一幅幅美麗的畫卷，這裏，是我們夢開始的地方。寫生回來已經有好多天了。但心情久久不能平靜。那裏的房子，那裏的山，那裏的水，那裏的人，那裏的物，那裏的小吃，那裏的……好多好多。不知不覺，十一天的寫生就這樣結束啦，帶着遺憾歸來當然更有收穫，遺憾時間過得太快，但是收穫也是頗多，不僅僅是專業還有很多世事的體會。寫生歸來，感覺班上的同學比以前更爲熟絡，更瞭解彼此，也更團結了。寫生歸來，多了份責任，多了點成熟，多了些朋友。
美術寫生心得體會8
期待已久的下鄉寫生之旅在今天正式拉開了序幕。早在八點半，同學們就已整裝待發，提着大包小包的行李，站在操場上。
路途是漫長而又興奮激動的。在車上，同學們懷着期待的心情討論着這爲期11天的寫生之旅，整個車廂都充滿了歡聲笑語。終於到達了寫生地點，走進宿舍，同學們不禁眼前一亮——一個寬舒整潔的大牀和一個獨立的衛生間！
到了午飯時間，同學們都在自己特定的餐桌旁靜靜的等待。上菜了，一股飯菜的香氣緩緩飄來，同學們看着桌子上美味可口的飯菜，頓時心裏感到一陣滿足與幸福。飯後，同學們來到了我們指定的寫生地點，這裏四面八方都被高山環繞着，四周全是青蔥的樹木，中央還有一條清澈的小溪。在這裏寫生，聽着潺潺的流水聲，嗅着青草清新的香味兒，看着四周綠油油的山丘，才真正的體會到了什麼是大自然的秀麗與神奇。時不時的，還會有小鳥唱着清脆悅耳的歌謠從我們的身旁飛過，這種融入大自然，與大自然親密接觸的感覺是我之前從未有過的體會。
因爲從未體會過，才覺得神奇，因爲體會過了，才覺得愛不釋手。
大自然的美麗與神奇是你想不到的，因此我很高興能有這樣的一個機會，讓我來體會大自然，接觸大自然。
經過了下午的寫生，我忽然明白了一個客觀真理： 萬物皆有靈性，萬物都是獨一無二，不可替代的。就像一塊小小的石頭，形狀是不規則的，如果你想找一顆和它一模一樣的，那是根本不可能的。因此，人也一樣，每個人都是獨一無二的，每個人的存在都是有價值的。因此，無論做任何事，我們首先都要相信自己，只有我們自己先相信自己，別人纔會相信你。
美術寫生心得體會9
今天是遠赴石板巖寫生的第一天，歷經五個半小時的車程，我們來到了一處位於大山之間的小村落。從這裏放眼望去，遠處無不有深山峽谷，青石幽譚等美景，這讓我對今後十天的山居生活充滿了憧憬與期待。在這裏，沒有大都市的車水馬龍，只有村民攜着竹籃來往於崎嶇山道。
每一眼都是驚喜，每一處都是美景。
這是石板巖給我的第一印象。
下午五點，我們開始了第一幅寫生作品的創作，選景是農家石坡下的一處小溪流，小溪裏遍鋪卵石，中央的石叢裏還立着幾株半朽的樹叢。這是一幅平淡而又清麗的鄉村畫卷。
這幅速寫的中心是立在池溪中央的樹，樹旁延伸出或沉或浮的灰色碎石塊。石塊上的陰影關係表現應是重難點，黑白灰間的層次與分佈決定一幅速寫作品的合格與否。我起初也只敢用6b鉛筆小心翼翼的嘗試，抹消，再嘗試……
荷蘭著名畫家，我最爲憧憬的藝術大師文森特·凡高曾說：“大多數畫家害怕空的畫布，而空的畫布也害怕敢於嘗試的畫家。”我認爲此言不虛。所以比起躊躇不前，我想我更願意以自己的方式去嘗試，去創新。
第一天的評比老師對我的作品似乎予以一定的看好，當然也有許多不足。這是我來到這裏的第一天，我相信老師的評價會成爲我前進的動力。也希望在未來的寫生時光裏，我能夠不負此行。明天又是新的一天，我會加油，我會努力，我會用行動來證明自己！
美術寫生心得體會10
寫生教學的基本要求，就是既要培養學生正確的觀察方法，又要掌握相關的素描和色彩理論知識，並將這些規律加以熟練運用。只有這樣，才能更好地把握畫面，使畫面既豐富又整體，進而不斷提高學生的繪畫能力。
寫生是我對這門課有了進一步的'瞭解，不再單純地認爲只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了，提高藝術修養和審美能力，有些平凡的事物儘管平凡，但它的美要用我們的眼睛去發現，用我們的觀察能力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師說的那樣，即使是不畫也不能爲了完成任務而匆忙的亂畫，因爲那根本就不能算是作品，只是爲了作業而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲理。
透過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因爲自然界的顏色實在是太多了。非常感謝老師給我們這次機會能使我們儘快的學會更多的東西，寫生使我深刻體會到形象與色彩有着密不可分的關係。寫生是蒐集素材、師法自然的重要步驟和學習繪畫時最重要的訓練方法。它對描繪細節和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節，經常寫生對研究色彩學的規則也非常有啓發。還有在色彩訓練中，我進一步體會到處理好畫面中形態與色彩的關係的重要性，形態當然是經過了有意識的處理。形態的明確體現，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現出對大自然造型的準確把握。
寫生實習對於自然形態的更加主動和準確的把握與表現，並與色彩的表現更加主動地結合，尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會畫面的整體性決定了造型的性質。體會到了一個藝術家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關係獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現，必須做到美術技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現實與理想在繪畫作品中獲得完美的統一。
自我在學習美術以來在傳統方法上都是先臨摹後寫生，至於我臨摹的還是很少的，結果是我不能輕便的學習和認識素描，只是一味着的畫，到頭來使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個學生階段性所必須要經歷的一個環節，但是臨摹的具體理解又是什麼呢？臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來而是臨摹別人的一種對事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關重要的兩個方面，所以說在我看來素描的臨摹與寫生的環節安排可以算做是具體的。
在學生們剛剛踏入素描這一領域的時候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回說買書回來臨摹，但是他們往往忽略了一個關鍵因素——引領，所謂的引領也就是說作爲老師帶着學生去書店選購書籍，這個好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學很相似的書籍，這樣一來學生就會很配合的跟着老師教學步驟進行教學安排了。如果沒有引領的話，學生在自己去買的時候往往會瞎買、無目的的買。之後很可能會造成書籍無用、不符合教學計劃等等。這樣一來對你的下一步教學時很無利的。所以說對於教學開始的引領是很重要的。之後在進行教學講解讓他們能很好的理解造型和結構，在進行教學示範，讓他們帶着目的性的和理解過後的心態去進入臨摹，這樣的效果遠遠大於盲目臨摹帶來的好處，也很好的爲下一階段墊下基礎。在這之後的環節纔是真真的進入寫生狀態，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學時候帶來的不便，也能清楚的讓學生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。
所以在之後的每一個環節都應該這樣就行，而不是盲目，漫無目的，所謂的教學計劃也是根據學生的自身狀況進行的教學安排，這樣才能夠很好的縮小學生之間的大差距，讓他們在短短的集訓或者基礎學習的時候打下堅實可靠的基礎。