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培訓學習的心得體會(精選6篇)

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我們從一些事情上得到感悟後,可以記錄在心得體會中,這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的培訓學習的心得體會(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

培訓學習的心得體會(精選6篇)

培訓學習的心得體會1

20XX年7月5日到7月8日,我有幸參加榆次區教育局組織的培訓,本次培訓是由晉中學院院長趙介平及其帶領的專家團隊進行培訓的。三天半的培訓,不僅讓我領略了大師的風采,更重要的是讓我感受多多,收穫多多,讓我對閱讀教學有了更準確更深刻的認識。

第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”,趙介平老師一開口就不同尋常,他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個不同的概念。朗讀是朗誦的第一步,是脫離書本的實踐活動,需要手勢、眼神、姿態的配合。朗誦是心理的調整與情感的醞釀,在深入理解作者的想法,細讀體會作者感情的基礎上把自己設想成作者的化身,用自己的嘴把作者的感情表達出來,是對文章進行二度創作,自己要變成抒情主人公。

第二句話——“學而後知不足,教而後知困”,這是我本次培訓最大的收穫。從農村長大,我的語音不太標準,如後鼻音一直髮不到位,一些複韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足,每逢指導學生朗誦時總感覺心有餘而力不足,對學生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細緻耐心地講朗誦的理論知識,還教給我們許多朗誦的技能技巧,比如如何找重音,如何處理停頓與停連,如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示範,一次一次的爲我們糾正,讓我們在不同理解、不同表達(朗誦)的過程中領會朗讀的技巧——要“讀出韻腳,讀出音步,讀出意思,讀出言語關係,讀出意境”。坐在他的課堂上,周身被琅琅書聲包圍,我真正感受到了語文之美。

第三句話——“教師要傳道授業”,在培訓結束後我對自己的朗誦有了信心,目前我區正在開展“書香校園”活動,我想我應該把此次活動中學到的朗讀技能技巧教給學生,學生透過這種訓練既可以掌握語文知識,提高誦讀水平,又可以增強對作品的理解,培養學生的培養人文情懷、人文精神,提升人的文化修養,這種寓教於樂的好方法我們何樂不爲呢?感謝區教委給了我這次學習的機會,我將帶着對誦讀的一貫熱情,將所學帶入日常工作,發揮最大效能。

在這幾天的學習中,我們大家一直都被感動着,一直都被吸引着。酷暑難耐,身兼數職的趙院長從百忙之中抽出時間來爲我們作課,他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引着在場的所有人,我忘不了趙院長平易近人的步步引領,忘不了輔導老師的耐心指導,忘不了我們一起學習的熱鬧場面,此次培訓真乃“不虛此行”!

培訓學習的心得體會2

7月18—19日,市教育局舉辦了首屆爲期兩天的副校長培訓班,透過這兩天的培訓,雖然時間非常短暫,但形式多樣,使我受益匪淺。作爲一名管理者,我進一步增強了對學校教育管理的責任感,對教育事業強烈的緊迫感也時刻縈繞於心。下面就我的學習和認識談幾點心得體會,與大家共同分享一下。

一、理論依據。

在市繼續教育中心的精心組織下,我參加了爲期兩天的中小學校長任職資格第一階段培訓。主要學習內容包括:教師隊伍建設和管理;學校校園管理和學生管理;學校安全管理;教育政策法規解讀;《校長專業標準解讀》;專題講座:校長應具備的基本素質;教育教學評價策略;師德師風專題培訓和師德先進事蹟報告,透過這些內容的學習,我收穫頗多,決定要完善自我,提高自我。

二、扮演好副校長的角色位置。

作爲副校長,一定要明白自己所處的位置,要象綠葉扶紅花那樣,端正自己的心態,當好校長的參謀,出色創新的完成學校的工作,做到到位不越位,有權不越權。對經過集體研究、校長拍板定案自己又無不同意見的事情,要堅決執行,並保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題,如持有不同意見可向校長建議,但在校長沒有改變決定之前,仍要執行,絕不可消極怠工故意與校長唱反調。要正確處理好班子間的工作、生活關係,做到互相支援不拆臺,做到思想同心,事業同幹,還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是從屬關係,考慮問題,設計方案時,必須要從全局出發。對於學校工作要善於發現,及時主動提出意見,這也是正副校長間的一種“默契”。該請示彙報的一定請示彙報,該自己做主的要大膽做主,對待工作不等、不靠。對於學校內部的矛盾,則不妨“引火燒身”,協調解決,靈活地處理好各種關係,這也是作爲副校長應具備的基本能力之一。

三、做好教師發展的引領人。

“校本培訓”源於學校發展的需要,從學校的實際出發,以促進教師專業發展爲目的,着眼於滿足學校每個教師工作需要以及爲解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內教師的在職培訓。作爲副校長,必須要有總體發展意識,要將學校、教師的發展放在重要位置,只有這樣,學校纔會有更大的發展空間,從而培養更多的新型人才。

四、狠抓學校安全工作不放鬆。

教學工作是學校的中心工作,是學校工作的生命線。但如果說沒有安全工作這一屏障作爲保護,其他工作都將是枉然,所以我認爲安全工作是每一個學校的頭等大事,必須得抓實,雖然在過程中我們付出了很多,但只要學生安全我們就很快樂,你說不是嗎?安全工作抓好的同時搞好學校的教育教學工作,兩者合二爲一,我想信,教育的明天必將會更加輝煌,更加燦爛。

總而言之,作爲一名優秀的副校長要做到“在其位,謀其政,展其能”。理清職責,做好助手,精誠團結,時刻銘記這樣一句話,“只有你對別人的.事業負責,別人纔會尊重你的勞動,你纔有機會發展自己。”

培訓學習的心得體會3

20xx年8月12日——8月16日,我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨幹教師和老師們一起分享的教學經驗,讓我在學習中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經過培訓老師精細的講解,使我在教育教學中有了更進一步的提高,問題得到了迎刃而解,學習了骨幹教師們的先進經驗和學習方法,收穫頗多,談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異,隨着社會的不斷髮展,教育理念也在不斷更新。爲了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。

過去,我們是領着孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎麼才能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至於落後。

二、幼兒教師加強道德素質的培養

幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養不出好孩子的。才能可以培養,而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節,不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、幼兒教師培養職業幸福感

當我們每天重複同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先,擺正心態,調整慾望。因爲慾望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因爲我們只看到失去的,從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當你的世界也許大雨傾盆的時候,你怎麼知道不會現出美麗的彩虹?

作爲一名合格的幼師,我深知責任重大。總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今後的工作和生活中我要不斷努力,爲我們可愛的孩子守望,爲幼兒奉獻自己的一生。

培訓學習的心得體會4

去年十月,我透過了江蘇省衛生廳組織的筆試與面試,順利取得了第四期心血管專科護士的培訓資格。以前看到其它的專科護士我很是羨慕,那時就想,若我也能成爲一名專科護士能學習更多、更新的專科知識服務於患者該有多好。終於我等到了也把握住了這次機會。培訓主要分爲一個月的理論學習、兩個月臨牀實踐及一週的公共課學習。在這三個月的培訓中,我收穫很多,是一次非常難得的人生經歷,它將影響我以後的職業生涯。

一個月的理論學習時間雖然短暫,但課程內容安排豐富,大量融入最新、最前沿的醫療與護理知識,聘請國內的護理專家給我們帶來了最新的護理理念,使我對護理工作的重要性、價值、前景的認識有了翻天覆地的變化。其中,讓我記憶猶新的是:沈瑩老師的慢性心衰患者的監測與自我管理,孫羽老師的經橈動脈介入治療的觀察護理,特別是邀請到香港理工大學進階臨牀講師、香港護理專科學院ICU專科院士陳永強教授講解的重症患者的護理及病情觀察。想想以前在平時的工作中更多的是聽取患者的主訴,彙報給醫生,讓醫生去判斷,機械地執行醫囑,這樣的工作是多麼的乏味、單調,體現不了任何護士價值,久之護士會喪失工作熱情,價值感嚴重缺失,護理也只能永遠依附於醫療。透過護理知識與護理理念的更新使我堅信護理學是一門獨立學科,增加了我要改變現階段工作的決心,從我做起,影響周圍的人,讓我們一起爲護理事業、爲患者的健康而奮鬥!

兩個月的臨牀實踐過的飛快,我有幸到了心血管的一些功能科去實習,特別是超聲心動圖室,我基本掌握了超聲心動圖報告上的正常值,瞭解異常值的臨牀意義,並且會看簡單超聲圖,對心臟超聲結構有了初步瞭解。在心外科手術室實習時,我有幸觀摩了心臟搭橋術、主動脈夾層患者人工血管置換術,讓我對心臟結構、解剖位置有了更直觀的認識。最難以忘懷的是在CCU實習,CCU老師操作的熟練度、規範性、工作態度、理論水平都使我佩服,CCU的護理管理非常棒,它的消毒隔離、無縫隙的工作流程都非常值得我們借鑑。在實習過程中遇到疑難問題時,我們幾個學員就會在一起學習討論,有時還會向有經驗的醫生請教,這種學習的方法能挖掘更多更深處的知識,大大拓寬了我們的知識面。使我們越學越想學,理論結合實踐讓我們對心血管內科疾病有了一個系統的認識,對以前一知半解的知識點也有了很好的彌補。

一週的公共課的學習,使我認識到專科護士培養的作用,明白今後我肩上所擔負的責任。省廳還安排了相關的護理科研、課堂、PPT製作技巧等的講授,讓我們在掌握基礎醫學理論知識的基礎下,學會了論文的撰寫、科研的開展等,提高了我們自身的綜合素質,這對以前把護理科研當做是不可攀越的珠峯的我來說是一種核聚變,我非常慶幸抓住了這次學習的機會,爲我以後的工作積累了寶貴的經驗。

是的,細節決定成敗,態度決定品質。透過這次學習,我深刻的感到:觀念、理念的改變纔是促發一個人工作積極性的源泉,讓更多的護士有機會接觸新的護理理念,多看看外面的世界,我相信這樣的護理團隊才能更優秀。

學習是一種形式,學以致用是我們的目的。在此,再次十分感謝醫院給我提供了這樣一次寶貴的學習機會,讓我接觸並學習了先進的醫療技術及護理理念,學習使我開拓了視野,增長了見識,也使我感觸頗深。在以後的工作中,我將時刻謹記自己是一名專科護士,做好患者的護理工作,將所學知識應用於臨牀及傳授給其他同事,並用自己的行動影響其他同事,不斷學習,更新護理理念,行之有效的提高工作效率和護理質量。

培訓學習的心得體會5

轉眼,短暫的浙江大學新聞輿情培訓已經結束,我又回到了忙碌的工作崗位,但是培訓時的點點滴滴,依然歷歷在目,豐富的課程內容,讓我受益匪淺;最美鄉村的實地考察,讓我流連忘返;美麗的人間天堂,讓我心曠神怡;同學們的才華橫溢,讓我明白自己需要更加發憤圖強。

一、回看培訓的課程,我求知若渴。

名校名師的授課,絲絲入扣,每一堂課都精彩紛呈。老師深入淺出的講解,讓原本枯燥的學習過程充滿了吸引力。二是認識到大數據時代,政府治理需要創新。以互聯網爲代表的資訊技術日新月異,引領了社會生產新變革,創造了人類生活新空間,拓展了國家治理新領域,我們應該走在資訊技術的前沿,創新政府工作方式,去更好地服務人民。三是瞭解了中國傳統文化與人生智慧。

再次感受到了五千年中國文化的博大精深,易經乾卦"龍之六態"對人生智慧的啓示。四是新聞輿情應對水平進一步提高。別開生面的模擬新聞發佈會,讓大家都身臨其境地感受到新聞發佈會的緊張氣氛,也學會了面對媒體出難題時基本的應對策略。五是學習了兩微一端的運用與管理。微博、微信和客戶端在我們的生活中扮演着重要的角色,但是具體運用到工作中,我們知之甚少。透過老師的講解,我學會了如何運用兩微一端做好宣傳工作。五天的課程,資訊量大,涉及面廣,更像一面鏡子,照出了自己知識的匱乏,激起了我求知若渴的慾望。

二、回憶培訓的細節,我思緒萬千。

勤能補拙,笨鳥先飛。與培訓的同學們深入地交流學習中,同學們個個滿腹經綸、學富五車讓我充分認識到自己能力的不足,倍感壓力。但我相信,勤能補拙,笨鳥先飛,在以後的工作中,我將更加的努力,縮短與他們的差距。勿以善小而不爲。長沙相比杭州,城市文化、城市品牌和城市營銷都還有一定差距,作爲一名普通市民,我無力改變,但是我能給自己身邊的人做出正能量的榜樣。杭州市的"汽車主動讓行人、市民的熱心直率,景區環境乾淨整潔"給我留下了非常深刻的印象。"乾淨,整潔,文明,禮貌",不是一句口號,它離不開政府的管理,更離不開的是每一位市民"勿以善小而不爲"的心態。讓我們生活的城市形象更好,我還可以做得更多。工欲善其事,必先利其器。面對日益複雜的政府工作,需要我們有更加充足的理論知識和實戰經驗,而多去先進地區培訓是提高理論知識和獲取實戰經驗的高效途徑,所以我會在自身努力學習的同時,積極參與到區委、區政府組織的各類培訓中去。

培訓學習的心得體會6

雖然我已工作了兩年,但是這次我還是作爲一名幼兒園的新教師,參加了這次的暑期培訓。在爲期六天的培訓中,聽了各級教師的講座讓我受益非淺。教師是一個神聖的職業,肩負着爲祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名優秀幼兒教師卻是不易的,透過這次的培訓我重新審視了自己的職業,在我的心中也產生了新的火花。

一、認清自己的任務:

正如徐建龍老師所講的,教師的職業是育人。作爲一名幼兒園的教師,不光要傳授與幼兒知識,更多的是要讓幼兒身心全面的發展。在王芳老師“主流幼兒教育與非主流幼兒教育的衝突”講說中,讓我瞭解瞭如何做好一名幼兒教師。的確現在的家長以及部分教師,更多關注的是教師教給幼兒的外在可顯知識。主流教育的核心觀點:爲孩子終身發展服務,全面平衡促進孩子的發展。這個觀點直接指出瞭如何做好一名幼兒教師。

我們幼兒教師的教育難道只是爲了讓幼兒進小學做準備嗎?不是!幼兒教育是基礎,做爲幼兒教師我們的任務不僅要傳授與幼兒知識,更多的因該是培養幼兒良好的素質。社會在不斷的進步,人才的需要也在不段進步中。唯一不變的便是:適者生存,弱者淘汰。從小培養幼兒良好的心理素質,是爲幼兒走向成功道路作鋪墊,要做一名合格的幼兒教師我們必須意識到這點。

二、提高自身的素質:

要給學生一杯水,教師自己因該儘快擁有一眼“泉”。幼兒教育事業在不斷的發展中,幼兒教育者的隊伍在不斷的擴大,這就給我們敲響了警鐘。我們必須提高自身的素質,不僅僅是自身的文化內涵更因該注重自身的全面發展。擁有良好的理論依據,在實踐中我們可以更好的教育培養幼兒。教師是學生的榜樣,這就要求我們必須時時刻刻注意自己的言行舉止。我們自身所表現的不僅是一名幼兒教師,而是代表着我們北侖的幼教隊伍。

三、熱愛工作的心情:

每天都是一個新的開始,每天都有一個新的生命誕生。我們面帶微笑着接受新的一天,給予孩子最燦爛的微笑讓他們感受到老師對他們的“愛”。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作爲一名幼兒園教師,當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。

愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。在平常的教育工作中我們要做個有心人,關注每位孩子給予他們想同的愛,公平對待孩子。“愛”給予我們工作的動力,愛我們所從事的事業,在自己有限的時間裏發揮自己最大的作用。“日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照。而對於教師,特別是幼兒園教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進入幼兒園的工作以來,那一個個忙碌的身影,一次次的實踐體會,使我更懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教孩子們。

我想,一名優秀的幼兒教師是有愛心、勇於創新和思考的智能型教師,這也是新時代對幼兒教師的要求。我也會透過實踐,不斷總結經驗,嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!