當在某些事情上我們有很深的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的學習培訓心得體會7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習培訓心得體會 篇1
處對項目經理和各級管理人員進行了集中培訓，從管理理念到提高制度的執行力以及安全管理、工程技術管理到經營管理分別進行了深入透徹的講解.透過學習我受益非淺。特別是X處長所作的《企業經營管理理念》講座更使我感悟很深。
首先，做爲一名企業員工，帶着感恩的心情去工作這在以前是沒有這個意識。以前總以爲我在這個單位工作，就應該把工作做好，完成上級領導交給的工作是作爲一個員工必須做到的，一來是對得起領導的信任，二來是對得起自已的薪水，這樣工作是被動的。如果帶着感恩的心情去工作就會使自己去主動工作，做每件事就會追求更高的境界，就會充分發揮自己的主觀能動性、創造性地去工作，就會體會到工作着是最美好的。
一個人一般都會感到自已所言所行都是正確的，自己的判斷是準確的。當別人有不同意見時往往不能接受，包括領導的批評。因爲出發點不同，觀念不同，看問題的方法也不相同，所以工作中就會出現失誤等不到之處。所謂工作失誤一是直觀的，一是隱性的。直觀的失誤當有人指出時或許能夠接受，而隱性的失誤當時反映不出來，或自已沒有感受到就不易被接受。所以“坦率承認工作失誤，誠懇接受批評”就要有勇氣。別人指出來就會使自己能有機會及時地審視自己，提高自己感悟能力和綜合素質。
“精益求精”是我們工作時的要求。但要想做到這一點是非常不易的。在錢處長的這個報告裏也指出了“精益求精重在一個求字”“精益求精是一種精神，一種態度，更是一條道路”這就要求我們做事要有恆心，要去克服困難，有一種做不到最好決不罷休的韌性。
誠信和自信是在商品經濟的今天必備的兩件法寶。只有誠信才能在社會中立住腳。只有自信才能在經濟大潮中生存，如果有一個機會，自己沒有信心做好，就會失去這個機會，就會給自已的信心又一次打擊，以後更沒有信心去做。機會一次一次的丟掉，自己就不能在這個社會中存在下去。
誠信和自信是每個人應具備的素質，而團結是整個團隊的靈魂。現在由於分工越來越細，每做成一件事都需要團隊的合作才能完成。象以前一個人就有多麼偉大的發明和創造的事現在不多了。一個好漢三個幫，只有團隊團結了才能集思廣益戰勝困難。要做到這一點就要象錢處長在文章中說的“要有理解、寬容的待人態度”“要與人爲善”“要配合默契、熱情有度”“要真誠待人”。
X處長在這個報告中還對管理人員講解了在工作中應注意的行爲舉止、應養成的好習慣，講解了在社交中應肯有的素質和修養。這對我們在今後的工作都有很大的幫助。
有些習慣是長期養成的，有些習慣自已或許沒有意識到是不當的。透過錢處長的報告，使我們知道了什麼是對的，什麼是不當的。在今後的工作中我們要克服缺點，把所有工作做得更好
學習培訓心得體會 篇2
時光飛逝，歲月如梭，眨眼間在中油加油站就已經度過了兩年多的時光，在中油這個大家庭中，我學到了很多校園中學不到知識和技能，也享受到了中油這個大家庭的溫暖，同時也感受到人情冷暖和酸甜苦辣，從而使自己逐步的成長起來。“爲顧客提供全員、全面、全心全意的服務”這是我們中國石油的服務宗旨，也是我們加油站一線員工的服務準則，我們全心全意的爲顧客提供細緻、周到的服務，儘可能的滿足顧客的.合理要求。然而，我們時常還是會碰到各種素質不高的司機的無理取鬧或說些不三不四的話而受屈。這使得我曾經一度產生了我們爲顧客提供的全心全意的服務是一種無用功，沒有客戶會受到感動而認可的消極思想，甚至將“忍得客前氣，免得站中憂”作爲座右銘來開導自己。隨着時間的推移和跟顧客接觸的深入，使的自己慢慢的改變了自己的消極想法，讓自己更加投入的做好爲顧客的服務工作。
年月25日下午，我站覈算員陳秀金突然闌尾炎發作，整個人疼的臉色發青，我們立即準備送她去醫院，就在我們在路邊着急的等出租車的時候，一位老客戶驅車經過時看到了，立刻停下車來，問明原因後，幫我們一起將她送至醫院，並十分幫忙掛號，拿藥水等等，直至安置妥當後才離去。同時在其住院期間，有很多顧客紛紛打電話來慰問。看到這一切，我覺得十分的感動，在感動之餘，我發覺自己原來的想法是多麼的片面，多麼的錯誤。是的，在我們面對的客戶羣體中是有那麼些自以爲是，以自我爲中心的人，但那畢竟只是少數，絕大多數的客戶還是認可了我們的服務，在內心裏把我們當作了他們的朋友，而不只是單純的商家和客戶的關係。小陳之所以能得到這麼多客戶的關心和認可，也正是因爲她在日常工作中，一如既往的爲客戶提供優質的服務，想客戶之所想，急客戶之所急，爲客戶提供便利的服務。
在拜金主義流行的今天，有多少人爲了些許的金錢利益出賣自己的道德和人品，然而在年10月2日這天卻給我留下了深刻的難忘的印象。
學習培訓心得體會 篇3
讀一本好書，是與一個高尚的人談話；同樣的道理，聽一節好課就是與一個名師難得的交流。本週二，我和同事們在石家莊維明路小學參加了音樂教研活動，聽了田xx老師的講座，觀摩了王久平教師的示範課。對於我來說，這是一次寶貴的學習機會。在這短短的半天時間裏，我能深切的感受到每位做課老師的用心和精心，使我在聽課活動中如沐春風，如飲甘露，充分領略了課堂教學無窮的藝術魅力。
田老師的講座使我受益非淺，不僅使我懂得該怎樣上好音樂課，更重要的是讓我進一步瞭解了音樂課的優勢以及它在育人方面的重要性。音樂是美的藝術，音樂老師應該是美的化身；音樂是情感的藝術，音樂老師應該是愛的使者，要讓孩子們在音樂教學的全過程中感到快樂。
今天的公開課，改變了傳統課程所倡導的“教師只是既定課程的闡述者和傳遞者，學生只是既定課程的接受者和吸收者”的教學觀，體現了新課程所倡導的“體驗課程”的教學觀。廢棄了教學只是教與學兩方面機械相加的傳統教學模式，而代之以師生雙方交流、相互溝通、相互啓發的新的教學模式。真正實現了學生爲主體，教師角色由教學中的主角轉向了“平等中的首席”的轉換。
學習培訓心得體會 篇4
7月20日至26日，本人有幸參加了由區人大常委會組織的在全國人大深圳培訓基地舉辦的履職培訓班，與來自全國各地6個縣(市、區)166名人大工作者齊聚鵬城深圳，共同爲新時代人大履職再出發積聚新動能。培訓期間，我們一起學習新理念，見識專家風采，參觀虎門炮臺，接受傳統教育。緊張學習之餘，還與同仁結伴同行，飽覽都市風光，領略南國風情，放鬆了身心，提升了精氣神。現將學習培訓感受和主要收穫彙報如下：
一、幾點感受
一是層次高。本次培訓班安排在全國人大深圳培訓基地舉辦，如此高規格對於從事人大工作二十年的我來說是第一次。邀請爲我們授課的均爲高層次的領導和專家，其中還有我慕名的全國人大李伯鈞局長。
二是內容精。本次培訓班安排了《人民代表制度的理論和實踐》、《新時代的人大代表履職》等6個專題。這些專題結合地方人大工作實際，契合人大常委會組成人員理論知識和履職能力提升的現實需求，指向性很明確，針對性強。
三是效果好。學習培訓期間，全體學員嚴格遵守各項規定，課堂教學認真聆聽，記好筆記，現場教學秩序井然，深受觸動，閒暇之際互動交流，分享心得，展現了良好的紀律意識和個人形象。
二、主要收穫
一是豐富了知識。透過聆聽人大專家講座，澄清了模糊概念，對新時代堅持、發展人民代表大會制度有了更爲深刻的理解，對堅持黨的領導、人民當家作主和依法依國三者有機統一有了全新的把握，爲人大制度理論學習和研究提供了有益的借鑑。
二是開闊了視野。透過老師對深圳的介紹和國內國際形勢的分析，對於學習經濟發達地區的先進經驗，對於實現“四個全面”戰略佈局和推進“五位一體”總體佈局人大常委會組成人員所肩負的使命有了更爲全新的認知，具有很好的啓迪意義。
三是拓寬了思路。透過學習培訓，對人大及其常委會透過法定程序、法治思維開展工作有了新的思路，增強了做好人大工作的信心和底氣。
爲期一週的學習培訓，時間雖短，但內容豐富，所學所思，所見所聞，留下太多的不捨和美好的回憶，深感此次深圳之旅收穫頗豐，不虛此行。
學習培訓心得體會 篇5
作爲一名物理教師,我時刻提醒自己要讓自己的學生喜歡物理這門學科，可是在教學中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學生做題目，並且題目越難越好，越是能把學生考倒的題目就越是好題，同時與生活的聯繫也不緊，理論性比較強。我一直有一個感覺就是我們的學生是被教笨，當然這笨並不是指學生的智商而是指學生的各方面的能力。我覺得在教學過程中、我們應該注重以下幾個方面的問題：
1、應深入研究教材
爲適應學生的探索性學習，新教材在內容和形式上作了重大改革．大量傳統的封閉性、定向性習題改成了探索性的“問題”．這些探索性問題的條件、結論、思路等大都具有較強的開放性，沒有標準的答案，往往還聯繫廣泛的現實背景，這對教師是一個重大的挑戰．所以教師應花大氣力鑽研教材，對教材作“探索”的探索．要對教材涉及的實際問題進行調查研究，掌握相關資料．要弄清所給的問題可向哪些方面探索．
2、要爲學生的探索創設有利的情境
爲有利於學生進行探索性學習，教師應努力爲學生創設良好的情境，這些情境包括時間、器材、組織、心理等各個方面．例如，要根據教學的需要，做好學具、教具、音像、課件等各方面的準備；要對學生進行合理的組織安排，保證每個學生都能得到探索的機會.
3、應對學生的探索給予引導和幫助
所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動性，表明學生是主動地學習，即“我要學”；另一方面，是指探索的獨立性，表明學生是獨立地學習，即“我能學”．但學生主動地、獨立地探索不是生來就有的，而是在學習中逐步形成的，要經歷由被動到主動、由依賴到獨立的逐步轉化的過程．而這種轉化，主要靠教師的引導和幫助．所以，積極有效地引導、幫助學生進行探索性學習，是新課程教學的中心任務．
學習培訓心得體會 篇6
這次教學技能培訓內容豐富：有專家的理論講座；課堂的互動合作；課堂聽課觀摩;課題研討；課堂實踐授課等等，這麼豐盛的大餐，我們要以空杯的心態來學習。透過這十天的學習，我受益匪淺，收穫很多,也更進一步瞭解了數學教學技能在教學中的重要性。下面就說說我這些天學習的一點點收穫吧。
一、培訓活動讓我的思想意識得以提高
開班的第一節課勞文格副主任就跟我們講：“要以空杯的心態來學習。”是的，作爲教師的我們，要想進步和提高自身的教學能力，就要不斷地學習，不斷地補充新的知識，不斷地更新自己的教育教學觀念，不斷地提高自己的教育教學技能，並在教學過程中不斷地進行研究、在研究中教學。這樣我們才能做到與時俱進，才能不僅僅是一個教書匠，更是一個真正的教師。
二、培訓活動加深了我對課前備課環節的理解與掌握
平時教學中，我知道了小學數學備課都應該備什麼，都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。透過這次培訓活動，聽李嶽山老師和張國紅老師的講座後，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標的解讀與教材分析——學生特徵分析——確定教學目標——-最近發展區分析——-教學處理及策略選擇——展示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，從中挖掘教材中蘊含豐富的資源、數學方法，還有把握相關知識的內在聯繫。例如：9加幾的教學內容，既是複習了前面所學的知識“數的組成”透過複習得出新知“用奏10法學習9加幾”，又爲後面要學的“連加”作鋪墊。所以我們備課時一定要弄清知識點前後的內在聯繫，才能備好課，因爲備好課是上好課的前提條件。同時，我們可以藉此落實哪些階段目標？我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標？我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學還要關注學生的特徵，關注他們的最近發展區，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這纔是我們教學的最終目的。只有明確了這一點，我們的教學纔會更加有效。
三、培訓活動讓我知道互動與合作在課堂中的重要性
聽了朱鹹晟校長的課及他的講座，讓我真正理解了教學活動中讓課堂真正地“動”起來。這個“動”不是教師或學生單方面的“動”，而是一種“互動”，既有教師的“動”，更有學生的“動”，是師生之間、生生之間、師生與所有教育資源之間的一種互動。“師生互動，共同發展”是新課程對課堂教學的定位，也是教師課堂教學新的價值取向。教學過程的互動、合作，核心是要讓學生在學習中學會學習、學會探究、學會創新。例如，在教學“分數的認識”時，在練習中出示幾幅分數圖，問：你看這幾幅圖能聯想到幾分之幾？生說時，可讓學生用手勢來表示這些分數，強調錶示分子的手要放在上面，表示分母的手要放在下面。這樣一來就把整個課堂調動起來了，學生學得也開心。同時，這樣的互動學生對分數的認識及意義的記憶也很深刻。
人無遠慮，必有近憂。練拳不練功，到老一場空。在參加這次教學技能培訓後，我的教育教學思想和觀念接受了一次洗禮，同時，也應該點燃我思想的火花。在今後的教育教學工作中，我一定盡我所能，學以致用。本着吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博採衆長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積澱教學素養。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。從而讓孩子們喜歡我的數學課堂，做一名學生喜愛的數學老師。