日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
業務學習是幼兒園教師的重要工作，是提高教師業務水平的有效途徑和必要措施。本學期我們將繼續圍繞教師業務水平的提高，教學活動、教法的不斷創新，課題的研究，融合教育等方面做好本期工作。 一、指導思想
繼續以"兒童爲中心"爲宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，並善於將現代的幼兒教育觀念滲透於教育行爲中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要爲自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發展；我們要勇於嘗試，積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，爲幼兒一生的學習、生活、工作、發展打下基礎。 二、要求與措施
透過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處。
深入學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"（試行）等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典範，給予發揚光大。
強化教師教育觀念向教育行爲的轉變。 樹立以幼兒爲主的觀念，變靜態的作息制度爲動態的作息制度。 樹立以教育貫穿一日活動中爲主的觀念，打破以上課爲主的習慣。樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進
行因材施教。 加強教師自培工作，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。 三、學習內容和形式
定期組織專題講座，透過研討，解決在教育教學中出現的各種問題，提高教師實際操作能力。
以普通話的培訓爲基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏爲目標；舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈爲主；美工則着眼於教玩具的動手能力。
加強教研學習的力度，採取多種教研形式，提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。
1、始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，並能起到表率作用。
2、堅持每週以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法；交流工作中的經驗和困惑；探求學科設計、自評、互評及修正等問題。
3、開闢三個園地"教研資訊園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換，及時傳遞我園教改動態。
4、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯繫，建立起家園聯繫的橋樑。繼續探討並努力做好家長工作，透過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的瞭解與支援。 5、辦好家長園地，寫好家園聯繫手冊，發揮其反饋功能。
6、定期向家長宣傳育兒資訊、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。 三、學習形式
集體學習、討論、觀影、參觀、交流、分享、自學、參觀體驗等形式開展。 四、學習內容和安排
20xx年9月—20xx年6月全園業務學習計劃
備註：
1、每月安排一個學習主題，集體學習後班組安排至少一次分享總結。 2、每週三放學後集中學習，單週政治學 習，雙週業務學習。
學習計劃 篇2
注會書本厚度總共1627頁，其中稅法696頁(18章)，公司戰略與風險管理334頁(12章)，經濟法597頁(15章)，如果每天2小時，每小時閱讀15頁，那麼將3本書看完一遍需要閱讀54天時間。
網校基礎班課件估計稅法45小時，公司戰略與風險管理22小時，經濟法45小時，如果每天聽課2小時，那麼將3本書的基礎班課件聽完一遍需要聽課53天。
做練習，聽完基礎班課件之後開始做練習，聽完一章做一章的習題，只做客觀題，預計每章客觀題做45分鐘，對答案、錯題思考、上網答疑等用時15分鐘每章。這樣，每章練習1小時，3本書共計45小時，每天學習2小時，共需要練習23天。
以上學習計劃在20xx年1月31日之前務必完成。
20xx年2月1日至2月8日(春節期間)將注會稅法教材複習一遍，重點複習教材中的重點和難點內容，爲春節後的注稅學習打基礎。
春節後至注稅考試前，全力以赴備考注稅的稅一、稅二、稅代。注稅考試後，全力以赴備戰注會的稅法、公司戰略與風險管理、經濟法。
注會考試的詳細學習計劃如下所述:
注會第一階段學習計劃(即日起至春節前)
一、稅法(共安排54天)
1、總體安排
先將稅法書本看完，完後再聽基礎班課件。看書過程中標出重點和難點，聽課時加以仔細反覆的聽講，直至完全理解。
2、看書(23天時間)
看書時間:保證至少每天2小時看書時間。
看書速度:保證至少每小時15頁，至少每天30頁。
看書目的:爭取儘可能多的理解課本內容，對於不理解的內容用標記標出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時重點聽課理解。
3、聽課(22天時間)
在將整本書看完之後開始聽基礎班課件，聽課安排如下:
聽課時間:保證每天至少2小時聽課時間。
聽課方法:對於淺顯易懂的課本內容可以適當調快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂爲準)。對於看書時標出的重點和難點內容加以仔細的聽課學習，這些內容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反覆多聽2遍，直至聽懂爲止。
4、練習(9天時間)
每聽完1章基礎班課件就做完相應的客觀題，計劃每章練習45分鐘，對答案、錯題思考、上網答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習過程中標出重點和難點題目，以備考前強化複習。
二、公司戰略與風險管理(共安排28天)
1、總體安排
先將公司戰略與風險管理書本看完，完後再聽基礎班課件。看書過程中標出重點和難點，聽課時加以仔細反覆的聽講，直至完全理解。
2、看書(11天時間)
看書時間:保證至少每天2小時看書時間。
看書速度:保證至少每小時15頁，至少每天30頁。
看書目的:爭取儘可能多的理解課本內容，對於不理解的內容用標記標出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時重點聽課理解。
3、聽課(11天時間)
在將整本書看完之後開始聽基礎班課件，聽課安排如下:
聽課時間:保證每天至少2小時聽課時間。
聽課方法:對於淺顯易懂的課本內容可以適當調快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂爲準)。對於看書時標出的重點和難點內容加以仔細的聽課學習，這些內容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反覆多聽2遍，直至聽懂爲止。
4、練習（6天時間）
每聽完1章基礎班課件就做完相應的客觀題，計劃每章練習45分鐘，對答案、錯題思考、上網答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習過程中標出重點和難點題目，以備考前強化複習。
三、經濟法（共安排48天）
1、總體安排
先將經濟法書本看完，完後再聽基礎班課件。看書過程中標出重點和難點，聽課時加以仔細反覆的聽講，直至完全理解。
2、看書（20天時間）
看書時間：保證至少每天2小時看書時間。
看書速度：保證至少每小時15頁，至少每天30頁。
看書目的：爭取儘可能多的理解課本內容，對於不理解的內容用標記標出來（如使用問號或五角星或劃紅線），以便上課時重點聽課理解。
3、聽課（20天時間）
在將整本書看完之後開始聽基礎班課件，聽課安排如下：
聽課時間：保證每天至少2小時聽課時間。
聽課方法：對於淺顯易懂的課本內容可以適當調快講課速度（如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂爲準）。對於看書時標出的重點和難點內容加以仔細的聽課學習，這些內容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反覆多聽2遍，直至聽懂爲止。
4、練習（8天時間）
每聽完1章基礎班課件就做完相應的客觀題，計劃每章練習45分鐘，對答案、錯題思考、上網答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習過程中標出重點和難點題目，以備考前強化複習。
注會第二階段學習計劃（注稅考試結束後）
1、20xx年6月20日-30
複習公司戰略與風險管理教材中的重點和難點內容，溫習應試指南中客觀題中以前做錯的題目和重點、難點題目，同時練習應試指南中相應的主觀題，同樣要標出主觀題中的重點和難點題目，供考前重點溫習。
2、20xx年7月1日-15
複習經濟法教材內容，重點複習教材中的重點和難點內容，同時溫習應試指南中客觀題中做錯過的題目和重點難點題目，主要任務是理解並強化記憶教材內容。
3、20xx年7月16日-21
複習稅法，主要是練習重點章節的主觀題，增消營關稅、土地增值稅、企稅、個稅。
4、7月22日-7月31日
反覆、強化複習公司戰略與風險管理教材內容，同時練習應試指南後面的跨章節綜合題。
5、8月1日-8月10日
反覆、強化複習經濟法教材內容，同時練習應試指南後面的跨章節綜合題。時間有多餘就練習一下應試指南中重點章節後面的主觀題。
6、8月11日-8月20日（如果覺得經濟法和公司戰略與風險管理不是很熟悉，可以將這些時間分一些給那兩門課程）
反覆、強化複習稅法教材內容，同時練習應試指南後面的跨章節綜合題。
7、8月21日-9月7日
做模擬試題，每天1套，每科6套。
8、9月8日-9月10日
再次瀏覽一下教材內容，複習一下以前的重點難點題目，尤其是錯題。
學習計劃 篇3
此處本無路，走的人多了便成一條路了。同樣，條條大路通羅馬，冷靜分析下，總有一條適合自己的寬廣大道。哲學家馬克思告訴我們，面對問題，應該具體問題具體分析。學習計劃，對旁人而言，也許只不過是毫無意義的四個字。但對於時間寶貴的你而言，是多麼明智的選擇。好的計劃，亦代表好的開始。制定一個好的學習計劃，應該從以下幾個方面考慮：
一、清楚自己的目標
1.做到一科，甚至二科功課考前不用複習。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去複習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。
2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。
二、要把課程成績進行分類
1.班裏成績比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信心，學習起來也比較有興趣。可以進行鞏固複習。
2.成績中等的，作業基本能夠完成的科目，就應該多花點時間，進行提升。
3.成績靠後的科目，抓重點，認真聽老師分析。
三、要懂得自己的優劣勢
通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。因爲從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績最大值爲標準。比如，兩科課程，一科佔分80分，另一科佔分120分，可以優先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。同樣，可以把一科課程細分。比如，數學中統計部分比較難學，佔分又少，就先放棄，去補佔分多，又比較容易學的部分。
努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會有收穫。
學習計劃 篇4
根據市委印發的《關於在全市深入開展“兩學一做”學習教育的實施方案》的通知精神，結合學校實際，現就20xx年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，提出如下實施計劃。
一、學習教育目標要求
開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對於鞏固拓展黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持學要帶着問題學，做要針對問題改。要把思想建設放在首位，緊密圍繞學校教育改革發展中心工作，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要全員參與，有針對性地解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。
重點強化黨員意識，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作爲，在工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用，爲深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，推進學校各項工作健康發展提供堅強組織保證。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，體現把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把學習教育有效覆蓋到每個黨支部，落實到每名黨員。要堅持正面教育爲主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部爲基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活爲基本形式，以落實黨員教育管理制度爲基本依託，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，力戒形式主義，務求取得實效。
學習計劃 篇5
隨着時間的推移，XX學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下:
（一） 班組工作
幼兒人數：全班總人數28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學期，學前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉來的，其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。
（二）教師情況分析及分工合作
班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關係，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容有：語言拼音、計算邏輯訓練遊戲、音樂鋼琴訓練。配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有：幼兒聽讀識字遊戲、美術手工、社會與科學，英語遊戲。保育教師：工作耐心、細緻，積極鑽研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，並負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。故而在學期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師，都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業務水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規的培養，促進了幼兒的發展。
（三） 教育與保育
本學期主要實施新教材並結合老教材中的教學內容進行教學。同時，更是聯繫了常規教育開展了話題活動。另外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽着孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的主人。我們在環境創設、區域佈置、活動內容的選定中都給了孩子機會，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。一學期以來，孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步。 班中的保育老師也積極參與到日常教學中來，配合班中的教學老師培養幼兒的良好常規。她們也學着給孩子們示範各種生活常規，幫助孩子糾正不良習慣，提高了孩子的自理生活能力。現如今，這些剛入園時什麼都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很樂意幫大人們做事呢！
（四） 教研教學任務
a、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏慾望，能感受不同風格的音樂欣賞各不同風格的樂曲，準確地按音樂的節奏創編動作，學習嘗試創造新的節奏型，並用樂器進行演奏。
b、在拼音教學中重點開發教學的直觀性和趣味性，以達到調動幼兒的學習興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不苟的學習方式中積極愉快地掌握漢語拼音。
c、科學的開展嬰幼兒聽讀遊戲識字活動，提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務之一，就是開展好聽讀遊戲識字活動，爲了進一步提高幼兒對漢字的興趣，促進幼兒口語能力的提高。
學習計劃 篇6
雖然博士和碩士同屬於研究生階段但博士階段的學習並不是碩士階段學習的機械重複或簡單延續二者在學習方式、學習內容和知識層面上有其各自的側重點。博士階段的學習不僅僅是對一些基本專業理論的查漏補缺更重要的是對專業理論發展前沿的把握和探索以研究爲主一方面對專業理論的反思並作一些實證性研究另一方面對專業前沿的新思考以探索、求證的方式實現創新性研究。
發展心理學專業所涉及的課程和研究都是心理學最爲核心的部分。透過遼寧師範大學歷代專家和教師們的努力現也把它建設成爲省級重點學科這對作爲發展心理學高校教師碩士研究生的我來說感到無比的榮幸和自豪從而也增添了我攻讀該專業博士研究生更深程度的自信。 在職考博的準備工作是極爲艱苦的經過了大半年“白天工作、夜間複習”的苦苦追求之後在老師的不斷鼓勵下我將獲取這次來之不易的學習機會。現從以下幾方面對這寶貴時間作精要的規劃
一、計劃目標
20xx年是我人生的而立之年也將開啓我人生的另一新篇章。在結合七年的工作經歷和父母、恩師、領導、同事的意見並經過深思熟慮之後我確定了人生的最終目標——成爲一名優秀的發展心理學家並將爲此奮鬥終身。因此我選擇攻讀遼寧師範大學發展與心理學專業博士生合理利用三年博士學習時間抓住學習機會巧用學校有利資源在順利完成學業的同時深入學習心理學理論和研究方法進一步提高英語閱讀和聽寫能力不斷增強人文素養和社會交際能力在發展心理學某一領域開展創新性研究。
二、實施策略
爲了順利實施計劃特擬出以下三點實施策略 一堅持做人爲本尊師重道治學爲先 二主動克服一切困難全力以赴專心致學 三堅持開放性、發展性原則虛心請教同仁。
三、具體內容
一認真研修課程提高專業水平 在考博複習階段我已經系統學習了《現代心理與教育統計學》、《心理學研究方法》、《心理測量學》、《心理與教育研究中的多因素實驗設計》、《心理學論文寫作規範》、《統計分析與SPSS的應用》七本書目。讀博階段我準備補充一些心理學基礎知識在上課時間能安排得過來的情況下我將計劃研修《發展心理學》、《實驗心理學》、《心理與教育統計學》、《心理學史》、《社會心理學》、《spss統計軟件的應用》、《管理心理學》等一些本科和研究生課程爲求奠定紮實的心理學基礎爲研究做準備。 除了研修課程外參與學術活動也是直接接受知識和領悟專家思想的有效途徑。
三年裏我計劃參與學術活動10次。 二廣泛閱讀專著突破專業視域 首先按照導師的要求按時完成閱讀書目。瞭解發展心理學發展歷程的概括和前沿研究熱點問題。 其次系統閱讀導師的專著梳理髮表的'論文列出相關書籍作爲我的必讀書目。透過閱讀專業書籍和文獻加強理論修養尋求研究的突破點。
最後基於我對其他領域相關知識的欠缺計劃從哲學、社會學、人類學、歷史學、美學、管理學等各領域補充一些相關知識。因此在經過認真分析和考慮之後我計劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書
1哲學方面。心理學源於哲學我將閱讀中西方哲學史至少精選中西方各2本以上閱讀。
2社會學方面。精選2—3本社會學原理和研究方法方面的書主要學習一些基本的社會學原理、理論流派、研究方法和研究進展以及社會學與心理學的結合點。
3管理學方面。精選2—3本管理學書主要學習管理學的研究方法和基本理念瞭解一下管理學在發展心理學方面的借鑑意義。
4人類學方面。心理學研究的對象是人那麼有關人的知識除了掌握一些社會學、管理學等方面知識還不夠當前有關人類學的研究成果對發展心理學的借鑑意義十分重要。所以我計劃精選2—3本人類學方面的書重點了解人類學的研究方法和研究動態重心在於人類學的有關知識對心理學發展的借鑑。
5美學方面。有學者曾說過“教育是一門藝術”。藝術的核心就是“美”。對我來說補充一些美學方面的知識很有必要。計劃看1—2本美學書拓展一下我的美學視野。 三積極參與研究增強研究能力 修課程、讀書還只是吸收理論的過程而搞課題研究是實踐理論的過程。實踐理論有兩種方式a。對已有理論的實證驗證其現實的可行性或區域的適應性b。對理論的創新。這裏的創新又有兩種方式一是來自對理論的思辨二是來自對實踐的提煉和歸納。作爲博士生一定要參與研究只有參與研究方能有效的提高自己的研究水平。因此我計劃在完成課程計劃的同時還要積極參與導師的課題研究。希望能參與《青少年同伴關係促進》的課題研究同時跟隨導師申請一至兩項省級科研課題。
四、爭取多發文章完成畢業論文
力爭三年內能至少發表5篇文章其中至少有兩篇核心期刊文章和一篇學科級期刊文章。計劃第一年發表一篇第二年發表2篇第三年發表2篇。儘早形成博士論文觀點理清博士論文思路積累相關材料與研究方法以便完成一篇能夠經得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一學期末能大致確立論文方向第三學期開學初就能拿出開題基本思路第三學期中能基本拿出開題初稿第四學期和第五學期撰寫論文初稿第五學期末完成論文初稿第六學期準備論文答辯。 目前想研究的領域同伴關係促進。近期收集國內外相關文獻積累相關理論和研究方法以期尋求研究的突破點和創新點。
五、結語
“學問之道無他求其放心而已矣。心不在焉輒成走肉。博學、審問皆以喚起醒覺爲歸的。”在博士學習期間我將與導師保持緊密聯繫主動與導師交流學習心得和研究體會以使自己在其中找出不足並加以提高。總之我將努力讓自己博士階段的學習、生活過得充實富有意義。 感謝老師長期以來的關心、支援、鼓勵和指導老師的良苦用心是學生能堅持至今的最大動力也終將成爲我實現人生目標的源泉。祝願老師和家人身體康健、萬事順遂
學習計劃 篇7
一、情況分析：
教師年齡偏大，教齡偏長，教學經驗豐富，但隨着新課程的實施，全體教師的業務學習已是迫在眉睫的事情，爲了更好地適應新課改的要求，爲了全面實施素質教育，爲了發展學生的個性特長，使全體教師業務水平都得到發展，特制訂杜拉爾中心校綜合科業務學習計劃。
二、指導思想：
新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，爲促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，儘快提高教師專業化的水平，促進教育教學良性發展，特別制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行爲，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發的技術。基於這樣認識，本學期的教師業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師羣體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。
二、學習目標；
結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平爲目的。透過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。
三、學習內容：
1、各學科課程標準
2、《教學常規》。
3、各學科專業知識，提升教師的專業素養。
4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，積極投搞。
5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的教學工作。
6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性檔案，掌握相關方針政策。
四、學習重點：
（一）各學科新課程標準
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啓發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐能力。
2、學習新課程標準的基礎理念
（1）全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。
（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生薰陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
（3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。
（二）學習《教學常規》，掌握科學的教學流程和基本的教學要求。
（三）教師繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。
五、學習方式及組織實施
（一）培訓學習
1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統性。本學期我們計劃將分期對教師進行培訓，透過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教導處具體組織實施。
2、校內培訓。透過“示範課”、“研討課”、“集體研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓昇華爲自在的觀念、思想。
（二）自學、自練
教師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性檔案、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
六、預期目標
1、每學期教師業務學習筆記不少於16篇，學習心得不少於16篇。
2、每學年教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少於1篇。
3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能透過制定的標準。
七、保障措施
1、教導處具體指導、檢查教師的業務學習情況。
2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考覈、檢查評比。
3、每週四第七節爲教師業務學習時間。