非常好的學習方法介紹
學習任何課程都要有一定的方法，掌握了學習方法，就會事半功倍。要重視學習方法，掌握學習方法，尤其要重視和掌握自學方法。要在學習方法上多動腦筋，反對單靠記憶，死記硬背，因爲任何人的記憶力都是有限的，再者僅靠記憶也不足以作好所有類型的試題。下面就學習的一般方法和學習本課程的方法向同學們作一介紹。
一、一般學習方法
1、加強自學。按照中央廣播電視大學的辦學模式，學生以自學爲主，多種形式的教學輔導爲輔。因此必須重視自學。
2、化整爲零。電大學生的整塊時間少，可將學習內容、學習時間化整爲零，在各種場合、不同時間，隨時隨地學習。
3、課上學習與課下學習相結合，學習與預習、複習相結合。養成課前預習，課後複習，及時做自測練習、做作業的習慣。
4、積極參加小組互助學習，互幫互學，提高學習效率。
5、要學會提問，會找出問題，向教師請教，向同學求助。
6、要學會抓住重點（要點），找出聯繫：所謂抓住重點是指掌握基本原理、學習重點，而不是機械地背重點、猜考點。任何一門課都有其基本原理，若干條基本原理決定了一般的概念定義及其相互之間的關係，世界上的道理有大道理]、小道理，大道理管着小道理，小道理服從大道理，掌握了基本原理即可融會貫通，一通百通，尤其是在面對選擇題、判斷題時，掌握了基本原理和死記硬背是有很大差別的。
教學重點及學習要求：教學重點及學習要求可以參見本課程的實施方案和網上教學輔導資料等。本課程的教學重點包括政府經濟學的基本理論、基本知識、基本能力（分析判斷、歸納概括，提出問題、解決問題）等，學習要求分爲了解、理解和掌握三個層次，或者稱爲了解、基本掌握、重點掌握，瞭解要求學生對所涉及的問題有全面和一般的認識；基本掌握指在瞭解的基礎上，要求學生對所涉及的問題有完整的理解；重點掌握在基本掌握的基礎上，要求學生對所涉及的問題能夠準確記憶，並能夠靈活運用。
7、將日常學習與將來的畢業論文選題相結合。結合課程學習，思考問題，做讀書筆記，選擇題目，蒐集資料，爲畢業論文做準備。避免快畢業了才臨時抱佛腳，找不到合適的論文題目或雖有題目但沒有足夠的資料，寫不出論文來只得冒着風險去抄。
8、記憶方法：
目前電大課程的學習主要靠記憶，同學們在學習過程中，少不了要記憶。但需要記憶並不等於要死記硬背，記憶要有方法。按記憶時是否理解，可將記憶分爲機械記憶和意義記憶。機械記憶是對要記憶的材料並不理解，只靠機械重複去進行的記憶。意義記憶是在對要記的材料已經理解的基礎上，依據材料的內在聯繫進行的記憶。事實證明在學習中，單靠機械記憶是不行的`，主要使用意義記憶並輔之以一定的機械記憶則有較好的效果，而意義記憶是與記憶方法有關的。爲了使同學們在有限的時間內掌握更多的知識、達到事半功倍的效果，這裏向同學們介紹一些記憶方法。
1）關鍵詞記憶法
在學習過程中，要記憶的內容很多，很難一字一句都記住，這就需要提煉出關鍵詞，記憶少量關鍵詞要比記憶長篇大論的內容容易得多，但只要記住了這些關鍵詞，就很容易回憶起相關內容。
2）提綱網絡記憶法
即古人所說的“要鉤玄”亦即我們平常講的“綱挈領法”就是將主要內容編成提綱進行記憶。零散的知識，不便於記憶，要是找出知識之間的內在聯繫，把它條理化，象用線把珍珠穿起來一樣，就好記多了。知識之間的聯繫是各種各樣的，不僅有縱的聯繫，也有橫的聯繫。因此在記憶的時候，不僅要善於穿珠，還要善於把知識編織成網。運用這種方法，對提高記憶效率有很大促進作用。
3）圖表記憶法
記憶的材料越多，鞏固就越困難，很容易張冠李戴，混淆概念。這時就要進行邏輯加工，將一些學習材料畫成圖表，使人一目瞭然，這樣就易於記憶了。
4）卡片記憶法
將學習內容作成卡片，便於分類選取和攜帶，便於隨時拿在手中進行記憶。
5）爭論、提問記憶法
對需要記憶的材料，大家透過爭論和互相提問，加深印象，幫助鞏固記憶。尤其是在考試前，同學之間互相提問，收效更大。在學習小組活動時很適合採用這種方法。
6）睡眠記憶法
學習後馬上睡眠會獲得良好的記憶效果， 晚上睡覺前，躺在牀上回憶一下白天或前一段時間複習的材料，然後睡覺，第二天起來也會獲得清晰的記憶，並且在很長一段時間內是不會遺忘的。這是因爲臨睡前記憶或回憶學習材料僅受前攝抑制〈即前干擾〉的影響而無倒攝抑制〈即後干擾〉的影響。實驗表明，睡眠後的記憶力比醒着不睡時的記憶力強。
7）複習鞏固記憶法
記憶的最大問題是遺忘。爲了避免或減少遺忘，經常複習，對已經記憶的內容加以鞏固是很有必要的。這就是古人所說的“學而時習之”，“溫故而知新”。
8）變換環境記憶法
當腦海裏彷彿出現了強烈的反抗性， 無論什麼材料或事物一到腦子裏就立刻被彈了出來，什麼材料和事物也記不進去的時候，可以變換一下環境， 比如從室內到室外，從教室到樹林，由於環境的改變，頭腦就會由紛亂中恢復過來，重新開始順利地記憶。再者，改變環境之後進行記憶，也會有助於事後的想出，如果你考試時，一時想不出記憶的內容，但若能先想出在什麼地方記住的，就可能引發出那些記憶的內容來。如果你是在開夜車強記，很難變換環境，那麼你就換換姿勢、換換用具等，即使是微小的變換，對你的記憶也會有所影響的。
二、本課程的學習方法
本課程是一門理論和實踐性很強的學科，屬於行政管理應用範疇，既有對地方政府活動的理論概括，更具有很強的實踐性。因此，地方政府的學習方法，除堅持馬克思主義經濟學基本方法論以外，需要強調以下具體方法：
1、理論與實踐相結合的方法。一方面能夠運用地方政府學基本理論，分析地方政府經濟發展中的各種現象；另一方面透過地方政府的各種實踐活動，聯繫發生在我們身邊的豐富生動的實踐，進一步驗證理論的正確性。
2、本課程的學習方法以學生自主學習爲主，注重現代化教學手段的應用，充分利用網上資源，最大限度地實現學習時間的自主靈活，儘可能地協調好學習、工作和家務的矛盾。