第一篇：全家總動員
這個星期在我家廚房裏發生開始了“全家總動員”，現在我回憶起來，還意猶未盡。
這天，我揹着沉重的書包回到家時，發現客廳裏多了一個臉盆。臉盆中有三隻威武的螃蟹，它們一邊吐着泡泡，一邊揮舞着自己的大鉗子，似乎在向我耀武揚威道：“你敢捉我們嗎？哈哈！”原來今天吃螃蟹啊！我興高采烈地回到房間認真地寫起作業來。
“啊！”只聽一聲尖叫從廚房裏傳來。我趕緊放下手中的作業迅速趕往廚房。爸爸這時剛下班回來，來不及放下包就聞聲而來。只見，媽媽臉色鐵青，想見了鬼一樣。我和爸爸環顧了四周，發現有一隻神氣十足的螃蟹已從臉盆中爬了出來，已經爬到了陽臺上，這不是明擺着想逃跑！迅雷不及掩耳之勢，這時爸爸立刻伸手想捉住螃蟹，可這隻螃蟹靈活地避開了，好像在傲慢地說：“哈哈！笨蛋，你捉不到我吧！”就這樣，這隻螃蟹在我們眼皮子底下摔下去了。這下可把我們急壞了，我們就像熱鍋上的螞蟻_團團轉。萬一這隻螃蟹掉進別人家的陽臺，爬進他們家，那可給人家惹了不少麻煩了！總不能一家挨着一家找吧？事到如今，媽媽只好讓爸爸去樓下看看，碰碰運氣，看看能不能找到螃蟹。
耶！那隻螃蟹最終還是沒能逃脫我們的“魔掌”，成了我們的美食。
第二篇：家長會的一天
每當學校要開家長會時，我總是提心吊膽的，生怕我表現得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長會我卻一點也不緊張，反而比以前更加輕鬆了，就讓我來說說是怎麼回事吧。
那是一個星期四的下午學校5：30要開家長會，我回家告訴了媽媽，由於我要在學校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見，我們打鼓的早早的就散了，於是我就在傳達室的門口的桌子上寫作業，寫着寫着，天也慢慢的黑了，打鼓的同學也陸陸續續地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫邊看着出來的家長，可就是沒有我的媽媽，本不擔心的我現在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開家長會上表揚我了嗎？會表揚我的作文嗎？我平時的表現好不好？我的表現能超過霍夢涵嗎？媽媽滿意嗎？……一連串的問題在我的腦海中出現，突然一陣吵鬧聲進入了我的耳朵，我回頭一看原來是一對媽媽在電話裏批評她的孩子，我聽了不僅又多了幾分擔心。。。。。。想着我又低下頭寫起了作業，寫着寫着突然感覺有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來是媽媽，只見她滿面笑容，我鬆了口氣，心想，應該是老師又說了一些讓她高興地話吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問：“媽媽家長會開的怎麼樣？”“很好，語文老師表揚了你好幾次，不錯！繼續加油！”媽媽高興地說，我聽了也隨之高興起來，更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書，還給我在“蟈蟈書店”辦張讀書卡呢！
現在你該知道我爲什麼感到高興而輕鬆了吧？所以我要繼續努力，爭取更多這樣的機會。
第三篇：收穫最大的一天
今天，是我玩得最開心的一天，也是我收穫最大的一個晚上。
自己DIY製作果汁
今天晚上，我和谷方俊、周家成兩人來到了彭飛家裏，彭飛用他家的草莓招待我們，吃完後，我突然想出了一個好主意，我們自己動手製作果汁。我想夥伴們說出了我的主意，他們連聲叫好，於是，我們拿橘子剝了皮，放進彭飛家的機械榨汁機裏，起先，我們沒有經驗，我插了電源，接着，看見有一個按鈕，我就好奇按了下去，機器發出“嗡_嗡”的聲音，我連忙發下，固執和橘子灑了一地，我想彭飛表示抱歉。接着，我們又剝了乾淨的橘子，洗了手，使用我剛纔發現的按鈕一按，哈！新鮮的果汁出爐嘍！彭飛說，果汁要加糖，我們急忙加糖。我喝完後，有一種成就感，畢竟，這是我自己動手做出來的呀！
髮型大比拼
伴着濃香的果汁，彭飛又想出了一個好主意，舉行一次髮型大比拼，他從他爸爸媽媽的房間裏拿出了木質梳子，說：“爲誰梳？”我看谷方俊的頭髮長，就說：“給谷方俊梳吧！他頭髮長。”大家一致同意，這次，就是不同的谷方俊和不同的谷方俊比髮型，谷方俊裝委屈地說：“嗚，人家告媽媽去！”逗得我們大笑起來，我給他梳了個分叉髮型，把他帶到鏡子旁邊，他那這自己的頭髮，說：“看我，多帥！”我們又笑起來。接着，我又給他梳了個頭發往下垂的法型，他還把他的那雙眼睛裝得很憂鬱，以爲自己是個美男，我們哭笑不得。谷方俊的動作和語言，把我們逗得前俯後仰，整個屋子裏迴盪着我們的笑聲。
恐怖的滅燈
前面講的都是快快樂樂的事，接下來，就是恐怖的故事了。我一不小心把彭飛家的燈給滅了，我們四人突然覺得很恐怖。於是尖叫起來，接着，我又開啟燈，腦子裏閃現了一個主意：我們爲什麼不一會兒開燈，一會兒滅燈呢？我又把我的主意向夥伴們介紹了，大家說：“反正無聊，玩一玩就玩一玩吧！”於是，我一會兒開燈，一會兒又滅燈，又是聽見我們四人在被子裏大聲尖叫，很是歡樂。
把這個遊戲玩完之後，我們很快樂，但是一看鐘，已經9：30了，我不得不回家，這是我生命中玩得最開心，也是收穫最大的一個晚上。
第四篇：一份耕耘一份收穫
星期天下午，我和爸爸到學府廣場去滑冰。我提着新買的冰鞋，心中充滿了喜悅。
滑冰場空無一人，我欣喜若狂_我是初學者，如果跟那些高手混在一起，一不留神，受傷的多半是我，現在這裏沒人，我可以趁此機會好好練習練習了。我飛快地穿上冰鞋，剛想站起來，腳底卻像踩了香蕉皮一樣站立不穩，更別提滑冰了。眼看就要打滑，屁股即將受罪。說時遲，那時快，爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虛驚一場，好險！我心裏忐忑不安，怕再摔跤，便央求爸爸說：“你拉我滑幾圈嗎？”“好！我的兒子！”（在爸爸眼裏，我就是他的兒子。），爸爸拉着我在滑冰場裏“瘋狂”地滑了一大圈，停下來時，我已嚇出一身冷汗，好似一隻“驚弓之鳥”。我戰戰兢兢地問爸爸：“怎麼保持平衡？不對撞，不打滑呢？”“滑冰時，雙手一前一後地擺動，腳像寫“八”字，一左一右，自然能保持平衡。”爸爸和顏悅色地回答。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜！爸爸說的一般沒錯，相信他，試一試吧。我便站起身，“撲通”一聲，摔了一跤。但我不怕痛，爬起來繼續滑，一次，兩次……
在以後的幾天裏，我摔了無數次，但失敗和傷痛阻擋不住我前進的腳步。終於，在喜悅與歡樂、傷痛與汗水中，我學會了滑冰。
第五篇：好書讓我快樂
我和書有不解之緣。聽媽媽說，我從小就愛纏着她，每天晚上都叫她講故事，聽完故事才能入睡。現在，我長大了，應該自己看書了。剛開始，我不怎麼愛看書，後來，我看了楊紅櫻寫的《那個黑色的下午》這本書被深深地感動了。那時汶川地震剛剛過去一年，但那可怕的一幕卻深深地印在我的腦海。漸漸的，我對書有了很大的興趣。現在我看書時都喜歡一邊看一邊摘錄一些好詞、好句。每本書，我都是反覆看，反覆讀，一次比一次瞭解了更多，一次比一次瞭解的更深。看書，有時會讓我傷心落淚，因爲書中的故事太感人了；有時會讓我勃然大怒，因爲我十分同情故事中的人物；有時我會哈哈大笑……
我從書中得到了很多知識。有一次，老師在上課時問：“中國最有名的車是什麼？”同學們都說是奔馳，是寶馬，是保時捷、是勞斯來斯……老師說：“不，這些都是外國的，再想想。”當同學們都在冥思苦想的時候，我突然想起書上說鄧小平爺爺是坐着“紅旗”牌車閱兵的，就站起來說：“是紅旗。”“對，就是紅旗。”老師肯定了我的回答。同學們都用羨慕的眼光看着我，我爲我愛看書而感到自豪！還有一次，老師問了一個問題：“誰能知道青蛙的一些特點？”同學們你看看我，我看看你，誰也不知道怎麼回答。這時我想一本科普書上對青蛙的介紹，我當即舉手發言，脫口說道：“青蛙又稱爲田雞，是益蟲，一天大約能吃3萬多隻害蟲，是莊稼的衛士。它面板色澤鮮豔，並不代表你可以接觸它，因爲它有毒。（比如毒剪箭蛙）”我將自己想起的知識一骨腦兒道出，當即受到老師的表揚。
好書讓我快樂。好書，就像是我的良師益友。它能增加我的知識，把我塑造成一個智者；它能充實我的精神，令我擁有高尚的情操，它還在我的成長道路上撒滿了笑聲，讓我的人生充滿了快樂。
第六篇：我愛寧靜
寧靜，是一種超凡與脫俗；寧靜，是迴歸自然與根本；寧靜，是守得一方明月在，波瀾不驚。迴歸寧靜，才使人得以心靈淨化。
我愛寧靜。在喧鬧市井之中迴歸自然，在春風滿懷之中踏一條幽靜小道，去鄉間，去田野。寧靜，不是鴉雀無聲，而是傾聽自然，融入自然。我矗立田間，聆聽鳥兒的啼囀，風兒的歡躍；欣賞花兒馥郁的清香，唀聞田野飄逸的泥土之芳。寧靜，使我融入自然，感覺心靈得以安寧，得以昇華，心曠神怡。
“沙沙沙─沙沙沙─”
春雨飄揚，絲絲細娟點入大地。整個世界前所未有的美妙。土地在這些精靈的滋潤下，貪婪得吮吸這春之甘霖，顯示出勃勃生機。不一會，雨下大了，我竹軒聽雨，眼中盡是流動的碧翠，絕美的雨竹。默默享受這取之不易的寧靜，全身心放鬆。
我愛寧靜。在繁華與戰火連天中選擇寧靜。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的超然。當年孔明隱居山野，寧靜致遠，終成智慧化身。
我愛寧靜。在唐朝烽火瞬息萬變的時期享受寧靜。“舉杯邀明月，對影成三人”的脫俗，豈不快哉。亭中舉杯，飲玉漿，喝甘水，悠悠下棋，緩緩吟詩。終成“詩聖”之名。
我愛寧靜，愛它的超凡脫俗，愛它的自然，愛它使人心靈昇華的愜意。
第七篇：可貴的幫助
星期天晚上，剛剛上完枯燥的素描班，好不容易熬到下課，便急匆匆地往趕。想想自己一個星期的休息時間被剝削的只剩週日晚上可憐的幾小時，還儘快趕回家好好享受這幾個小時吧，一路上我的腦海中便不斷浮現出久違的精彩電視節目畫面，心裏饞得直癢癢，不由得又加快了腳步。
不知不覺我已經跑到了我家樓下，迫不及待地把密碼輸入單元門口的門禁系統裏。可是，那扇門並沒有開，紋絲不動。我想：可能是輸錯了密碼。於是，我又耐心地輸了一遍。但是門仍然沒有要開啟的意思。我有些納悶，想：這個門是怎麼搞的，平時除非停電都很好用呀，今天是什麼情況，怎麼這麼不給我面子？這不存心折磨人嘛！而且家裏也沒有人。這可咋辦啊！我開始一邊搞門，一邊嘟囔：“芝蔴開門，天呀！誰來幫我開開門。”我越說心裏越沒底，越說越發虛，連聲音也不由的顫拌起來。
這時天更黑了，涼風吹得我直打冷戰，我漸漸變得有點絕望了。突然一隻野貓從草叢裏鑽出，還喵的怪叫了一聲，把我給嚇了跳，身後的那幾棵樹也被風吹得沙沙作響，大片的陰影讓周圍顯得特別陰森恐怖。
“吱_”突然樓道里傳來了開門聲，只見從裏走出了一位後邁的老爺爺，老爺爺伸出那雙滿是皺紋的手，把我扶進了門說：“今天門壞了，我見你再外關等好久，我來幫幫你。孩子快回家。”我顫顫地說了聲謝謝便回家了。
坐在家裏溫暖的燈光下，我的內心久久不能平靜。只有經歷了才能深刻的體會到當你絕望中有人伸出一隻幫助的手有多麼可貴呀！
第八篇：激動人心的籃球賽
“快，恩波！打快攻！”“陳乙齊，快傳！不要獨打！”“陳登，快投，他們防過來了！”“好球！幹得漂亮！"。。。。。。這些指點隊員的語言，都出自我們任何一個人的口中，人人都希望勝利。在一次你防我攻，我投你蓋的籃球賽之後，我們班英勇勝出了。
年級比賽開始了，無數個身影從我身旁閃過。某些時候，倒沒看到人閃過，閃過的是堅毅和信心。我也狂奔了起來，進入了這場無硝煙的戰鬥。大家的手感都好像被激動和緊張拉扯在了同一條水平線上，幾分鐘過去了，仍然一球未進。這叫我情何以堪，“我一定要進球，實現雙方零的突破！”於是我悄悄跑到了我方籃筐下，做好補投的準備，真是“萬事俱備，只欠球來”啊！這時心有靈犀的張家豪在三分線外一個猛射，球砸在籃板上反彈回來，正好落在了我手裏，我還來不及高興，徐術就飛奔了過來，鄭都也尾隨而至，我慌忙用了之前訓練過的一招，先背對着籃筐，擺出一副要傳球的架勢，徐術和鄭都中計了，他們都跑回去防張家豪和陳乙齊了。突然，徐術好像反應過來了，又徑直向我撲來，可爲時已晚，我一個半轉身，面朝籃筐，以防萬一，我採用了後仰跳投，耶！一個空心誕生了！我心裏美滋滋的，場外潮水般的喝彩也向我涌來。
對方隊員很無奈，互相瞪視着自己的隊員，相互抱怨，一看就知道他們不會相互配合。而我方隊員則在互相鼓勵，指點。該他們發球了，張某運球到了中線，可能力有不逮，他趕緊將球傳給了徐術，徐術的技術可不能小覷，所以張家豪纔派我和恩波兩個人來防守。我倆還沒反應過來，徐術就以迅雷不及掩耳之勢出手了，可惜沒進，球落在了恩波手裏。他剛運出幾步就把球抱在懷裏不動了，原因很簡單，他被包圍了。他直瞪着張某，壞笑着，彷彿在說：“來呀！來搶呀！我就不給你！”他轉身把球傳給了我，我一口氣運到三分線投籃，兩隻手掌向我蓋來，可我畢竟那麼狡猾，我只是做了個假動作後把球傳給了張家豪，因爲我最相信他。他畢竟是校隊的，基本功很好，一個三步籃就進了，好球！我們全場掌聲雷動，這球投得實在漂亮！
最後，我們以18比2的懸殊比分完勝了他們，但我還是有點鬱悶：在裁判吹哨完場的剎那，球在我手裏沒機會投！
第九篇：以書爲侶
莎士比亞曾經說過：“書籍是全人類的營養品。”是啊，書就像一位老師，教給我們無限的知識；書就像一支蠟燭，照亮我們前進的道路。書！你給予了我無窮的力量與智慧，你讓我在困難面前不低頭，在成功面前不驕傲！
從牙牙學語開始，我就愛上了書，那時，我每天纏着媽媽給我講故事。再大點兒，我自己會看書的時候，常常會看些小故事：《小紅帽》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》等等。到了一、二年級，我在《天方夜譚》、《安徒生童話》世界裏暢遊。現在，一本本長篇小說常被我捧在手中，孜孜不倦地讀着，樂此不疲。
書是我最好的伴侶，陪着我一起成長。我的讀書生活中有許多值得回憶的小故事，就像那滿天繁星數也數不清。現在，就挑一顆最明亮的和大家一起分享吧！
記得有一次，我又像往常一樣如醉如癡，浮想聯翩地沉醉在《笑傲江湖》這本書裏。“已經九點了，該睡覺了。”媽媽喊了我好幾遍。我口頭上答應着：“快了，快了，這章看完就好。”可一章看完，下一章的故事像磁鐵一樣深深吸引着我，不由自主地一章又一章地看下去。直到媽媽“河東獅吼”，我才戀戀不捨地放下書，才極不情願地上了牀。我躺在牀上翻來覆去睡不着，故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，等爸爸、媽媽睡着以後，我偷偷地爬起來，迫不及待地開啟書，就像飢餓的人撲向麪包，就像沙漠中口渴的駱駝找到了綠洲……我狼吞虎嚥地看了起來。我一邊看着，一邊品味着文章中精彩的句段，就像品味着一杯濃香撲鼻的咖啡，又如在烈日下吃着清涼可口的冰淇淋……那美妙的的滋味無語言表。
高爾基說過：“書籍是人類進步的.階梯。”現在正是我們讀書的黃金時間，我願與書爲侶，願書伴我成長。
第十篇：聚會
昨天，我在家裏舉辦了一次聚會。這次聚會來了13人，樂萱和沛熙是最早來的，他倆前腳剛踏進我家門檻，後腳就大呼小叫地朝電腦狂奔而去，把奶奶扔在客廳看動畫片。
郭凡和伊慧隨後趕到，也擠到電腦前玩了起來。最後人來得差不多時，人人都想玩電腦，我多次提議下樓都無人響應。我靈機一動大聲吼：“誰再不離開電腦，中午誰就請客！”這怎麼得了？大家又“轟_”地往樓下衝。
我們選擇的第一個，也是最後一個目標是沙灘。到了沙灘，大家各自組成小團隊：沛熙開始“本世紀最偉大的工程”_修建一條沙壩；伊慧和李陳涵開始“第N次世界大戰”，也就是打水仗，兩人拼得渾身溼透；樂萱、藝琪和陳沛峯以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮噹仁不讓座是好品德與社會綜合實踐高於理論之勢（呼～累死我了）成立了釣魚，啊不，捉魚小組，開始舉着一次性杯子到處亂撈；小喬姐、依璘和郭霽明沒有下水，坐在岸上看熱鬧，偶爾揮個飲料瓶助威；還有像我和郭凡這樣的滿世界亂跑（此爲誇張），到處閒逛，看到誰需要幫忙就拉一把（打水仗者除外，我們是要命的），口頭支援伊慧（“伊慧，你有換洗衣服，他沒有，跟他玩命打！”）美其名曰“在精神上壓倒對方”。
中間有一個小插曲。郭霽明搖着飲料瓶大叫“打倒何伊慧！”，手沒握緊，一不留神把飲料瓶扔進了水裏，剩下的飲料倒了出來。於是此瓶“淪落”到給大家運水引魚的程度，甚至成爲“戰士”們的武器，最後還變成大家的洗腳瓶。本人在此爲此瓶默哀三秒。
下午再回沙灘時，我們的行列裏多了三個人_婕彤、陳萱和班長。不知是不是因爲受到她們的鼓舞，大家無一例外，全部下水。（自然後來“小溼人”也不在少數）大家又開始打水仗、捉魚，但有些人開始幫沛熙開鑿一個“瀑布景觀湖”（實爲“帶滑道的，水深約如腳掌厚的臉盆大的水池”）。說是瀑布，不如說是泥石流滑道_每次試驗時總伴有大量泥沙傾瀉沖刷而下。不過我非常喜歡他的設計：在水池斜上方發掘一個臨時的蓄水小池（約是大池的1/3），透過滑道連接大池。最令人拍案叫絕的地方是小蓄水池的滑道口：爲了加大沖力，沛熙在滑道口築了一小撮泥擋着，讓人往蓄水池灌水。等水快滿時，他猛然把泥掏去，水便滔滔不絕地衝向大池，同時也帶下許多泥沙淤積在滑道下，只需毫不費力地挖走，滑道就變得又深又平滑。真是既往大池灌了水，同時也開鑿了滑道，且不費吹灰之力，一石三鳥！
當我們魚捉了一大罐，工程築了一大片，自己身上也溼了一大塊時，大家才戀戀不捨地離開。
第十一篇：成長就在一瞬間
成長是一個夢，夢裏面有軟軟的棉花糖。成長是一串五彩的泡泡，在陽光下快樂的舞蹈。成長是一輛腳踏車，載着我的童年迎着風奔跑。
揹着書包，走在大街上說說笑笑的大哥哥大姐姐是我對成長的最初理解。我一次次揹着書包站在鏡子前，帶上爺爺的眼鏡，想想長大的自己。
成長，有太多的美麗嚮往。日子過的太慢，像一隻慢騰騰的蝸牛。我天天枕着夢入睡，夢裏有一臺時光機器，讓我一下子就可以成長。像中學生那樣騎着腳踏車去上學，像大學生一樣帶着眼鏡。有了時光機，我可以免去十年的煎熬。
時光就是慢慢的走，我只能每天站在鏡前看自己長沒長大。長大對我來說，是一個遙遠的夢想，遲遲沒有達到。可就在一件小事，一個微笑，一瞬間，我發現自己竟長大了。
像往常一樣，英文課上我緊張的等待着老師發考試的試卷。“Ifyougetmorethan95points，youcangettwocandies；ifyougetmorethan90points，youcanonlygetonecandy。”老師站在講臺，用流利的英語說着獎勵措施。聽着一個比一個高的分數，我越來越緊張。終於，老師報了我的分數。
“nancy，ninety_sevenpoints！”老師說，“youcangettwocandies！Congratolation！”我激動的站起來，拿過老師的獎勵。腦海裏突然閃過一個念頭_要把糖給媽媽，媽媽肯定會笑，我喜歡看媽媽笑的樣子。
當我回家，把糖拿給媽媽時。媽媽開心的笑了，我也笑了。就在那一霎那，我知道了一個母親最平凡的滿足。我長大了，我知道了向媽媽表達我的愛。
成長，不是一個夢。成長是一個過程，我在成長的路上慢慢長大。
第十二篇：馬路交響曲
清晨，天下起了瓢潑大雨，我和爸爸趕着時間，急匆匆地上學。
人行道上人流如潮，到處都是鬧哄哄的，街道兩旁都是早點鋪子，吃早點人們的說話聲不絕於耳。馬路上車輛種類數不勝數，來來往往，川流不息，汽笛聲、發動機聲、雨聲，聲聲入耳，真像一首“交響曲”！
一位同學和他的媽媽映入我的眼簾，他們彷彿很趕時間，媽媽的電動車開得可和火箭那種速度相媲美了！不信你瞧，他媽媽的長髮變成了一根根細長的小豎棍，衣服彷彿一面迎風招展的彩旗。
就在這時，一輛體積非常大而且超負荷的大卡車經過這裏，開車經過小坑的時候，車身振動一下，車上的貨物看起來搖搖欲墜，還發出“吱吱”的響聲，看得叫人擔心！由於下雨，那位司機的視線很模糊，可司機開車的速度並沒有減慢，反而非常快，根本沒有顧及到前面的母子倆在過馬路。
車子像一頭沉重的老牛橫衝直撞了過去，頓時危險發生了，那位司機正好把那母子倆撞倒了，被撞倒的孩子在地上嚎啕大哭，腿部好像受了重傷，他媽媽也被撞傷了，手臂上滲出鮮紅的血，但媽媽沒顧這些，急忙過去看她孩子怎麼樣。這時，一些人紛紛圍過來，還沒有一個人反應過來打求救電話，人們都被這突如其來的事故驚呆了……
後來的故事我是聽說的，我急着去上課。
就在那關鍵時刻，一位好心的出租車司機撥打了120，救護車來到現場，救起了那位孩子，可是孩子的媽媽還沒來得及對那位好心的司機說聲謝謝，那位司機就悄然離開，馬路上的人漸漸散開，可是那些人都心有餘悸。
好心人在危難時刻伸出了援助之手，他雖然沒有留下姓名，也沒有讓人來得及記住容貌，可他那留給人們的溫暖卻讓人永遠讓人忘懷。
馬路上，每天上演不同的交響曲，希望每個人都能珍惜自己和他人的生命，同樣，也希望在危機時刻有更多的人像那位司機一樣，毫不猶豫地貢獻一份自己的力量！
第十三篇：平凡之美
我家住得小區拐角處有一位大爺，平時鄰居們都叫他劉老漢，劉爺爺平時出攤早，推着一輛三輪車，上面掛着一串模型鑰匙，說到這裏，大家也知道他是幹什麼的了吧！對！他就是修車、配鑰匙和修鞋子的勞動者。
平時、劉爺爺閒着沒事兒，就會坐着小板凳，跟前放着充氣筒等用品，那張飽經風霜的臉上，卻用那雙慈祥的眼睛盯着前方。
有一次，我寫完作業，準備下樓去騎自行車，練練我的技術，可蹲下用手一捏，一點氣也沒有了，但是我心血來潮的想去玩兒，沒辦法，只能去修車。我把車子推到了劉爺爺的門口，只見劉爺爺正在給一位阿姨補鞋呢！一看到我，劉爺爺說：“小芬女，車子怎麼了呀”：“車沒氣了。”我說，劉爺爺邊修鞋，別跟我說：“小芬女，等一下啊！”大約五分鐘後，劉爺爺就幹了起來，不一會兒，車就弄好了，原來我以爲只是沒氣了，但車帶卻破了，所以，我身上只帶了打氣的錢，我爸情況和劉爺爺說完後，正準備上樓拿錢，劉爺爺急忙說：“不用、不用了，下次吧！”我心裏很是激動，我一步三個臺階地向上跑，回家拿上錢，飛快地跑下樓去。
一出大門，天快黑了，劉爺爺剛剛端起飯碗，一個小夥子推着電動車飛奔過來，氣喘吁吁地說：“師傅，後輪胎芙的起跑了，幫我修一下。”李爺爺立刻放下飯碗，站起來說道：“小夥子先歇一下啊！我這就來給你看。”說着，遞給小夥子一張板凳，小夥子連聲道謝。劉爺爺走到電動車旁，拔出後輪氣嘴，看看沒壞，便對小夥子說：“內胎破了，等一等，我很快！”劉爺爺拿出撬片，麻利的拆下內胎，又端來一盆水，把充好的輪胎一節一節的捺入水中細細檢視，尋找破洞，接着便是挫皮、塗膠、貼疤、、、忙個不停，大約20分鐘後，車子終於修好了。
小夥子滿意的點了點頭，便掏錢付款，左掏右摸，摸遍了身上所有的口袋，也找不到錢包，小夥子很尷尬，急的滿頭大汗，喃喃自語道：“哎呀！一定是丟在家裏了！怎麼辦啊，怎麼辦啊！”劉爺爺聽後，誠懇的說：“不用掏了，你走吧！時間不早了，我還要趕路。”小夥子不解的問：“我還沒有給錢呢！”我修車不完全是爲了掙錢，主要是爲人方便。”“那怎麼行您辛苦了半天，怎麼能、、、”劉爺爺又鄭重其事地說：“我修車與別人不同，方便行人第一，掙錢生活第二，行人方便，我就滿意。”小夥子激動的說：“謝謝！下次補上。”“說到哪裏去了呀！”劉爺爺笑着說。
小夥子騎上車徐徐離去，劉爺爺擦擦手，又端起了已經涼了的飯碗。
在生活中，在點點滴滴中可以看到美，它雖然平凡，卻讓人感動，它也一樣可以考驗出我們的人格。
第十篇四：快樂總相伴
人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可。可爲什麼有些人一生都很快樂，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說要尋找快樂，可快樂根本不用找，因爲它就在你的身邊。
著名的發明家愛迪生在發明電燈的時候，失敗了100多次！正當周圍人都勸他放棄的時候，他卻是這麼說的：“我沒有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由。”一件如此悲哀的事被愛迪生這麼一說，就變得如此快樂，後來經過愛迪生的不懈努力，他終於成功了！事實上，不是他去找快樂，而是快樂來找他。得到快樂其實很容易，重要的是看你怎麼去想，怎麼去做。比如說，你去網購一本書，可書卻賣完了，一般的人都會認爲自己很倒黴，可那些經常獲得快樂的人卻會想：哈哈，我的眼光可真好，這本書有這麼多人買，一定很好看。於是，他就又收穫了一份快樂。當你在被家人、老師批評什麼地方不好的時候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過，你要想：家人、老師說了我什麼地方不好，我知道了改變一下，下次就不會被罵了……你看，快樂其實很簡單！
生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒必要把痛苦強加在自己身上，要讓快樂在自己身上長久生存。快樂，總相伴！那時，你會感到生活是多麼的美好！這樣，你也成爲了一個快樂的人。
第十五篇：爲了尊嚴
尊嚴，是做人的根本；尊嚴，又是一支頂樑柱，撐起做人的心。每個人都應有尊嚴！這一次，我被評上“十佳”少先隊員，還得從那一次說起，是她把我推上這個寶座！
記得那一次“六一”兒童節，我獲得了許多獎品和獎狀，當時的我不知有都開心，想把這種喜訊與她分享。當我回到班級裏時，就聽到了她那刺耳的話“婧怡，能夠獲得那麼多的獎狀還不是靠她媽媽的關係，你們看，我都沒那麼多，她能有嗎？百分之百是靠關係的。”說着說着，還故意翻着白眼朝我瞄一下。此時，我呆住了_我最要好的朋友居然會說出這種話？我氣憤填胸，真想過去給她一巴掌並與她絕交，可天生膽小的我根本就沒勇氣上前去分辯。我有點受傷，也打算把此事告訴媽媽，可又想起韓信當年都能忍受胯下之辱，我這區區小事，難道就不能忍一忍嗎？
於是，我把心中所有的不服氣化爲動力，下定決心，我一定要證明自己，決不能讓你看不起，總有一天，我一定要讓你對我刮目相看！
終於，這一次，校長把“十佳”少先隊員的參賽名額給了我。媽媽起初還怕我不答應，但我鐵定了心，說：“媽媽，我一定要憑自己的實力證明自己，也給她們看。”就這樣，當別人在玩時，我卻要抱着厚厚的資料讀啊，背啊。功夫不負有心人，終於，我當選了“十佳”少先隊員。這一次的當選，我還得感謝她，沒有她那一句話，也就沒有今天的我。
我用自己的實力，贏來了尊嚴。同時，我也學會了感恩與寬容，我由衷地感謝曾經傷害我的人。
第十六篇：教室裏的拍賣會
“這輛車四個輪子經過了特殊加工，可以在牆上、黑板上開，價格168元……”這是從我們教室裏傳來的聲音。有些人也許會問：“這是從教室裏傳出來的？不像，明明是拍賣會嘛！”說的對，這確實是拍賣會，不過是我們學軍小學紫金港校區五（2）班的同學們正在教室裏舉行的拍賣會，這個別出心裁的活動調動了我們同學們的積極性，使我們大開眼界。
徐富程第一個上場，他搬着一臺點讀機。滔滔不絕地進行了介紹：“這臺點讀機和書一樣輕，你看我用左手就能把它提起來。”只見他用兩根手指就輕而易舉地把點讀機提了起來，可見點讀機是多麼輕。“我的英語成績就靠它來提高。”說着，他從臺下要來一本英語書，把點讀機開啟，插上插頭，把書放在上面。“只要把英語書放在上面，用感應筆點一下樹上的句子，它就會讀出句子並附上中文。”他邊說邊做，用感應筆一點。“WhatdoyouhaveonMondays你每個星期一吃什麼？”“哇！好準啊！”掌聲把徐富程送下臺。
接下來同學們的表現也和徐富程一樣精彩，施條律是我們班的“廣告大師”，他介紹的魔術盒就是兩個字_特別。他第一句話就引來了大家的笑聲，最後用一句經典的廣告詞結尾：“魔術套裝，驚爆價5元！付10元，本人親自教學，機不可失，失不再來，瞬間的魔幻，永恆的回憶，享受魔術人生因此爾魔幻！”又是一陣掌聲。有許多同學都忍不住向施條律訂購起來。章老師面露微笑在一旁不住鼓掌讚許。同學們接二連三地上臺進行展示和介紹，每個同學表現得都非常出色，鄭子元的爬牆賽車讓人連聲叫好，朱泓哲的迷宮使同學們躍躍欲試，倪辰悅的可愛小狗讓人看了還想看……“鈴鈴鈴”下課鈴給這場教室裏的拍賣會畫上了圓滿的句號。我們五（2）班的拍賣會舉行得真精彩，他不但大大提高了同學們的口頭表達能力，組織能力、語言能力、經商能力也都得到了淋漓盡致的發揮。