引導語：自然聲樂教學法常見問題解答，由應屆畢業生培訓網整理而成。
一、什麼樣的聲音最好聽?
說明：什麼樣的顏色最好看?自然界的顏色有很多種，往往十個人會選十種顏色。因爲人都有自己的判斷和審美。所以在聲音上也是如此，好聽的聲音十個人十種評，但有一個標準是不變的，那就是純淨的、通暢的、有震撼力的、別人唱不到的高度的聲音往往大家會普遍的認爲好聽，因爲那是代表了人性的追求。
二、聲音狀態如何穩定?
說明：我們日常的生活狀態和表演狀態有很大的差別。要想取得一個好的聲音，找到歌唱至關重要。就是要將你的生活狀態調整到表演狀態上來。對於業餘的學員來說，所謂的“歌唱”，往往都不是在歌唱，而是在“說”的狀態中，也就是生活狀態中在歌唱，這樣的狀態往往既沒有高音，音色也不好聽，聲音也沒有控制。所以尋求歌唱狀態並穩定，就是學習聲樂過程中最重要的一項內容。而穩定狀態的第一步就是否定自己的生活狀態，充分認識到生活狀態和表演狀態的差別，並根據教師的訓練來逐步記住表演狀態。
三、跑調一定能夠解決嗎?
說明：跑調從技術角度上是一定能夠解決的，但是在解決的過程中由於每個人的心理和自信心的不同，解決跑調的時間和效果上也有很大的不同。首先我們要明白一個道理，跑調的主要原因
1.是由於聲帶的控制能力不夠造成的
2.是由於聽力造成的
3.是由於不會唱造成的
4.心理問題造成的
對於不會唱造成的跑調問題，解決也很容易，先要把歌曲一句句的學會了。這個問題對於很多學生是不可想象的，但是很多業餘學員的確存在這個問題。很多學員原本音樂感就比較差，而一首新歌也缺少耐心，僅僅是聽幾遍就想唱，很多時候就是在胡唱，那是非跑調不可的。所以判斷跑調的第一步是要先排除這個問題，要先找一首很熟悉而且認真學習過的歌曲來確定是否跑調。而對於聽力問題造成跑調的，一方面要透過學習視唱練耳課程來解決聽力問題。另外一方面及時解決聽力問題，跑調也可以解決的。我們在演唱的時候是透過聽力來判斷和校正音準的，聽力不準就象一個盲人跑步一樣不容易判斷目標。但是我們也知道生活中有很多盲人是可以跑步的，那是因爲它不用眼睛來判斷，而是透過其他的人的幫助以及調動身體的其他機能來實現的。而聽力差也是可以透過這種方式來解決的。那就是不透過聽力來判斷音高，而是透過教師的協助調整以及力量的大小，來解決音準問題的.。我們在視唱練耳中，開發了手勢教學，解決了不少學生的聽力音準問題，就是透過手勢形成聲音的判斷的。
對於心理問題造成跑調的。主要是由於有些學員從很小的時候演唱就跑調，久而久之形成了固定的判斷就是自己演唱一定會跑調，於是逐漸形成了心理問題，一演唱就很緊張，心理活動也很多，造成注意力不集中反而跑調更嚴重。另外一方面是由於自我判斷的錯誤造成的，主要就是不自信，本身就不敢唱，唱的時候顧慮重重，自然也就跑調了。
實際上跑調就象是我們想跳過一個溝，開始的時候可能由於各種原因，比如年齡小力量不夠，或者沒有掌握好力量的大小，或者心理比較緊張等等，造成沒跳過去或者跳過頭了，於是逐漸形成了一種自我的判斷就是一定跳不過去。實際上也許年齡大了力量夠了，或者多跳幾次掌握好力量就能夠做好。我們解決跑調首先解決的是心理問題和判斷問題。建立自信心。
四、無論你有多大的能力，沒有表現力就等於沒有能力
說明：能力是透過表現力來展現的，即使你再有能力，沒有展現出來，沒有使用出來，在別人看來就等於是沒有能力，所以表現力和你的能力同等重要。同樣在唱歌的過程中，可以說表現力對唱歌是起到決定性作用的，歌唱狀態、表演、情感、聲音、音高甚至跑調等等都同表現力有很大的關係。
六、當你在別人面前表現你很強大的時候，你得到的一定不是同情
說明：在別人面前誇你自己如何擁有財富或者如何得勢，往往傾聽的對方並不舒服，會聯想到自己如何不行，會嫉妒。嫉妒是中性詞，嫉妒之後如果爲了超越別人而提高自己，則這個行爲就是好的，如果爲了超越別人而貶低別人，則這個行爲就是壞的。但無論怎樣，炫耀自己的結果往往會招來嫉妒。因爲人是自私的，都希望自己超過別人。用這個道理說明聲音的狀態，如果你尋求舒適的歌唱狀態，別人往往都會認爲發出的聲音不好聽。所以要找到你最難受的、最難聽的狀態，別人往往就能夠接受。這是人的本性影響了審美造成的。所以聲音的狀態也是做人的狀態。
七、歌唱狀態是一種什麼狀態?
說明：最初人類歌唱的目的就是抒發自己的情感。那麼我們學習聲樂就是要還原這種最原始的目的：因爲感情的衝動而歌唱。人類產生衝動情緒的原因往往是情緒受到刺激或者人處在某種極限狀態下的情緒狀態，所以找到歌唱狀態的第一步還原情緒或者尋求自己的極限狀態。對於有天分的人來說，所謂的天分往往就是那種與生俱來的衝動。而對於業餘學員來說往往都缺少那種原始的歌唱衝動，這也許就是天分的差別吧。那麼對於缺少天分的人，追求自己身體上和毅力上的極限狀態往往會更容易一些。也就是說在力量上或者精神上求救一種極限並堅持的同時，發出來的聲音往往更接近於歌唱狀態。在我們的聲音訓練過程中，大聲地“喊”、“叫”和用力，就是爲了儘快地找到這種狀態，一般情況下，只要配合教學，在幾節課內就能夠找到這種狀態的。
八、歌唱狀態不穩定的原因是什麼?
說明：生活的狀態是人們最常見的狀態，也是最習慣的狀態。人們都希望自己的生活安逸和舒適，不希望自己的生活充滿緊張和刺激。而我們進行的歌唱訓練畢竟每週只有那麼一點點的時間，大部分的時間學員還是處在生活狀態中，於是往往學員在上課的時候，在老師的調動和訓練下，歌唱狀態比較穩定。但回到家之後隨着生活狀態的恢復歌唱狀態就會逐漸下降甚至消失。當狀態消失的時候，上課訓練的內容就都發揮不出來了。另外在日常演唱過程中，往往學員會有一些錯誤的認識或者習慣，比如：歌唱狀態不舒服，所以不願意做;訓練的聲音很大，顯得自己很傻，不好聽;ktv演唱不需要很大的聲音和表現;和很多朋友在一起演唱聲音大了顯得自己跟別人不一樣等等。我們進行專業的訓練目的就是開發自己的能力，超越別人，所以不接受專業的演唱思想，既想學習到專業的歌唱，又想着自身如何舒適是不可能的。