論文摘要: 本論文從語用學的角度,運用語用學的重要理論“語境理論”,探討和論述了在對外漢語慣用語教學中,東南亞留學生在語境條件下對漢語慣用語理解的特點,並具體分析了語境理論在對外漢語慣用語教學（略）學策略. （略）部分. 第一部分緒論,透過相關文獻回顧,確定本研究的內容和研究方法及,以及本課題的突破點和難點. 第二部分從語言本體出發,分析漢語慣用語系統的特點,並闡述漢語慣用語的認知和理解特點,明確了本文研究的內容和重要性. （略）學生漢語慣用語理解特點的實驗研究得出相關結論,提出現行慣用語教學中存在的問題以及留學生在理解過程中的問題. 第四部分詳細闡述語用學的重要理論之一——語境理論.運用語境理論具體分析上述存在的問題,並構擬了相應的對外漢語慣用語教學對策和方法. 第五部分結論. 本論文緊密結合對（略）的慣用語教學實際問題,並運用語境理論對其進行分析,這對對外漢語慣用語教學有很強的實用價值,而且對拓寬對外漢語慣用語教學途徑有重要意義.
From the pragmatics angle, this pa（omitted）ses and elaborates the（omitted）istics of the process of understanding and learning Chi（omitted）s of Southeast Asia foreign students in（omitted）hrases teaching for foreigners by us（omitted）ant Linguistic Environment Theory in pragmatics, specifically studies the utilization of Linguistic Environment Theory in Chinese idiom teaching for foreigners. This article is divided into five parts. The first part analyzes the systematic characteristics of Ch...
目錄:中文摘要 第3-4頁
Abstract 第4頁
第1章 緒論 第7-14頁
·選題的緣由及價值 第7-8頁
·文獻回顧 第8-12頁
·本體研究 第8頁
·心理學領域的研究 第8-11頁
·第二語言習得領域的研究 第11-12頁
·結論 第12頁
·研究方法及目的 第12-14頁
·研究方法 第12-13頁
·本課題的突破點及難點 第13-14頁
第2章 慣用語及其教學 第14-20頁
·漢語慣用語 第14-17頁
·慣用語的特徵 第14-16頁
·慣用語來源 第16頁
·慣用語與比喻的區別 第16-17頁
·慣用語與成語、諺語、歇後語的區別 第17頁
·對外漢語教學中的慣用語教學 第17-20頁
·對外漢語教學的目的 第17-18頁
·慣用語在第二語言習得中的重要性 第18頁
·第二語言學習者掌握和運用慣用語的難點分析 第18-20頁
第3章 實驗研究 第20-25頁
·研究方法 第20-21頁
·被試 第20頁
·採用語料 第20-21頁
·設計 第21頁
·研究結論 第21-24頁
·計分 第21-22頁
·結果與分析 第22-24頁
·結論（教學啓示） 第24-25頁
第4章 理論指導 第25-41頁
·語用學與語境 第25頁
·語境理論概說 第25-30頁
·語境的概念 第26-28頁
·語境的'分類 第28-29頁
·語境的功能 第29-30頁
·語境理論在對外漢語慣用語教學中的運用 第30-35頁