導語：在畢業論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思，論點、論據，論述方法。下面和小編一起來看本科畢業論文答辯攻略，希望有所幫助！
1.什麼是畢業論文答辯
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑑定的比較正規的審查論文的重要形式。
其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯繫實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。
2.校方組織畢業答辯的目的是什麼
校方組織論文答辯的目的簡單說是爲了進一步審查論文，即進一步考查和驗證論文作者對所著論文論述到的論題的認識程度和當場論證論題的能力；進一步考察論文作者對專業知識掌握的深度和廣度；審查論文是否由學員自己獨立完成等情況。
3.學生答辯首先要考慮什麼？
對於畢業生來說，進行畢業論文答辯，首要目的就是在講出論文的重點，在最短的時間內，讓評委老師弄清楚你做了什麼，怎麼做的，成果如何。
4.一般學生要準備的問題
1）自己爲什麼選擇這個課題。
2）研究這個課題的意義和目的是什麼（學術價值與現實意義）。
3）全文的基本框架、基本結構是如何安排的。
4）全文的各部分之間邏輯關係如何。
5）論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些。
6）還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹。
7）文章的基本觀點和立論依據。
8）本文的優缺點。
9）論文有何創新之處。
10）重要引文的具體出處。
11）本文提出見解的可行性。
12）定稿交出之後，自己重讀時發現的缺陷。
13）寫作畢業論文時的體會。
5.答辯流程有哪些呢？
1）學員在論文答辯會舉行前，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會。
2）答辯開始，老師宣讀答辯小組名單和答辯規則。
3）學員概述論文標題及選題原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
4）提問完後，有的學校規定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘後，再當場回答，而有的學校規定，學員應當場作答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
5）學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定透過還是不透過，並擬定成績和評語。
6）召回學員，由主答辯老師當場宣佈答辯結果並進行小結。
6.答辯中老師常出的問題
1）畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法。
2）論文中的核心概念是什麼？用你自己的話高度概括。
3）你選題的緣由是什麼？研究具有何種現實指導意義。
4）論文中的核心概念怎樣在你的文中體現。
5）從反面的角度思考：如果不按照你說的去做，結果又會怎樣。
6）論文的理論基礎與主體框架的關聯？主要的理論基礎是什麼。
7）經過研究，你認爲結果會是怎樣？有何正面或負面效果。
8）論文研究的對象是個體還是羣體？是點的研究還是面的研究。
9）研究的應然、實然、使然分別是什麼。
10）論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性。
11）研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規範。
7.老師會選擇哪些答辯問題
答辯老師會提出2—3個問題，其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。
第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述。考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯繫及幫助，即理論聯繫實際的能力。
第三個問題，根據學生有一定工作經驗，提出專業理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據或當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題。考察學生專業方面的潛在能力。
8.答辯技巧
（一）熟悉內容
對自己的畢業論文內容有比較深刻的理解。
（二）圖表穿插
圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介，以提高論文答辯成績。
（三）語流適中
一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽衆。
（四）目光移動
在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。
（五）舉止體態
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語爲主，但適當的體態語運用會輔助論文答辯，使你的論文答辯效果更好。
（六）時間控制
在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。
（七）緊扣主題
在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，最後能否扣題非常重要。
（八）人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，建議儘量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料闡釋。
（九）文明禮貌
給答辯老師留下一個好的`印象。
9.答辯禁忌
1）論文陳述不抓重點，像流水賬一樣敘述每章內容；
2）不會控制時間，時間到了還沒講完；
3）PPT過於花哨，或滿篇大段文字；
4）老師已經指出論文中的明確錯誤，仍不願承認，反覆辯駁；
5）答辯中使用自己不理解的概念，不懂裝懂；
6）着裝過於隨意，不夠得體。
10.我的答辯模板應該是怎樣的呢？
尊敬的各位評委老師：
大家好！我是學生XXX。我的論文題目是《XXXXXX》。我當時之所以選擇研究是因爲……，主要表現在：……
在着手準備論文寫作的時候，我針對……這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。
對……的概況有了大致瞭解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然後與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。
然後，爲了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。
在導師的耐心指導和幫助下，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿。
畢業論文初稿，修改等一系列程序，於20XX年XX月XX日正式定稿。
具體來說，我的論文分爲以下四個部分：
第一部分，主要概述了……；
第二部分，是在對……進行了詳細論述的基礎上，運用……法對……的深入挖掘；
第三部分，運用……法對……的深入挖掘；
第四部分，總結.
經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由於學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在着不當之處，與老師的期望相差甚遠。
許多問題還有待於進一步思考和探索，藉此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關於……的相關書籍和學術期刊，這得益於我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。
本文經過一二三稿並最終定稿，在這期間，我的論文指導老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的建議和意見。
在這裏，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文並給予評價和指正。謝謝！