畢業論文答辯是畢業論文教學活動的最後一個環節，也基本是畢業前的最後一件事了。
刑法論文答辯篇一：
首先作一下自我引見：我叫崔徵，是xx級法學1612071班的。我的畢業論文標題是《論行政執法任務的化》。本論文是在張超教師的悉心指點下完成的。在這裏我向張教師表示由衷的感激，可以說沒有他的協助我很難順利完成這兩年的學業。同時我也想借此時機向這兩年來教授給我知識的其他各位教師表示深深的敬意!
上面我就對我的畢業論文的根本內容做一個扼要的陳說：
我想從以下四個方面對這篇論文的寫作停止引見：首先是選題的進程;其次是選題的目的;再次是論文的根本構造和次要內容;最初談談本論文的缺乏之處。 首先，選題的進程
去年10月份的時分張教師給我們佈置了寫畢業論文的義務，經過張教師贊同我決議寫行政法這方面。但詳細的標題還一時沒想好。在考慮標題與查找相關材料時我看到了，現今討論最搶手的是行政機關執法的成績。行政執法活動觸及社會生活的方方面面，行政部門互相牽制互相聯絡。在平常的任務和生活中有的執法人員不是把本人看成人民的公僕，而是做官的老爺對人民羣衆冷、硬、橫，甚至依仗權利蹂躪人民羣衆的合法權益，循私作弊、糜爛、欺壓百姓，嚴重損害人民的利益。例如某次在電視上看到關於稅收執法不合理的案例，在目前的執法情況裏由於遭到許多客觀與客觀方面的影響，多少存在着一些該處分的不處分，隨意處分或許執法態度惡劣等不合理的景象。看到這些，我覺得到如今執法情況的改善火燒眉毛，當代中國正處於社會轉型時期,這是一個從傳統人治社會轉向古代法治社會的時期,這是一個自然經濟社會轉向市場經濟社會的時期,這是一個從權利主宰一切的社會轉向權益主導一切的社會的時期。在這樣的時期,新的思想、新的制度、新的舉動不時涌現。在這些重生事物中,化執法成爲人們關注的一個焦點。化作爲一個新的執法理念正投合了現今建立調和社會的要求，於是我決議以行政執法的化爲題設計我的論文。
其次，選題的目的意義
在鼎力建立法治文明社會的明天，建立社會主義調和社會是主流，以人爲本是其次要內容，執法的“化”正好投合了這個潮流，可以說完成執法的化是必定的。社會越提高，科技越興旺，人的權益越應該失掉尊重，構建以爲指點，以人權爲底線，保證執法的客觀公正的執法方式是行政執法者追求的目的，也是行政執法人員不懈鬥爭的永遠。但是化不是人情化，要正確的瞭解化執法與嚴厲執法的關係化執法與嚴厲執法並不是相互排擠，更不是相互衝突，而是互爲補充、互相促進、互相一致的。所以，關於行政執法化的闡述就不可或缺。這是個不得不面對的實際成績。
我國一再倡導依法行政，行政執法是行政機關依法行使行政職能的次要手腕，是完成行政管理目的的重要途徑。同時是依法治國的中心，依法行政的程度間接影響法治國度目的的完成。而目前的行政執法現狀卻不盡善盡美，例如行政行政執法法律體制中行政立法不到位、執法機構設定不健全、執法監視不力存在的成績;還有行政執法人員本身的成績。關於改動這種形態，我們有必要反省下這些成績存在的緣由，並找出處理的方法。這是面臨的是理論成績。
再次，論文根本構造及大約內容
本文共分爲五局部，從不同角度論述新時代需求行政執法的化。
第一局部次要解釋化的根本涵義，從三處複雜闡明化執法是遵照法律和合理順序的執法活動是非歧視性的感性執法活動是表現人文關心的活動。
第二局部論述當今社會對行政執法化的合理定位，次要從六個方面停止闡明。1、化執法次要是執法中的成績和要求，但化執法的手腕、順序、效果與立法的化親密不可分;2、化執法是在法治框架下的自在裁量執法，不應在守法的根底上尋求所謂的化執法;3、化執法該當遵照和表現合理順序的根本要求;4、化執法不是對現有法律標準體系的背叛和打破，而該當與行政法的準繩與規則結合和協調;5、化執法既不是人情化執法也不是脆弱執法，而是把依法行政的準繩性與人文關心的靈敏性相結合;6、化執法對緩解、遏制和消解社會牴觸與矛盾，構建調和社會具有突出的價值和意義。
第三局部闡明以後行政執法中存在的成績，次要是行政執法法律體制中以及行政執法人員本身存在的成績
第四局部論述了構建調和社會與化的關係，次要從二者的在外延上的共同準繩上闡明。
第五局部從理論上論述如何完成化執法，次要從實踐動身，解釋理論化的困難與途徑，例如法治建立、機構設定、教育宣傳、隊伍建立以及執法監視等方面。
法學畢業論文答辯稿範文篇二：
首先作一下自我介紹：我叫xxx，是2007級法學1612071班的。我的畢業論文題目是《論行政執法工作的人性化》。本論文是在張超老師的悉心指點下完成的。在這裏我向張老師表示由衷的感謝，可以說沒有他的幫助我很難順利完成這兩年的學業。同時我也想借此機會向這兩年來傳授給我知識的其他各位老師表示深深的敬意!
下面我就對我的畢業論文的基本內容做一個簡要的陳述：
我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹：首先是選題的過程;其次是選題的目的;再次是論文的基本結構和主要內容;最後談談本論文的不足之處。 首先，選題的過程。