引導語：學位論文答辯是高等教育的重要環節，也是對培養質量的一次關鍵性的考察.透過答辯，能夠把握培養質量，促進院校間在培養工作方面的相互學習與交流.透過答辯，讓碩士研究生接受一次挑戰，這是他們專業成長中一次難忘的經歷。以下是本站的小編爲大家找到的學位論文答辯的目的要求。希望能幫助大家!
學位論文答辯既具有考察評估的性質，也有鍛鍊與培養的功能.它是學位申請人在專業成長中的一段經歷，是在職教師和未來的科研人員數學教育專業發展的重要里程碑.導師要精於指導，嚴於把關，幫助研究生在論文答辯中達到規定的要求。
1、檢查研究生的學術水平
研究生論文答辯在於全面考覈碩士研究生的專業基礎知識是否紮實，基本技能是否熟練，是否瞭解本專業的研究方向和問題，論文寫作是否達到專業研究的學術規範.在答辯中，可以考察研究生對關鍵詞是否界說清楚，能否弄清論文的理論基礎，能否明確課題的研究方法，說理是否充分，所提出的論據是否有說服力.透過答辯，還可以考察學位申請人是否具備紮實的`數學教育基本功，是否具備寬廣的數學視野，是否瞭解當前數學教育的重點和熱點問題。
2、檢查研究生的基本能力
研究生論文答辯在於考察研究生是否具備本專業研究的基本能力.例如對本專業文獻的閱讀能力，查閱與檢索文獻資料的能力，透過各種渠道利用資訊資源的能力，對有關研究成果進行收集、分類、統計與整理的能力，提出與發現問題的能力.作爲數學教育工作者，特別需要的數學教育交流、語言和文字表述、思辨與邏輯論證能力，利用資訊技術展示研究成果的能力，等等.這些基本能力，在碩士研究生的報告和答辯中，將得到充分的考察。
3、檢查研究生的獨立工作
論文答辯十分注意學位申請人的獨立工作和創新成果，因爲這是未來的數學教育高層次研究人員必不可少的素質.在研究生培養過程中，在論文的開題和寫作中，導師會十分重視研究生個人獨立工作能力的發展.論文中含有哪些創新性研究成果，將在答辯中受到特別關注，包括：選題是否有新意，類似的課題是否有人做過;如果有人做過，相關的課題工作是否採用新的方法，取得了新的成果，新成果是否具有理論意義和推廣價值，等等。
4、把握研究生的培養質量
答辯小組由校內外數學教育有威望的專家組成.答辯的過程也是師生之間，專家之間的交流過程.這種交流，有助於克服培養工作的某些片面性，全面把握研究生的培養質量.例如，華南師範大學數學科學學院爲了保證數學教育碩士學位論文的質量，學位論文初稿要分別經過本院專家，外省市兄弟院校專家，以及省市教研部門專家的初審.在初審中只要有一位專家不同意，該文稿就要複審，如果複審不透過，該論文的作者就不能參加答辯，直到作者根據專家意見，對論文做出修改，達到參加答辯的要求爲止.論文參加答辯的基本條件如下：
(1)文稿符合學位論文的格式規範。
(2)論點正確，引用文獻沒有明顯錯誤。
(3)大小標題觀點正確，內容沒有重大失缺或錯誤。
(4)數據資料顯示清楚，沒有明顯漏洞。