引導語：GRE閱讀提高五步走，怎麼走呢?下面就和小編一起去看看吧。
第一步：基礎
首先，作者先向我們介紹了正確做閱讀題的步驟。瞭解正確的閱讀步驟和方法是閱讀提高的前提，每個人的閱讀能力是有限的，想要短時間內提高並不容易，但是，掌握了正確的閱讀方法，可以使閱讀能力最大程度地用於解題。GRE閱讀很注重考查讀者對篇章結構、文章的內在邏輯關係的理解，如果先讀題目再看文章，很容易把文章看得支離破碎，形不成系統，也就很容易影響讀者把握文章的結構。因此，作者建議大家按照下列的做題步驟來做閱讀。
1.讀原文
GRE閱讀的基本做題方法，就是先讀原文再看題目，看過題目後再根據題目定位回原文，所以讀原文是做一篇閱讀的第一步。有些讀者已經養成了先讀題目再看原文的閱讀習慣，其實，做題的順序要因閱讀特點和出題方式而異，GRE閱讀題目的出題順序和原文幾乎沒有任何聯繫，也就是說第一道題可能考了原文的末尾，而最後一道題可能考的是原文的開始，故先讀題目再讀原文對做題沒有任何幫助，反而有可能擾亂讀者理解原文內在的邏輯結構。
2.讀原文的同時對重點、考點做標記
做標記是指在讀文章的時候用簡單的符號記錄所讀重點內容，這應該和讀文章同步進行，標記可以輕輕做在試卷邊緣，也可以另外寫在草稿紙上。所標記的主要目的是爲了讀完選項之後能快速、準確的定位，這個步驟要求讀者熟悉常考考點，對應做標記的內容爛熟於胸，這樣才能不費時間的給自己下一步的定位作準標記。因此，請大家一定關注做標記的重要性。
3.讀題幹、選項
讀題乾的過程也是個找題幹特徵的過程，看看題幹所述和自己所做標記的內容有沒有聯繫，如果有，則可以直接定位，故定位最主要的基礎是題干與標記之間的聯繫。有時候題幹可能沒有可以捕捉的特徵，這時讀者不妨從選項下手，選項中也時常會有明顯的特徵反映出它與原文中的重點內容之間的相關性。
4.定位
定位是指確定題目所考內容在原文的位置。定位是在讀完題幹以後，根據題乾的特點，結合第一遍讀原文閱讀的重點和所做的標記來確定所考內容的位置。能否快速、準確地定位，往往成爲決定考生做題速度和準確度的關鍵因素，其重要性不容忽視。
5.按照文字對應原則選答案
GRE考試的備選答案都是五個，通常很少有考題能讓讀者非常直接的判斷出正確答案，總有1-2個迷惑性比較大的選項，所以，考生不妨先豎讀各選相，排除一些明顯錯誤的選項，然後再對剩下的進行細緻的比較，透過原文和選項之間的文字對應關係，進行選擇。
比較典型的排除干擾選項的方法有：
(1)用最進階、唯一性、比較級來排除;
(2)用同性元素來排除;
(3) 用錯誤選項的典型特徵排除。
6.小結
綜上所述，是作者對GRE閱讀的正確步驟所做的詳細解釋。個人認爲，我是非常贊同作者的觀點。因爲，GRE閱讀和TOEFL閱讀以及國內的四六級考試都有很大的差別，最明顯的差別就是出題的順序和原文內容的先後順序沒有必然聯繫，也就是說第一道題可能考的是末段的內容，最後一道題也可能考第一段的內容，故GRE閱讀不能再按照原來大家習慣的先看題目再看原文的方法來做。作者給出了一個非常清晰明瞭的閱讀方法，希望考生們從現在開始培養自己做閱讀的正確步驟，它將是你高分的基礎。
第二步：準備
這篇文章對準備開始複習GRE的考生，給出了一些準備工作。總的來說，就是詞彙和句子的基礎。閱讀的文章是由一個一個的句子所組成的`，而句子又是由小的詞彙所組成，所以，要想閱讀水平有所提高，那麼，對於初學者，就應該從基礎抓起。
閱讀需要掌握的單詞比考GRE所需掌握的單詞要少的多，對詞彙的掌握也沒有模擬。這些詞往往都是些GRE閱讀專署詞彙，且重複率很高，只需集中背記一下就可以解決基本問題。另外，讀句子，尤其是讀長難句，比較容易入手的讀法是先找句子的主、謂、賓成分，尤其是謂語動詞，很多句子結構複雜，由很多從句組成，一句讀下來可能會不解其義，開始讀的時候，如果能從句子的主幹讀起，就能相對容易地把握句子的大意。
1.小結
這部分內容，作者根據閱讀題的特徵，提出了閱讀前的基本要求，即詞彙和句子的要求。經過上述兩種能力的鍛鍊和準備，考生便掃清了閱讀的基本障礙，可以開始閱讀練習了。
第三步：提高
掌握了閱讀的正確步驟，並有了閱讀的基本準備。對於考生，知道這些還遠遠不夠，怎樣在具體的閱讀中靈活的運用這些方法，使得做題速度和正確率的均有所提高才是最終的目標。因此，將做閱讀的理論用於實踐這個環節必不可少。初期，作者建議可以先精讀幾篇文章，目的是從閱讀過程中，熟悉閱讀的方法和掌握閱讀的技巧。
在這一講中，作者以一篇文章爲例，將做一篇閱讀的完整過程和解題思路做一個串講。我覺得，這對考生有很大的幫助，能夠讓考生真正學到閱讀的方法，培養考生的閱讀思維方式。
1.小結
此部分作爲一個過渡階段，對後面的強化階段起着至關重要的作用。考生對閱讀知識有了準備後，就需要實際的實踐，這個過程可能會很長。因爲它是一個過渡階段，考生要將所掌握的閱讀方法真正地運用到閱讀中去，這就需要一個時間去適應，要講好的閱讀方法真正地轉變成自己的東西。
第四步：強化
強化的目的是爲了使自己的閱讀水平更上一層樓。作者建議重點練習應該在熟悉做閱讀的整套方法之後，再進行強化訓練。要求考生大量做題，在做題中進一步體會這些方法的運用。做練習最好能有所針對，就自己的弱點、問題而練習、分析，消除弱點是最好的提高辦法。另外，作者根據多年的經驗和衆多考生的疑問，總結出大部分考生在做閱讀題時常出現的兩大問題，我覺得這兩大問題很有必要跟大家分享一下。
1."做題速度慢"的解決方案
多數考生做題速度慢的原因都是一樣的，就是花在讀原文上的時間太長了。GRE閱讀的原文通常又長又難，如果要讀懂原文然後憑藉印象來做題是需要考生有非常深厚的英文功底的，而這種功底我們絕大多數考生都不具備，所以我們只能用考完題幹再定位回原文讀懂某個具體的句子來做題。那麼，我們在遇到一篇新的閱讀時先讀一遍原文是要達到什麼目的呢?一個是做對主旨題和作者態度題;二是關注、標記一些常考考點爲定位所用。