本人於XXXX年X月畢業於XXXX學院XXX專業，畢業後分配到XX省XX市XX縣XX中學擔任XX教師。XXXX年底被評定XXXX二級教師資格並於XXXX年年初被學校聘任，至今已三年多，各方面已符合申報XXXX一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。 本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。能不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠於黨的教育事業。
在學校，我努力做到以身作則，爲人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有良好的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍讚揚，得到了各位同事以及學校、上級領導的肯定與好評。
下面主要從班級管理和教學、教研工作三個方面闡述本人的任職情況。
一、在班級管理方面
在任現職以來，我先後擔任XXXX-XXXX學年X級X班、XXXX-XXXX學年X級X班和XXXX-XXXX學年X級X班的班主任。因爲班主任是連接學生與學校的紐帶，而且還是一個班中學生學習和生活的組織領導者和模範者，所以在班級管理工作上，我不斷地提高自身的素質，力求做到以身作則，言傳身教。對學生要求明確，言而有信，做到公平公正，獎懲分明，一視同仁，在學生當中樹立良好的形象和威信。 我能對學生嚴格要求，在學生犯錯誤或出現其它問題時，及時幫助他們找出問題存在的根源並找出相應的解決方法，引導他們往正確的方向走。在管理班級的同時，我知道，要管理好一個班級，就應該
樹立良好的集體榮譽感，引導和組織班中學生積極參加學校或本班的各種文體課外活動。特別在班制或級制的活動或比賽，在其中教育學生互相幫助，互相鼓勵，互相支援，爲集體爭光。同時也經常召開主題班會，讓學生自己以討論或主動發表意見的方式來解決一些班上或身邊存在的問題，使學生得出結果的同時又得到深刻的教育。
在進行集體教育的同時，我也抓好個別的教育，我會去挖掘，去發現每一個學生的閃光點、特長，引導併爲其提供施展個人才華的機會。班級工作要做好，需要班主任的工作到位，還需要有得力的班幹部的一臂之力，所以我也非常重視建立一個健全得力的班委，分工到位，每一個班幹部都有明確的責任和工作，各管其門，但又互相合作共同同心協力管好整個班集體。平時定期召開班委會，及時向班幹部瞭解和發現班中存在的問題並及時解決，同時也向班幹部給予正確的指導，在他們當中真正起到了引導的作用，但又放手讓學生管學生，使他們互相監督、互相促進，這樣一來，整個班充滿了凝聚力。
作爲班主任，我還注意做好學生的思想工作。在擔任XXXX-XXXX學年X級X班的班主任時，有些學生在第一學期下半學期就有了退學的念頭，我認真瞭解了他們想退學的原因，並對他們進行前途教育，同時還進行家訪，做好家長的思想工作，後來學生、家長的觀念都得到扭轉，學生重新把身心投入到學習當中去。在教育後進生方面，我認爲對後進生應該有“兩心”：愛心和耐心。對他們決不能以粗暴的方式對待，這樣的後果只會違願。對他們我是採取循循善誘的教育方式，多發現他們身上的閃光點並表揚鼓勵他們向好的方面發展，多給他們發現的機會，多與他們談心，多給他們正確的指導，多給他們幫助，在做班主任的幾年裏，使多個後進生有了質的飛躍。由於我班的管理工作的及時、細緻，培養的班幹部得力，所以我班的班風、學風都得到良好的發展，並在學校每月的“文明班”評選中多次被評上“文明班”的稱號。
二、在教學方面
在任現職以來，我曾擔任過XXXX-XXXX學年X級X個班、XXXX-XXXX學年X級X個班和XXXX-XXXX學年X級X個班的XX科教學。在教學過程中，本人能認真負責，能虛心請教有經驗的教師，吸取好的教學方法和經驗，深入鑽研教材和教法，學法，全面系統地掌握所教學科的基本理論和基本技能。
我能根據教學大綱的要求，結合年級和學生的實際，因材施教，啓發誘導，充分調動學生的學習主動性和積極性，使學生切實掌握學科的基礎知識和基本能力。同時，根據各年級課程的差異，敢於嘗試各種教學方法，並摸索出一套有效的教學方法。在課堂教學中除了注意傳授知識，培養學生的學習技能外，還把握好契機對學生予以思想品德方面的教育，使學生得到全面健康的發展。
在課堂教學中我儘量多想方法，採用靈活多樣的教學方法去進行教學來激發學生的學習興趣。在課堂上做到精講多練，採用愉快式的教學，使學生在快樂中輕鬆學到知識。但是，要做到這樣，需要課前作充分的準備。所以在備課這一環節上，我會花相當多的時間和精力。首先，根據大綱要求，吃透教材，結合學生的實際，尋找合適的教法。總之，每一節課都認真備好和設計好，從不馬虎對待。課後佈置相當的作業和練習，並作認真細緻的批改，及時發現和糾正學生所犯的錯誤。
同時，針對所教學生的基礎素質的參差不齊的.實際，爲了更好地搞好教學，我還儘量想辦法利用課餘時間進行培優扶差的工作，對學生進行輔導，採用各種方法進行啓發，千方百計使他們進步，充分調動他們的積極性和主動性，從而提高教學質量。在多年的期末考試中本人所擔任的班級都能獲得良好的成績。總的來說，在教學方面，透過不懈的努力，不斷積累經驗，所取得的成績是在逐步提高的。由於本人教學工作認真負責，成績突出。在XXXX年至XXXX年年度考覈中，本人被評爲“優秀”等次。
三、在教研和進修方面
在教研方面，我經常向有經驗的老教師請教。我能主動承擔公開課。爲了做到模範作用，我充分做好準備工作。積極製作課件進行多煤體教學示範。課後能認真聽取各個老師的評價，達到共同探討，共同提高的目的，而且本人多次的公開課得到師生的一致好評。例如：“XXXX”和“XXXX”等課例被評爲學校的優秀課例。在課餘時間，積極鑽研教材，教法。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓，並寫教學論文。在XXXX年所寫的《XXXX》獲得XX縣“X等獎”。平時還主動指導青年新教師去研究教材和教法，傳授教學經驗，使他們少走彎路。另外，我還積極參加各種繼續教育，使自己的水平能得到不斷的提高，使自己能趕上教育的新步伐。在不斷的學習中，自己的教學業務水平和知識水平都得到了較大的提高。
在任教的幾年當中，在不斷的學習、不斷的總結經驗、吸取教訓中，自己在工作中的表現是日趨成熟的。而取得的成績也是得到廣大師生的肯定的。成績屬於過去，未來還需努力。在今後的工作中，我將揚長避短，努力嘗試在課改方面的探索，使自己的教研水平得到更大的提高。
綜上所述，我認爲符合XXXX一級教師的任職資格，懇請組織審批爲盼。
述職人：XXX
XXXX年X月X日