在不斷進步的時代，越來越多人會去使用報告，報告包含標題、正文、結尾等。那麼什麼樣的報告纔是有效的呢？下面是小編幫大家整理的德育主任述職報告7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育主任述職報告 篇1
各位領導、同志們：
xxxx年度在校黨委、校長室的正確領導下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：
一、學生教育管理卓有成效
一年來，學生教育管理工作堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論颳風下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學生起身前到校，夜裏學生休息巡視後離校，從不間斷，特別是秋學期，張校長調出以後，擔子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學生管理的各個環節，克服管理中的不足，創新管理模式，改變管理方式，在對學生嚴格要求的同時，更加註重學生的人性化管理。如：
1。以往量管老師在大門口檢查學生遲到、早退，使得少數遲到的學生不敢進校，曠課半天都無人知曉，更有少數違紀的學生與量管老師發生衝突而影響學校的形象。本學期我們採用班長到教室檢查與量管人員抽查相結合的形式，量管老師和遲到學生的衝突少了，學生因遲到而不上課的現象沒有了；
2。在學生教育管理過程中，全部採用說服教育，絕不打罵學生，學生服，不產生逆反心理；
3。對曾經被處分的學生，我們加強過程管理，經半年考察後如發現學生改正錯誤就立即撤消處分；
4。對嚴重違紀學生，教育後只要認錯好，就給機會不勸退，本學期沒有勸退一名學生。
正因爲加強學生“兩大常規”的教育管理，以一顆愛心對待學生，一年來學生管理工作一帆風順，學生嚴重違紀事件明顯減少。
二、安全工作贏得社會的讚譽
一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學生安全教育和管理，表現在：
1。利用主題班會定期對學生進行春季安全、夏季安全教育、秋季安全教育、冬季安全教育等；德育處還以《倡議書》的形式，向全體教職工發出“認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德”的倡議；組織學生觀看“交通安全圖片”展，增強學生的安全防範意識，使得安全意識深入到每個學生心中；
2。量管人員每週堅持檢查學生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評；
3。同家長簽定《學生安全教育管理責任狀》，明確家長安全管理的責任，加強校外學生的安全管理與排查；
4。同班主任、體育老師簽定相關的《安全教育管理責任狀》，明確安全教育的內容、方法、措施等；
5。定期對學生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患；
6。聘請法制副校長，定期對學生進行法制教育。9月17日下午德育處請來縣檢察院公訴科季德勝科長到我校作法制報告，季科長就青少年犯罪的現狀、常見的犯罪行爲、預防犯罪的方法等以真實的案例使與會者受益頗多，對青少年學生以後少走彎路，不走錯路起着積極的作用；
7。同各職能部門簽定《安全防範責任狀》，層層落實責任，嚴防安全事故的發生；
8。建立安全臺帳，定期召開相關人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，檢視我校安全工作的組織領導、制度建設、安全防範、消防安全、水電衛生安全、活動組織、調解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內容，對我校安全工作給予高度評價。
正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致讚譽。
三、衛生創建工作受縣局表揚
一年來我們時刻以校領導“一流的衛生環境，育一流的人才”的指示精神爲指針，加強學校的衛生創建工作。表現在：
1。首先將校園內所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛生處處有人管；
2。量管人員每天堅持早、中、晚三次檢查制度，對衛生不到位的班級在簡報上及時反饋，落實整改；
3。不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學校衛生創建工作推到高潮；
4。定期召開班主任及相關人員會議落實“衛生特色校”的創建工作。
正是我們對衛生工作的高度重視，校園環境優美，乾淨整潔，在縣局“衛生特色校”創建工作檢查中，衛生工作受到縣局領導的表揚和肯定。
四、學生身心健康教育取得實效
一年來我們時刻關心學生身心健康，及時提醒可能出現影響學生身心健康行爲。表現在：
1。嚴格執行上級甲型H1N1流感防控的程序，堅持晨午檢制度，甲流感防控工作取得階段性成果。沒有發生大面積甲流感流行情況，保證了學生的身體健康；
2。心理堅持二十四小時值班制度，熱情接待每一個訪問者，細心做好每一個訪問者的思想工作，從而有效的疏導了學生的心理問題；
3。定期利用畫廊對學生心理進行調適，開通網上學生心理，回答學生提出的各種心理問題；
4。成立學生心理社團，擴大心理教育的範圍，增加學生心理教育的參與度。
正因爲我們學生身心健康教育工作措施紮實，我校的身心“問題生”明顯減少，學生身心健康教育取得明顯實效。
五、宿舍管理工作上層次
學生“生活常規”管理的重點在宿舍，學生休息不好，學習效率就自然下降，在我校“減時增效”理念指導下，我們強抓學生的宿舍管理。
1。堅持學生休息紀律的監控，生活老師在學生休息時上班，中午不休息，深夜還進行監控工作，使得學生的休息紀律上了一個新的臺階；
2。加強學生宿舍的檢查力度，生活老師在學生熄燈後堅持夜巡，制止學生使用手電筒，聽MP3、MP4、MP5，玩手機等而不休息；
3。宿管人員每天檢查學生宿舍的“五化”情況，看是否達到“淨化、香化、綠化、美化、規範化”的要求。並及時反饋整改；
4。宿管人員不定期檢查宿舍的安全隱患，對私自使用的電器，帶管制刀具的一律予以沒收。
正是上述細緻的工作，一年來宿舍的紀律和衛生都上了一個層次。
六、大型活動組織有力
一年來在德育處牽頭下，組織了多起大型活動，活躍了學生身心，提高學生的體能。表現在：
1。軍訓工作紮實有效，這一次軍訓時間長，效果好，各項工作都很到位，被縣局推薦省軍區參評表彰；
2。順利召開了五十二屆田徑運動會，從開幕、競賽、閉幕的全過程，可以說精彩分層。衛生、安全、熱烈、有序，這項活動取得圓滿的成功。
3。慶祝建國60週年活動，我校配合縣委成立鮮花隊、彩旗隊、學生方陣，工作規範有序，受到縣組委會的好評。
總之，一年來我校德育工作在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，在所有教職工的關懷支援幫助下，學生教育管理、安全防範、衛生創建、學生身心健康教育、宿舍管理、大型活動的組織等方面都取得了明顯的實效，向全縣百萬人員送上了一份滿意的答卷。但我們深知學生工作是一項任重道遠的工作，存在着很多不確定的因素，爲更好的做好xxxx年工作，下面我談一談工作思路：
一、德育定位目標：
繼續保持鹽城市德育強校態勢，爭取在江蘇省處領先地位。
二、德育年度目標：
1．鞏固現有的德育成果
2．繼續保持“五零”記錄（零涉毒、零犯罪、零輟學、零事故、零案發）
3．開展德育課題的研究，使德育工作再上新臺階。
三、着力實施“九大工程”
（一）以“制度建設”爲重點的創建“法治工程”
（二）以“安全教育”爲重點的打造“平安工程”
（三）以“兩大常規”爲重點深化“育人工程”
（四）以“星級”評比爲抓手，加強學生的“自管工程”
（五）以“走近學生心靈”爲重點的“學生身、心健康工程”
（六）以學生活動爲抓手，深化“活力工程”
（七）以“創建衛生特色校”爲重點的校園“靚化工程”
（八）以宏揚正氣、感恩社會爲重點的“愛心工程”
（九）以德育課題研究爲抓手的“提升工程”
德育主任述職報告 篇2
本學期工作已結束，爲反思工作中的經驗及不足，更好的做好今後的分工工作，先把本學期工作簡要述職如下。
一、主要工作及取得成績。
1、參加了縣、鎮有關會議，迎接了縣、鎮各方面檢查，書寫了各類相關總結及其他材料。
2、開學前結合實際重新對各年級的主題教育進行了規劃，每個年級、每個學期有不同的主題，爲與實際工作及上級檢查吻合，還需進一步研究修改。
3、在校長親自要求下大力推行星級管理，開學前進行了集中培訓，一是希望引起足夠重視，二是希望年級、班級能大力研究。期中對星級管理進行了研討，平時工作發現好的典型及時表揚，每學月及時檢查班級星級管理檔案以對這項工作督促推進。星級管理是班級對學生量化結果的進一步利用，旨在進一步激勵學生，使用較好的班級學生在各方面的表現一定很好。今後希望各年級進一步重視起來，同時我們將根據實際情況在進一步提升一步提升以更好的激勵學生。
4、開學後進行了班主任的"主題班會教案展評",不少年級、班主任非常的重視，起到了鍛鍊激勵作用。結合開學典禮進行了首次"陽光少年頒獎典禮"取得意想不到的效果。
5、四月份，我校10名班主任參加了傳統文化的學習，回來後我們開始推廣了系列活動，如每次升旗儀式時的《弟子規》誦讀，班級每天生活指導時間《弟子規》誦讀，餐前誦讀"感恩詞"等，同時組織外出學習老師進行了傳統文化的學習交流。
6、推動文明禮儀及彎腰精神活動，這方面一是平時在每次升旗儀式上不斷總結強化，二是平時發現的不好現象隨時通報；在第一學月及期中、期末分別進行了評選推動。
6、每學月末按時進行衛生、宿舍及綜合的年級及班級的評選，週一組織相關年級聽主題班會觀摩班會課並研討。
7、及時評價日常工作，隨時發現通報及表揚，如衛生、學生證、校服、零食現象、各種違紀、5分鐘放學、5分鐘餐前集合；特別是週末週末放學管理，每週都在最擁擠的地方疏導家長車輛及過往車輛。
8、參與衛生檢查，安全檢查，髮型檢查，校服檢查，學生證抽查，零食檢查，餐廳秩序、習慣檢查，宿舍文化、衛生、紀律、習慣檢查等。
10、值周班工作監督，這項工作我們是按年級輪流進行的，要求年級安排學月獲A類班級的班嚴格按照方案開展工作，有的年級、班級工作很好而有的很不力。
11、明霞工作室工作，加入工作室後工作量更大了，每週要按時活動、按時寫作，自己盡力完成任務，透過參加工作室教研及寫作對自己提高很大。
12、六年級六班管理，今年對班級相對靠的很實，可以說奉獻的還是比較多的，幾乎對全體學生進行了家訪，對學生能全部的細緻指導，對問題學生能最大程度的付出力求他們在六年級能得到根本轉變。
13、積極進行課堂改革，本學期進入"明霞工作室"後，根據學校安排到泰山附中、德州阜盛小學及即墨28中進行了參觀學習，自己不論是覺悟上還是業務能力上均有很大提升，努力把看到的、思考的積極在課堂上探索嘗試取得了一定的成績。
二、存在的問題
1、開展活動的過程中，有些活動的實施細節還需要完善提升，年級對活動的重要意義認識還不是很深刻，要進一步轉變觀念。
2、班主任工作的積極性、自覺性差距較大。教育意味着奉獻、班主任工作更是一個良心活，班級管理的質量與班主任對學生的無私付出有很大關係。作爲班主任必須站到對學生將來負責的角度紮實開展各項活動，充分研究落實學生日常習慣的養成，真正關心每一個學生，學校要積極思考落實如何激勵班主任的積極性。
3、德育管理的細化不能完全到位。星級管理需進一步研討深化，有些班級的星級管理有應付現象，各類優秀學生的評選有些年級、班級把關不是很好，培養學生習慣方面全校教師需要共同去抓。
4、主題教育的詳細安排需進一步研究、進一步細化，使對學生的德育教育真正得到落實，同時必須設法提高班主任的認識，避免主題教育形式化。
6、德育教研的常態化是需要認真研究的德育課題，目前工作中有較多的探索，獲得了不小的成績，但是還是處於探索階段。
三、今後設想
在今後的工作中，德育處首先加強自身建設，進一步增強奉獻意識，完善人員負責制，帶動年級及班級工作的提高及主動性；進一步加強和處室、年級及教師的常態溝通，促使德育工作更具整體性、可操作性、科學性，層次性，創造性；進一步提高班級的自主管理促進班主任整體素質的提高；進一步對主題教育、實踐活動、家校聯合、傳統文化、德育課程等大力研究，努力提升德育的實效；進一步優化德育品牌建設，用品牌工作促進整合各方面工作；進一步探討"四項制度"的落實，以求結合實際創造性的開展德育工作。
德育主任述職報告 篇3
尊敬的校長、各位凱旋銅仁，大家好！
我是王朋濤，任凱旋雙語實驗學校德育主任，負責學生的德育管理工作（即安全、紀律、衛生）。任職幾年來，在校長的正確指導下，在我校全體教職工的大力支援配合下，我校的德育工作取得了較好成績，爲學校教育教學工作順利開展奠定了基礎。上一學年的德育工作總結如下：
一、分管工作完成情況
1、安全管理。小到一個人，大到一個家庭、一個企業甚至一個國家，安全無疑是最重要的，因爲，安全是一切的保障。雖然我們也經常地強調安全，給學生上安全教育課，但是，上學年我校大大小小的安全事件也出現了幾例，這說明我們德育處的工作力度、深度還不夠，仍需要提高，更需要全體教職工的配合。
2、紀律管理（即學生管理）。隨着單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題、新的思路。我校對於“問題”學生實行全員參與教育，進行對接幫扶活動，從心理、身心、思想、學習等方面幫扶學生。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，對學生的思想教育、行爲習慣的養成教育強化深入，努力形成良好的班風和學風。但是，在校園裏仍能看見狂奔亂跑、罵人的現象，這告訴我，德育工作任重而道遠，同志還需努力。
3、衛生打掃。學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。在德育處的帶領下，及各個職能部門負責人的配合下，無論是教室、校園、宿舍、餐廳、校車、洗手間等都是乾淨整潔，得到了領導及家長的讚譽和認可，特別是加強學生的行爲習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，對於一些衛生死角處還有待提高。我們還定期給宿舍長召開例會，總結一個月以來宿舍的情況，比如：展示照片，讓他們知道什麼是好什麼是壞，從而帶動其他學生向好的方向前進，從而達到學校的目標。
二、工作中存在的問題：
1、對於學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能鬆懈，要持之以恆，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不紮實，不具體，少先隊的先鋒作用沒有得到很好地體現。
3、放學時的候車紀律、衛生不理想。
4、吃飯時的路隊、唱歌、紀律仍需提高
5、文明禮儀教育效果沒有得到好的彰顯。
三、新學期工作設想
（一）總體思路：實施“淨、靜、敬”
1、校園環境和學生語言要乾淨。校園環境衛生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛生，養成良好的衛生習慣。學生儀表要得體大方，語言要文明。
2、課堂、宿舍、餐廳、校車要安靜。課堂上學生要保持安靜，認真聽講，杜絕學生上課吵鬧的現象。夜晚宿舍熄燈後杜絕說話現象，吃飯時杜絕聊天喧譁要保持安靜。乘車時要保持安靜，以防打擾司機開車。
3、全體師生態度要恭敬。全體師生要有基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解，努力營造和諧校園。
（二）學生管理思路
1、進一步強化學生的常規管理。全體師生一定要達成共識，對違背學校常規管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，一定要嚴肅處理。
2、一切圍繞育人。努力使學生做到行爲上自律；學習上自主；生活上自理；人格上自尊；心理上自強。
各位領導、以上是我一學年來的工作、存在的不足及下一步努力的方向和打算，我知道以上的彙報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。在此我在以後的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續堅持務實求新、真抓實幹、勤勤懇懇、與老師們一起，促進我校德育工作再上新臺階。
德育主任述職報告 篇4
開學初，我們認真總結了去年德育工作的得失，仔細分析了我校學生中存在的問題，反覆斟酌考慮研究了今年德育工作的基本思路和具體措施。如今本學期即將結束了，現將一些過往工作總結如下：
一、組織七年級學生進行爲期一週的軍訓，增強其組織紀律性。
我們在學生入學後的第一週就安排了軍訓。班主任、體育老師和學生共同吃苦訓練在炎熱的操場上，既磨練了意志，又增加了其組織紀律性，提高了班集體榮譽感，同時也增進了師生感情。
二、舉行了“校規校紀知識競賽”。
我們把我校的“第二實驗學校管理條理”印發所有學生人手一冊，由班主任組織進行學習。在學習一段時間後，我們舉行了這次“校規校紀知識競賽”。我們用競賽的方式，在激烈的搶答、必答、即席抽查等形式的競賽中，同學們長了知識、明確了自己的行爲方向，爲我們打造和諧校園的目標打下了良好的理論基礎。
三、班主任治班方略彙報交流會。
我們在其中考試後舉行了這次交流會。班主任們對開學以來自己遇到的問題、工作得失以及本學年的班級管理計劃、措施進行了誠懇的彙報和交流探討。其中的“制定本班的量化考覈計劃”“學生承包制”“成立小組互助競賽”等措施得到了很好的推廣和應用。
四、優秀宿舍評比。
我們在開學後的第二個月舉行了全校性的優秀宿舍評比活動。我們就宿舍的淨化、美化、文化三個方面提出了具體的標準，並且提供了一週的準備期。準備期的目的是讓同學們養成堅持經常的習慣。我們評出了星級宿舍、優秀宿舍、標準宿。
德育主任述職報告 篇5
今天站在這裏述職，此時最要表達的就是一份感謝。感謝學校領導對我近幾年教育工作的關心、支援和指導，感謝老師們在工作中給予的關愛、配合和信任。
近年來，一直擔任大隊輔導員工作。本學期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神聖。所以儘管累卻又快樂的無怨無悔地工作着，不爲豪言壯語，只爲成爲孩子心目中值得信任的老師—服務者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下彙報，不到之處，還請老師指正。
德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：：一、抓好班主任專業化隊伍的建設，建立一支優秀的班主任隊伍。二、建立健全少先隊員的組織機制 ---“雛鷹管委會”，爲學生搭建自主管理的舞臺。三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結合，評比激勵，促進學生的行爲養成教育。四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
一、抓好班主任專業化隊伍的建設，建立一支優秀的班主任隊伍。
班主任隊伍是學校教育工作的一支核心隊伍。我們學校作爲全國班主任專業化實驗基地，培養一支高素質的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長室的帶領下，德育處採用“學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的培訓模式”定期組織班主任實行全員培訓。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導，進行專題研討，本學期就如何進行班級文化建設爲主題展開一系列小課題研究，切實有效地指導自己的工作實踐。同時利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。本學期，繼續深入了《培養隊員規則意識》的課題研究。課題組不斷吸納優秀的班主任老師每週按時集中學習，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進行分析研究，使學生形成了良好的行爲習慣，學校形成良好的校風和學風。
二、建立健全少先隊員的組織機制 ---“雛鷹管委會”，爲學生搭建自主管理的舞臺。
“雛鷹管委會”是培養學生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志願隊：有校園的禮儀標兵，有大拇指評比校值日生，有校園環境小衛士，有校園安全小衛士，有以班級爲單位的專用室管理的小小志願者隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學校的各項服務崗位中來，培養每個隊員自信又大方，富有責任心。本學期雛鷹管委會小幹部的改選工作有要開始了，雛鷹管委會小幹部是雛鷹管委會的核心力量，希望各位班主任老師積極支援，積極推薦後備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機會。
三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結合，評比激勵，促進學生的行爲養成教育。
大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據“學習、安全、體育、衛生、禮儀”五個項目的標準進行評比。班級每週評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每週國旗下頒發流動紅旗，學期結束納入 “特色中隊”、“ 先進集體”的評選中，“花山之星”作爲每週的升旗手，表彰先進個人。進一步激發了全校學生生自覺、自律、自強的熱情，促進學生良好習慣的養成。
四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
結合長征勝利70週年，我們開展了“走長征路，讀萬卷書”的讀書活動，各個中隊組織學生閱讀關於長征的書籍，背誦歌頌長征的詩篇，利用紅領巾電視，把長征設爲若干個站點，每一箇中隊各領取一站，從江西瑞金出發，蒐集相關資料，透過圖、文、影視，聲情並茂地向全校師生講述，讓學生了解長征歷史，培養愛國主義精神，並組織徵文比賽。今年圍繞“改革開放三十週年，喜看家鄉舊貌換新顏”各中隊開展主題活動，本學期利用紅領巾廣播，圍繞“奧運精神我們傳承”，敘述奧運人物背後的故事。透過系列活動，培養學生熱愛祖國的高尚情操。
德育主任述職報告 篇6
作爲德育處主任，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細緻的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策後進，爲促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。
我熱愛學習，經常堅持學習政治，學習現代教育教學理論，不斷更新教育觀念、改善教育教學方法，在政治思想上始終持續和和黨中央的一致性，工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，爲人師表。爲人正直、坦誠，以工作爲重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態，淡泊名利，和同事之間團結協作，有較強的`事業心、職責感。
1、配合班主任抓好班羣衆建設。經常深入年級組，多爲班主任排憂解難，解決“學困生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習用心性，注重學生自治、自理、自控潛力及興趣的培養。
2、注重學生日常行爲規範的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會，結合每一天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考覈評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》來規範自己的行爲。
3、狠抓環境管理，確保淨化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放鬆的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。
4、參與組織、開展各項大型活動。用心協助、配合學校開展每年
一屆校園藝術節活動，配合體育組參加一年一度的運動會活動以及其它一些體育健身活動。
5、關心、幫忙後進學生，做細緻的教育轉化工作，不體罰和變相體罰學生。個性是對待特殊的學生，首先要了解學生、瞭解學生心理、瞭解學生特點、瞭解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。隨着社會的發展，心理障礙已成爲中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，瞭解他們的內心世界，對症下藥，促使他們走出陰影、走出誤區，健康發展。
7、加強學生幹部隊伍建設，增強學生的自我管理潛力。樹立先進典型，處罰消極落後。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。
8、完成了對消防器材定期檢查和更換。與校長等有關人員對學校安全工作多次進行了檢查，另外將學校制定的各項規章制度張貼上牆，管理到位，職責到人。
成績的取得，歸功於學校領導的正確領導，在百忙工作中還經常關心和指導我的工作，對我的工作經常給予批評指正，使我能夠持續清醒的頭腦，擺正位置，任勞任怨地幹好本職工作。感謝全體老師對我本人的尊重和寬容；有了你們的大力支援和力挺，給予了我很大的幫忙。
成績微不足道，都是本份的工作。學校的德育處工作任重而道遠，少數學生在行爲習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和怨天尤人情緒、創新意識不強等不足。在今後的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力做好自己的工作。
德育主任述職報告 篇7
從20xx年9月起，我擔任德育主任工作，在這一年的時間裏，我感受着學校全員德育的大氛圍，是學校這個德育的大團隊，幫助我、促進我、感動着我。德育工作能夠順利的開展，完全得以學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支援與幫助。我成爲幸福的德育工作者。
一、全員德育，完成學校大型德育活動
20xx年9月末，舉全校之力，共同完成運動會。12月末，全校共同完成藝術節工作。20xx年4月，“師生書法作品展”順利舉行。5月學校申辦“北京市合唱金帆藝術團”。學期末舉行了紅五月“合唱節”比賽活動。
作爲德育主任，我積極參與到活動中，與德育團隊共同精心設計活動，使活動成爲展現學生風采的平臺，成爲展示首都師大二附中魅力的視窗。
二、班主任團隊建設，學校幸福教育的基石
幸福需要教育，教育也需要幸福。要將學生匯入幸福之道，就要讓教師尤其是班主任教師先有幸福的情緒、幸福的觀念，才能引導學生走出一條屬於自己的幸福之“路”。校園才能成爲是一個幸福的校園，教育才是幸福的事業。
本學年積極開展班主任培訓活動。組織班主任共同學習交流10次，組織班主任外出學習5次，組織班主任開展、傾聽校級公開班會20節。
在與班主任的交流學習的過程中，我感覺到我校班主任工作的艱辛，如何將班主任們的複雜的工作簡單化，如何讓班主任在生活、工作中體會到幸福、增加成就感，是我下一階段的工作重點。
三、德育團隊，促學生幸福成長
我校育人目標是培養具有可持續發展的能夠適應社會的合格公民。教育工作者最大的責任就是要培養出善於學習（知識和技能）、能夠積極與人交往、有着穩定的人生理想的人。讓他在學習活動、交往活動中學會求知，學會愛與被愛，學會理解寬容自己和他人，學會選擇快樂的生活。
依據這一理念，我與德育處的老師們共同設計了德育活動：
學生承辦運動會；學生承辦升旗儀式；學生成爲“大講堂”的主角；申請“免監考班”；學生社團初步組建；校服由學生自主選擇款式、樣式；學生走出校園，成爲海淀學生舞臺的精英。
作爲德育主任，我努力從學生的實際出發，爲學生們搭建展示的平臺與舞臺，將選擇的權利留給學生，將信任留給學生。學生成爲學校的主人。
四、德育常規管理工作，在繁瑣中體驗幸福
德育處這個團隊是學校德育工作的重要組成部分，在學校安全、師生健康、學生活動設計、學生優秀團隊指導、學校德育宣傳、常規量化管理、班主任培訓、德育常規管理、問題學生教育、家長溝通等方面，德育處的同仁們起着或大或小的作用。
作爲德育主任，我與德育處的老師們共同完成着學校德育常規管理工作，每天最早來到校園，迎接學生老師來校；靜校後離校。在德育處工作一年多的時間，德育處這個團隊教會我奉獻、教會我不計回報、教會我快樂地面對困難、教會我從學生的需要教師的需要考慮工作、教會我擁有更強的服務意識、責任意識。在這個團隊裏，我享受着德育教育工作者的幸福，願這支快樂的、溫馨的團隊能給所有的學校德育大團隊的成員帶來快樂、幸福。
學校的德育處工作任重而道遠，少數學生在行爲習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和創新意識不強等不足。在今後的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力做好自己的工作。
我相信：有“樹德立仁”的校訓指引着我們，以德養校的學校領導支援這我們，德高望重的老教師給我們傳承二附中優秀的精神，德藝雙馨的骨幹教師成爲二附中的棟樑，德才兼備的青年教師發揚着二附中的傳統，我們的學校會越來越好!