一年來，特殊教育學校在市委、市政府和教育局正確領導和大力支援下，無論在辦學條件、辦學水平、社會效益，都取得了很大的成績，受到各級領導的好評和社會各界的認可，這些無不凝聚着我們每個特教人所付出的心血和汗水，纔有了今天的特教事業發展。在特教工作一年來，我深深感到爲殘疾孩子所做的一切是值得的，心靈得到進一步昇華，從事這一偉大事業是光榮的，我無怨無悔。
小平同志說的好“發展纔是硬道理”，我認爲在新的歷史時期，特殊教育的發展必須與時俱進，要遵循教育發展的客觀規律，構築適合特殊教育特點的辦學模式，堅決走自己的因材施教、多元化、特色化的辦學之路，學校才能光彩四溢、長足發展。我認爲首先要確立嶄新的辦學理念、定位標準、管理措施、自身建設。
一、 辦學理念
1、辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，爲殘疾孩子能受到良好的教育構築堅實的教育平臺，併爲社會和家長排憂解難，培養自食其力的有用人才。
2、辦學模式：因材施教、多元化、特色化的培養人才。
3、辦學目標：以成功教育爲校本，以優質教育服務爲發展，以特色鑄品牌，樹立社會讚譽特教、教師留戀特教、家長滿意特教、學生主動接受特教的學校良好形象。
4、管理方式：
(1)規範化(各項工作均有具體規定和要求)。
(2)標準化(各部門均制定出工作標準)。
(3)程序化(按程序開展好工作)。
(5)考覈化(實行考覈“三掛鉤”，即晉級、評優、職稱)。
(6)獎懲化(獎勵、績 實行一票否決)。
5、領導方式：施行領導分工負責制，堅持公平、公正、合理的原則辦事，平等待人。
6、隊伍建設：要把班子和教師隊伍建設成爲：觀念新、原則強、勇吃苦、講團結、重協調、善助人的領導班子;師德高尚、敬業愛崗、愛心奉獻、觀念更新、知識淵博、一專多能、身心健康、遵紀守法的教師隊伍。
二、 定位標準
1、師資標準：專科學歷達到100%，本科學歷60%以上，基本功過好“四關”(口語手勢關、製作課件關、基本理論關、操作微機關)。
2、教學標準：教師由“教會”變“會教”，挖掘潛能，激發興趣，培養學生的愛學習習慣，教給學生學習方法，啓迪學生想學、樂學、會學、好學，解決厭學棄學的問題。
3、育人標準：以德育人，先做人、後成才。教師要具備高尚情操和良好師德、爲人師表，做好學生的楷模。用《中小學守則》和《中小學生道德行爲規範條例》教育學生成爲遵紀、文明、衛生、好學的好學生。
三、 管理措施
1、 實現“四個零”的.控制：
(1)安全事故爲零(學校財產、師生的人身安全、食堂衛生、食物中毒、疾病傳染、火災、溺水、防盜、交通安全等)。
(2)保持穩定，越級上訪爲零，認真處理好教職員工的意見和建議，把矛盾化解在基礎。
(3)中途輟學爲零。
(4)雙差生爲零。
更多精彩的校長述職報告請參考：
農村小學校長述職報告
2012年小學校長述職報告
初級中學校長年度述職報告
大學副校長年度個人述職報告
學校副校長個人年終述職報告