隨着社會一步步向前發展，接觸並使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編整理的教師述職報告5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師述職報告 篇1
尊敬的領導：
本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我一向在思考如何做好班主任工作，代號班級，現將工作述職如下：
一、工作狀況與經驗體會
1、用“心”育人
“愛就是教育”。我認爲，學生是一個個有着豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整羣體。個性是時代飛躍發展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行爲規範去約束學生，教師就應有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行爲，對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋樑。
記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對於學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，纔有上進性。
2、班主任就應熱愛學生，是學生的主心骨。
只有這樣，學生才能不僅僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們就應用自己廣博的知識、對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學生。我們就應會花功夫與學生建立友好關係，傾聽學生的心聲。我們就應深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們就應幫忙學生樹立理想，讓學生明白學習的好處及指導學生怎樣學習。我們就應關心學生，瞭解學生，研究學生，注重學生的品德修養。
我們就應要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們就應經常開展豐富多彩的課外活動，並能把握住這一年齡段學生的心理特徵，不斷地提醒學生拒絕誘惑並有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們就應學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。
3、班主任就應與教師團結協作，共同戰鬥。
班主任是本班教師羣衆的核心，對有關班級的一切工作都務必負起主要職責，對工作中涉及的人際關係，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都就應給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支援任課教師。班主任就應創設良好的教學環境，使任課教師情緒愉悅。班主任就應及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任就應學會不斷鼓勵本班教師並給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰鬥，才能產生神奇的力量。
二、問題及教訓
本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定；寢室就寢紀律不是很好，有待於進一步提高；班級個別同學生活散漫，行爲習慣尚需進一步養成等等。
三、努力方向
1、不斷向優秀教師請教，借鑑他們先進的管理方法
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際狀況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，構成具有班級特色的班風、學風
總之，“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”。作爲一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創新，每一天反思，每一天積累，就必須能夠取得理想成績。
教師述職報告 篇2
女，19XX年X月出生。XXXX年本科畢業於湖北師範學院外語系，XXXX年7月走上工作崗位。任教於湖北師範學院附中。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，並積極向黨組織靠攏，在XX年我鄭重向黨組織遞交了入黨的申請書，在教學中貫徹執行黨在新時期關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，教書育人齊頭並進，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢於創新，總結經驗，在教育教學方面取得了一定的成績。
一、教學方面
我參加工作的這幾年，爲了提高教學水平，首先，我積極參加省、市及學校的繼續教育培訓，不斷追蹤教育科研資訊；其次，常與大學老師保持聯繫，從網上瀏覽各地的資訊，瞭解本學科的教育、教學動態、學習相關的教育教學問題，與其他老師一道完成相應的課題研究；再次，還利用工作之餘研究教學法、現代教育理論。我在教學中採取瞭如下的一些措施和方法：
1、靈活英語教學。
我十分注重教學技巧，講究教學藝術，注重口語交際和學生求異思維，創新能力的培養；我十分注重學生學習興趣的培養，樹立學生自信和勇氣，讓學生成爲學習主體，讓學生學得輕輕鬆鬆，老師教得自然；我十分關注教改動態，並大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學模式，英語教學由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。我的英語課成爲英語老師爭着聽、爭着學的示範課。教學效果有口皆碑，受到學校領導、同事和家長好評。
2、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素質。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不完全是你學了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型着重培養學生的英語邏輯思維能力。從教的幾年來我不間斷的探索裏一些新的教學思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是課堂內容的有益補充，更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。實踐證明，學生很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。
3、多形式英語教學，提高英語課堂教學的效益。
注重教法改革，不斷探索英語教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做遊戲、唱英語歌、表演等方式誘發學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創設情景，設定懸念等教學手段啓發學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質疑，充分調動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生爲主體，教師爲主導的教學方式。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。
在幾年的英語教學中我深深的體會到：英語教學關鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言，聯繫實際的機智，英語組織課堂的運用，有教學模式的改變，有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學，也取得了一定的成績。
二、班主任工作
在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現職以來，我擔任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到兩個字愛和嚴。我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我採取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一批後進生，又培養了一批優秀的學生。由於我工作的成績，得到學校領導和上級部門的肯定，XX年我所帶的初二（4）班被評爲集團公司優秀中隊。XX年，我所帶的初三（4）班被評爲集團公司文明班級。
三、教育管理工作
做爲教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來，我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒，古訓言之。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行爲去規範人，我制定了一套完整班規班紀，讓學生在紀律和道德範圍內約束自己，去發揮個性；其次是“寬”、是“愛”。
四、其他方面
1、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔，一直擔任兩個班的英語教學，也曾跨年級代課，總是讓自己應屆挑戰，不畏難，這幾年雖然一直忙碌，但卻非常的充實。讓我對教師這個職業更加的熱愛。也更加喜歡學校的工作氛圍。
2、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規章制度和學校的勞動紀律。不遲到、不早退，多年來礦工數爲零。積極參與學校組織的各種活動，勞逸結合，和學生打成一片。
3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師、中年教師、青年教師還是後勤人員都能和睦相處，與人爲善，真誠待人。同時也感謝領導和同事的幫助和關懷使我不斷的成長和進步。
捧着一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個青年教師，我知道我工作纔剛剛開始，我還有很多需要學習和改進的地方，教師的不斷學習才能更好的教育學生。在以後的日子裏，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
謝謝！
教師述職報告 篇3
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，20xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績、也有失誤，有經驗、也有不足。下面，我從各方面對這一年的工作做一總結：
一、思想品德方面
作爲一名黨員，能擁護共產黨的領導，維護民族團結，積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，並能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，關心愛護每一位學生，在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，嚴於律己。
二、班級管理方面
作爲一名班主任，管好班是最基本的任務，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那麼，我還是從培養孩子的良好習慣入手，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課，認真做作業，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進步，早上到校後，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的乾淨、明亮，每天放學後，我協助孩子們搞好班裏的衛生工作，孩子們已逐步養成了熱愛勞動的好習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯繫是我們的責任，也是義務。那麼，一旦發現孩子們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學生。
總之，我的班主任工作，在校領導的關心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了！
三、出勤方面
能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學方面
作爲一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學工作上也沒有放鬆自己。能認真備課，認真批改每一份作業，每節課都以最佳的.精神狀態站在講臺上，以和藹、輕鬆認真的形象面對學生。能利用業餘時間學習和閱讀《班主任》、《小學語文》等書籍，並寫出心得體會。能積極參加區教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學習，取長補短。使自己的業務能力有了很大的提高。
總之，教育教學工作，是一份常做常新，永無止境的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收穫了充實與快樂。
在以後的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學生，保持優點、克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教師述職報告 篇4
我叫樑瓊，出生於19**年6月6日，20xx年7月師範畢業後分配到雙城中心小學，20xx年調回石灣鎮清水溝小學任教，20xx年元月又調入石灣中心小學任教，在畢業的這十二年裏，我一直擔任班主任、語文和英語教學等工作，20xx年取得小教一級專業技術職務任職資格，同期被聘爲小學一級教師，至今已有六年，並且取得本科學歷，符合申報小學進階教師的各項條件，現將本人任現職以來的工作述職主要從“德、能、勤、績”四方面彙報，請組織審議。
（一）德：本人在思想政治上能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領導方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的思想政治素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂於助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加強思想道德觀的建設，始終以一個優秀的人民教師的標準嚴格要求自己，牢記全心全意爲人民服務的宗旨；在實踐中，力求完美人格，爲人師表；在教學上，全身心地投身於黨的教育事業，無私奉獻，刻苦鑽研，並以德育人。
（二）能：在教學工作與班主任工作上全身心投入，苦練基本功，努力提高自身的業務素質，不斷豐富自己的教學理論知識。20xx年
在取得中師畢業證的同時，我也取得了大專畢業證。20xx年取得本科畢業證。20xx年7月參加了“國家級遠程培訓”，培訓期滿，共計24學時。20xx年11月參加了“青年教師職業生涯規劃——提升中小學教師教學能力”培訓活動，培訓期滿，共計20學時。20xx年1月至4月參加了“橫山縣名優教師培養校本研修”第二期研修實驗項目，共完成60學時，考覈合格。20xx年3月參加了縣教育局舉辦的“中小學班主任培訓”，共計16學時。20xx年7月參加了“橫山縣名優教師培養校本研修”第三期研修實驗項目，共完成60學時，考覈合格。20xx年10月至20xx年1月參加了“國培計劃（20xx）”——陝西省農村中小學教師教育技術能力遠程培訓項目學習，共計80學時。我還利用每個假期的時間認真鑽研現行的幾套教材，比較區分，爲教學做好充分的準備。在班主任工作中，我一直堅持以德立教，奉行師生平等的原則，與學生們講貼心話，做貼心人。我覺得如果教育缺乏了愛，就象池塘中沒有了水，沒有了愛的澆灌與指引，孩子們就不可能健康快樂的成長。所以我總是儘自己所能地把愛灑入每個孩子的心中，把愛滲透到每個細節，用自己的愛心和耐心幫助學生們走上健康的成長道路。在平時工作時十分注意以身作則，並從小事平凡事抓起，讓學生不經意間潛移默化中學到求學與做人的道理。我有計劃有主題地組織學生開班會，讓班會不再是挨批會，而是讓班會成爲一個學生髮現自我，展示自我，反思自我，完善自我的舞臺，從而使學生們總能在歡笑中學到深刻的道理。在教學上，認真抓好教學各環節的工作，課前認真備課，對教材力求做到熟，深，透，對教材有自己的見解和
處理；課堂上教學面向全體學生，採用啓發式教學，教與學相結合，培養學生的興趣，提高學生的能力，課文講解時做到教學目的明確，重點突出，難點細剖，對重點講析能深入淺出，通俗易懂，難點講解能逐層深入，具體入微；課後有適量作業，並能認真批改，課後注重反饋資訊，及時總結，做好對個別學生的輔導，教學中上好每一堂課，狠抓教學質量。
（三）勤：在考勤上，出早勤，出滿勤，嚴格遵守學校的作息制度，從不無故請假曠工。
（四）績：在學校領導的關心，同事們的幫助下，經過自己的努力，取得了一定的成績。
20xx年至今，所教班級、語文和英語成績名列全鎮前茅。且歷年來都被學校評爲“優秀”教師。
20xx年我所帶的四年級語文在全縣質量檢測中位居全縣第四名。
20xx年2月被縣教育局評爲“優秀教師”。
20xx年7月被石灣鎮黨委評爲“優秀教師”。
20xx年3月論文《對提高語文課堂教學有效性的思考》在國家級優秀期刊《教育技術研究》上發表。
20xx年4月被石灣鎮黨委評爲“優秀教師”。
20xx年9月被石灣鎮學區評爲“優秀教師”。
20xx年9月在全鎮中小學“教壇新秀”評選活動中，被石灣鎮學區評爲石灣鎮“小學教壇新秀”。
20xx年至20xx學年度中小學教師督導評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導室評爲“優秀教師”。
20xx年12月在全縣中小學“教壇新秀”評選活動中，被縣教育局評爲“小學教壇新秀”。
20xx年至20xx學年度中小學教師督導評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導室評爲“優秀教師”。
一份耕耘，一份收穫。在這十二年當中我取得了許多成績，感謝學校對我的支援，感謝領導給我的機會，我將以更飽滿的熱情投身於以後的工作當中，力爭使自己成爲一位各方面都優秀的人民教師。
教師述職報告 篇5
本人1999年畢業於北京師範大學物理系,同年來到廈門二中擔任物理教師，至今已工作13年。20xx年獲中學一級教師任職資格。
自參加工作以來，我能夠以高度的責任感和事業心來面對自己的教育和教學事務，多年不計難度服從學校安排跨年段教學，做好常規教學工作。透過摸索和自己的刻苦努力，不僅取得了一些成績，業務能力也在逐年提升，工作13年中有6年承擔會考教學任務4年承擔高考教學任務均取得較好成績，今年第14年依然在高三並跨年段高一，並於上學期擔任高一備課組長組織與承擔校本課及競賽輔導，組織開展研究性學習活動，近年所在高三年段物理均分在市排名有達到7或8，在20xx年和20xx年的會考教學中分別取得年段優良率98%和98.7%及格率都99%以上的好成績，在非畢業班的教學中也取得良好成績，特別於20xx年7月高二物理市期末統一考試中與備課組共同努力取得年段平均分市排名第七的好成績，在20xx-20xx上學期的期中期末考試中班級均分均保持年段領先位置。爲取得這些成績離不開課堂的關注與課餘對一個個後進生的關心督促與輔導，不放棄任何一個後進生是我堅持的態度。
在常規教學外我還積極展開校本課《物理學史》的教學、物理競賽輔導、研究性學習活動，在20xx年第28屆全國中學生物理競賽中與黃曉萍老師共同指導學生獲市三等獎兩人，在非畢業班學年均有研究性課題指導。同時，我在教學鑽研上，積極閱讀相關書籍雜誌，認真學習教學理論，虛心向老教師學習，在實踐嘗試中積極反思總結經驗，力求在課堂教學及課後鞏固中突破教學困難取得好的成效。在此基礎上我撰寫的論文已一次發表在CN級刊物上兩次獲得市物理論文評比二等獎兩次參與學校彙編。積極認真參加教學技能比賽，在20xx年廈門市第三屆中學課堂教學改革創新大賽中獲三等獎。在教研組的組織和安排下，我認真參與學校課題《有效教學的研究》和市級課題《適於中學普及應用的課堂觀察技術研究》，其中爲展開有效教學的研究，20xx-20xx高二備課組積極展開《自感》新課的教學探討，以開課評課，跟蹤測試，成績統計的形式進行分析討論，得出相關結論，並寫出相應的教學案例和報告。
在4年半的班主任工作中關心愛護每一位學生，透過日常教育與各項活動，努力建設良好的班風、學風，其中20xx-20xx學年度所任班級高一（5）班班風良好成績優秀於該學年被評爲校先進班級。在只擔任學科教學工作時，依然注重全員德育，在學科德育滲透之餘時常關心學生學習生活及心理狀態並於週末或假期走訪學生家裏瞭解學生家庭環境與教育並與家長溝通學生的教育問題。工作以來個人兩次獲先進，三次考覈優。
鑑於以上情況，本人申請競聘本次學校中學中級十級崗位教師職務。