寫教案也是教師能力的一種體現!下面是本站小編爲大家收集的關於小學語文教案《長征》，歡迎大家閱讀!
一、詞語積累
1.遠征：指二萬五千里長徵。如：爲了北上抗日，紅軍從1934年10月開始了史無前例的遠征。
2.萬水千山：無數的山、無數的水，實指在長征中遇到的無數艱難困苦。如：紅軍跨越了萬水千山，終於勝利到達了陝北。
3.等閒：平平常常的意思。如：這事非同小可，切不可等閒視之。
4.逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。常用來形容道路、山脈、河流等。如：逶迤的環山公路盤旋而上，直上雲端。
5.磅礴：①(氣勢)盛大、雄偉。如：黃果樹瀑布氣勢磅礴，蔚爲壯觀。③(氣勢)充滿。如：革命者大義凜然、正氣磅礴，嚇得敵人心驚膽顫。
6.三軍：①指陸軍、海軍、空軍。②對軍隊的統稱。③本課指中國工農紅軍第一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。
7.開顏：臉上現出高興的樣子。如：他聽醫生說自己的病不難治好，終於開顏一笑。
二、近反義詞
近義詞：長征--遠征等閒--平常逶迤--蜿蜒開顏--高興萬水千山--千山萬水
反義詞：難--易暖--寒細浪--巨瀾等閒--非常
三、難句講析
1.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。
這兩句詩的意思是：中國工農紅軍不怕二萬五千里長征途中的艱難險阻;無數的山、無數的水、無數的艱難困苦，在紅軍眼中只不過是平平常常的事罷了。這兩句詩是全詩的總括，也是舉世聞名的二萬五千里長徵的概敘。長征之“難”，一是“"遠”，縱橫十一個省，行程兩萬五千餘里;二是“萬水千山”，無數的險山惡水造成了征途的艱險;三是前有敵人的堵截，後有敵人的追擊。但這些艱難被紅軍視作尋常，這是多麼豪邁的氣概呀!
2.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
“五嶺”、“烏蒙”都是紅軍長征走過的地方，是“千山”的代表。這兩句詩是說，五嶺山脈那樣高低起伏、綿延不絕，在紅軍的眼裏不過是翻騰着的細小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉、氣勢磅礴，在紅軍看來，不過像泥丸一樣在腳下滾過去。實際上的“五嶺”、“烏蒙”都是“逶迤”、“磅礴”的高山大嶺，但在紅軍眼裏卻是小小的“細浪”、“泥丸”。寫山勢高峻，是紅軍遠征艱難的實際狀況;寫山的微不足道，是紅軍一往無前英雄氣概的真實寫照。
3.金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
“"金沙”、“大渡”都是紅軍跨越過的河流，是“萬水”的代表。金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流湍急，激流拍岸，給人以暖的感覺;大渡河上，鐵索高懸在波濤洶涌的江面上，使人感到寒氣逼人。這兩句詩記敘了兩處斬關奪隘的壯烈經歷和紅軍當時的心情。巧渡金沙江，不費一槍一彈，令人欣慰，心中“暖”;搶渡大渡河，飛奪河上的瀘定橋時，戰鬥慘烈，驚險悲壯，因此有寒氣逼人之感。
4.更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
這兩句詩的意思是：更使整個紅軍全部喜笑顏開的是，過了覆蓋着皚皚白雪的岷山，心情豁然開朗，每個人的臉上都露出了勝利的笑容。
紅軍跨越了千山萬水，衝破了無數艱難險阻，戰勝了前堵後追的敵人，終於一步步接近了最後的勝利，他們怎能不感到由衷的高興和自豪呢?
四、篇章學習
這首詩記敘了中國工農紅軍二萬五千里長徵的經歷，抒發了革命者的豪情壯志，讚頌了紅軍藐視困難的大無畏革命精神和英雄氣概。詩的開頭兩句，是全詩的總括，也可以看作是對舉世聞名的二萬五千里長徵的高度概括。接下來的6句，可以看作是頭兩句的具體化和分敘。這6句中，寫到了長征中途經的五個險峻的處所：五嶺、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山;同時寫出了紅軍指戰員在戰勝這些艱難險阻時的心情。這首詩在寫法上有以下特點：
1.語言高度凝鍊。長征是歷時一年、途經11個省、行程二萬五千裏的壯舉，這首詩卻只用了寥寥56個字便把長征中所經歷的幾處險山惡水都反映出來，並點出了這幾處的'特點(五嶺的“逶迤”、烏蒙山的“磅礴”、金沙江的“水”與“雲崖”。大渡河的鐵索橋、岷山的“千里雪”)真是做到了言近旨遠、言簡意賅。
2.想像豐富。這首詩把逶迤的五嶺想像爲“細浪”，把氣勢雄偉的烏蒙山想像爲“泥丸”，巧渡金沙江之後想像那裏所云崖變“暖”，搶渡大渡河覺得那橫跨江面的鐵索“寒”氣森森。這些大膽、奇特的想像，把詩人博大的胸懷、豪邁的氣概表現出來了。
3.兩兩相對的句式。這首詩中間四句兩兩相對，十分整齊。“五嶺”對“烏蒙”，都是山名;“逶迤”對“磅礴”，都是用來表示事物性質的詞;“騰細浪”對“走泥丸”都是一個表示動態的詞後邊一個表事物名稱的詞。“金沙”對“大渡”，都是水名;“水拍”對“橋橫”，都是表事物名稱的詞後邊一個表動態的詞;“雲崖暖”對“鐵索寒”，都是表事物名稱的詞後一個表示狀態的詞。這種兩兩相對的句式，不但結構整齊、琅琅上口，還能增強語言文字的表現力。