“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的小學英語課後說課稿，希望大家喜歡。
我是來*******的一名英語教師，我叫***，很高興我們能夠相聚在《小教天空》，透過這次教師招考，給了我一次鍛鍊的機會，也給了我一次展示的平臺，希望大家多多爲我提出寶貴的建議和意見。今天我說課的課題是《Welcome back to school》。
一、說教材
今天我說課的內容是PEP小學英語三年級下冊第一單元第六課時，主要是學習字母“Dd”，“Ee”，單詞“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”以及《 Let’s do》中的一些小的指令，讓學生們能夠聽懂老師指令，並作出相應的動作。
二、說教法、學法
本課我採用了唱歌、遊戲、表演等活動內容、活動方式進行教學，並主要運用遠程教育資源《空中英語》課堂進行教學。讓學生們在看、聽、認、讀中達到所要求的標準，在教學過程中培養學生們的記憶、觀察和思維能力，在加強學生們聽音的前提下，還要求學生們能集中注意力觀察老師的口形。讓學生們在各種快樂的`活動過程中感悟、複習以及鞏固語言知識，發展語言技能。然後透過一系列比賽，讓學生們在動靜交錯，個人與小組相結合，聯繫與競爭相融合的活動中學習語言，訓練語言，應用語言。這樣，學生們不僅習得了語言，還養成了積極的學習態度。
三、說教學目標
依據新課程標準要求，結合學生們年齡特點以及學生們適用語言的能力。第六課時的教學目標是：
1、透過遠程教育資源以及其他不同方式要求學生們學會“Dd”，“Ee”兩個字母以及“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”的正確認讀。
2、以培養學生們興趣爲根本出發點，運用《 Let’s do》部分提高學生們興趣，讓學生們在玩中學，學中用。
3、培養學生們積極主動學習以及運用語言的能力，提高他們的競爭意識，讓學生們在競爭中體現合作意識。
四、說教學重、難點的把握和突破
教學重點：能夠聽、說、認、讀本課的新字母和新單詞。
教學難點：在《Let’s do》中，鞏固新詞，並能作出相應指令，爲了把握重點，突破難點，我還自制了精美的卡片，讓學生們對所學的知識反覆加強鞏固。
五、說教學準備
本節課我主要運用了遠程教育資源《空中英語課堂》進行教學。同時，又準備了六張卡片，增加了教學的直觀性和多樣性。
六、說教學過程
（一）激發興趣
開課時，我首先以跟同學們問好的方式進入新課，讓學生們感受到這是一個自主的課堂，是屬於他們的，從而提高學生們的興趣。
（二）引入新課
1、複習本節課採用複習匯入新課。
2、新授利用遠程教育資源教授字母“Dd”，“Ee”以及單詞“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”。
（三）趣味操練
透過老師做口形，進行興趣操練。
（四）轉化技能
《Let’s do》部分，讓學生們透過指令在玩中學，學中用。
（五）鞏固深化
本節課透過師生對話，生生操練鞏固書本上本課時的教學內容，達到良好的教學效果。
七、說反思
本課的設計是以字母和單詞爲主線貫穿始終，圍繞以前所學的知識，設計了系列豐富的教學內容，引導學生們看、聽、說、認、讀，倡導體驗，參與實踐，合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。
（一）鼓勵學生們積極探究，培養自主學習能力。
在本課新授詞彙呈現和理解的過程中，讓學生們主動運用已初步學到的英語知識，很好地鞏固了本課的新授內容。此外，在最後的拓展教學中，快樂的學習使他們體驗成功的喜悅和滿足，激發他們發揮出自己的 最大潛能。
（二）關注情感體驗，創設真實生活情境
在這節課上，是由學生們自己主宰的課堂，他們在合作學習中品味着學習的快樂，體驗着人和人之間互相鼓勵，共同進步的感覺有多麼美好感受着自己辛勤付出後成功的滿足。
總之，這節課學生們在課堂上學到了所學的知識，並加以鞏固，是一堂比較成功的網上教研課。