下面是本站小編整理的小班藝術活動《有趣的根》說課稿範文，希望對大家有所幫助。
一、教材。
《有趣的根》涉及的範圍很廣，可以說是包羅萬象。大多數人都回涉及根系的區分以及不同根系的作用。而小班幼兒的年齡特點是直觀性很強，缺乏分辨能力。我班幼兒更是要求趣味性強，易操作的活動，而他們對於藝術活動的興趣很高，注意力集中時間也較長，而有關根系的知識對於我班幼兒來說有一定難度，很難實施。所以我選擇了趣味性較強的藝術課，利用各種有趣的塊根作爲操作材料，讓幼兒對這些有趣的根進行裝飾，使幼兒在初步瞭解這些根的外部特徵的前提下，根據這些特點來裝飾根，從而達到開發幼兒想象力的作用。
二、教法
由於小班幼兒現實和想象不易區分，根據小班幼兒的年齡特點運用情境引入法，利用老師收到了禮物的情境，引起幼兒興趣吸引幼兒的注意力。小班幼兒的想象力不同於中大班幼兒，他們的想象力還不夠豐富，思維有一定的侷限性。所以這堂課我選擇了實物呈現法，給幼兒出示一些成品給幼兒一定的提示。同時，小班幼兒對於操作課缺乏自己的思路和方式，所以我採取了教師示範法，透過教師的示範講解，使幼兒瞭解基本的操作方法。比如，眼睛在那裏，小動物還要有尾巴等等。透過教師示範一種有代表性的動物的做法，從而解決幼兒在操作過程中的'實際操作問題。如：五官的位置等。幼兒操作時，教師要運用個別指導法進行巡迴指導，，幫助幼兒解決在操作過程中的遇到的問題。
三、學法
《有趣的根》是透過觀察和實際操作發展幼兒的動手能力。要求幼兒根據塊根的特點製作漂亮的小動物，這就要求幼兒要先利用觀察法細緻觀察這些塊根，瞭解它們的特點。再運用實踐法進行實際操作。
四、活動設計：
活動名稱：《有趣的根》
活動目標：
1、幼兒瞭解些根的外部特徵，學會用皺紙裝飾根。
2、在活動中激發幼兒的觀察力，想象力和動手創造的慾望。
活動準備：各式各樣的塊根：地瓜、土豆、蘿蔔、胡蘿蔔;幾種根制小動物;各種皺紙、膠水等裝飾材料
活動過程：
1、以郵包形式揭示課題，初步感受根的外部特徵
教師：今天老師收到了一份禮物，是什麼禮物呢?請小朋友找一找，看一看，告訴老師你找到的東西是什麼樣的?
幼兒：我找到的是地瓜，它的根長在泥土裏，是一串串一塊塊的。我找到的是紅蘿蔔它的根是紅紅的胖胖的圓圓的……。我找到的是胡蘿蔔，它的根是橘紅色的粗粗的。
2、透過教師示範，讓幼兒掌握一些基本的製作技能
教師：小朋友你們說的很好，我們找到的這些都是植物的根。你們知道這些根可以用來幹什麼嗎?
幼兒：可以吃。
教師：不僅能吃還可以幫助植物吸水、儲水、固土，而且還可以做工藝品，你們看老師這裏就有用土豆做的小刺蝟，蘿蔔做的小豬、小鳥，你們看這些小動物可愛不可愛?
師：你們想不想做一個送給好朋友?
幼兒：想。
師：你們就用手裏的這些根做一個你們自己喜歡的小動物好嗎?
教師示範：要給小動物裝上漂亮的五官
幼兒製做過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當的指導。
3、互相介紹自制的作品，欣賞作品
師：小朋友你們製作的這些老師非常喜歡，你們能說說自己製作的是什麼嗎?
幼兒：老師我用胡蘿蔔做了一隻小老鼠;我用地瓜做了一隻鴿子;我用蘿蔔做了一隻大公雞……
師：小朋友咱們把這些可愛的小動物放到展示廳去，讓別的小朋友也一起來欣賞好嗎?
幼兒：好!
活動中可能出現的情況和預期指導策略：
我班幼兒由於從來沒有接觸過根的知識，對於活動興趣肯定很高，但對於這些塊根的生長的可能不是很清楚，這些需要教師進行引導或者是直接告知。幼兒在操作過程中對於動物的形體把握可能不太準確，可能呈現出來的作品並不“完美”，但是一定會充滿童趣。在活動過程中個別幼兒可能會無從下手，或等待教師來指導，對於這樣的幼兒可能需要教師的鼓勵和幫助，教師可以在活動開始前用語言有意識的引導幼兒，事先對幼兒進行鼓勵和肯定，使幼兒有信心，敢於動手操作。對於個別技能還沒有掌握的幼兒可以再次進行個別指導。