要說好課，就必須寫好說課稿。認真擬定說課稿， 是說課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。下面本站說課稿頻道小編爲大家推薦一篇大班科學《動物怎樣過冬》說課稿範文，供大家參考。
各位老師：大家好!
今天我的說課內容是大班科學活動《動物怎樣過冬》。
一、說教材
(一)設計意圖：
根據《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知慾，所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進行教學，並且小動物又是小朋友們喜愛的，願意親近的。讓幼兒瞭解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準備採用以操作法和電教法爲主，讓幼兒自己動手操作、觀察，激發幼兒探索動物生活的興趣。
(二)目標定位：
學前兒童科學教育活動的目標，是學前兒童科學教育活動的出發點和歸宿。以學前兒童科學教育活動目標爲依據，確使學前兒童科學教育活動的目標得以實現。根據大班幼兒的年齡特徵，我分爲了三大目標：
1、認知目標：讓幼兒瞭解動物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識。引導幼兒探索動物的生活方式。獲取有關的科學經驗。
2、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
3、技能目標：讓幼兒能根據動物生活的習性，以及過動的不同方式進行簡單的分類。透過操作和觀察，並結合自己以有的經驗，得出結論。
(三)重難點：
幼兒科學教育活動是啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。本次活動的重點就是讓幼兒瞭解過冬的不同方式。透過觀察，激發他們的求知和探索慾望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，透過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
(四)活動準備：
爲幼兒提供豐富的可操作的材料，爲每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的材料。爲幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動中來，感受探索的樂趣。爲幼兒播放錄像《動物過冬》，讓幼兒透過觀察，更進一步的瞭解動物過冬的不同方式。
二、說教法
《綱要》中指出科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的'事物與現象作爲科學探索的對象。透過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力學習用多種方式表現交流，分享探索的過程和結果。採用集體、小組、個人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動中。以電教法、直觀法爲主輔以遊戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動學到知識。
三、說學法
根據《新綱要》的指導，培養幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題。要爲幼兒的探究活動創造寬鬆的環境。讓每個幼兒都有機會積極參與嘗試，支援鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見。學會尊重別人的觀點和經驗。透過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像，先觀察、再動手操作，不僅提高了幼兒動手操作能力，還從討論中體會了學習知識的樂趣。
四、活動流程
(一)匯入部分：以兒歌《小動物過冬》匯入活動，提升幼兒的興趣，讓幼兒初步瞭解小動物們的生活習性，爲以下問題作鋪墊：“小朋友們，現在是什麼季節啊?”“冬天的天氣怎麼樣?”“冬天的時候我們是怎樣過冬的?”“那麼小動物們又是怎樣過冬的呢?”透過層層的提問，根據幼兒具有的生活經驗匯入。
(二)展開部分：
1.放幻燈片《動物過冬》讓幼兒透過自己的經驗分組進行討論和講述“動物是怎樣過冬的”。
2.幼兒操作，鞏固對動物過冬方式的認識，給幼兒分發操作卡片和動物卡片，先讓幼兒進行自由討論，講述圖片的內容，然後用一個小遊戲。當老師說：“冬眠的動物”後，讓幼兒在卡片中找出並舉起，比一比誰舉的又快又準。最後，請幼兒將動物分類。讓幼兒自己動手操作、探究問題。並透過討論，培養幼兒合作的意識和能力。
3.讓幼兒分類操作，瞭解動物與季節的關係，知道過冬的動物方法不同。提出啓發性和假設性的問題：“動物們爲什麼會有各自不同的過動方法?”“假如這些動物不想辦法過冬，那將會怎樣?”
(三)活動小結
在活動的結尾，要對幼兒的表現進行總結和評價，並對本次活動的知識進行小結。讓幼兒瞭解小動物過動的不同方式和動物生活的習性。讓幼兒對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。讓幼兒學會愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然。
(四)延伸部分
在科學區中投放過冬的圖書，在操作區中投放操作卡片和動物卡片，讓幼兒更進一步瞭解和操作。