寫好說課稿有利於教師上好課，下面是大班語言說課稿《狐狸和烏鴉》，希望對大家有幫助!
【活動目標】
感受角色鮮明的特徵，創造性的運用動作、語言表現故事內容。
能理解故事內容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。
豐富詞彙：得意。
【活動準備】
《狐狸和烏鴉》課件 、故事動畫;音樂《去郊遊》《小烏鴉愛媽媽》。狐狸和烏鴉的頭飾。
【活動過程】
1、 幼兒室外站好，匯入：“孩子們，美麗的春天來了，外面的景色多美呀，我們一起去郊遊好嗎?”聽《去郊遊》進入活動室。出示課件：大樹林“美麗的樹林是小鳥的家，看，飛來飛去的是什麼鳥?”出示課件：烏鴉“它的媽媽年紀大了，它飛出來給媽媽找吃的，我們一起幫助它尋找食物好不好?”聽《小烏鴉愛媽媽》做熱身運動。“它找呀找，終於找到了一塊肉，可就在這時，來了一隻狡猾的狐狸，它們之間發生了一件什麼事呢?”引出故事《狐狸和烏鴉》
2、 教師有表情的講述故事1遍。提問：烏鴉找到一塊肉，心裏怎麼樣?
(高興)引導幼兒學一學烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎麼高興的?
3、請幼兒看《狐狸和烏鴉》的動畫。提問：狐狸看到烏鴉嘴裏叼着的肉，會打什麼壞主意?(把肉騙到手)它第一次(第二次、第三次)怎麼對烏鴉說?烏鴉怎麼做的?引導幼兒學說，並想象表現出動作。引導幼兒討論：狐狸是不是真的想聽烏鴉唱歌?你覺得狐狸怎麼樣?(狡猾)烏鴉爲什麼會上當?(愛聽好話、奉承話、讚美的話)我們能不能學習它?
4、引導幼兒自由選擇角色進行故事表演,及時對幼兒進行教育：遇到事情要多動腦筋，不能光聽好話，以免上當受騙。
5 、鼓勵幼兒展開想象，將故事改編成《聰明的`烏鴉》進行講述。
6、 講評幼兒活動情況。
7、活動延伸：請幼兒在表演區分角色表演故事。
狐狸和烏鴉故事
森林裏有棵好大好大的樹，樹上住着烏鴉。樹下有個洞，洞裏住着一隻狐狸。
一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上休息，被狐狸看到了。狐狸饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴裏得到那塊肉。由於烏鴉在樹枝上嘴裏叼着肉，狐狸沒有辦法在樹下得到。
對肉的垂涎三尺又使狐狸不肯輕易放棄。它眼珠一轉說：“親愛的烏鴉，您好嗎?”烏鴉沒有回答。狐狸只好賠着笑臉又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎?”烏鴉看了狐狸一眼，還是沒有回答。
狐狸搖搖尾巴，第三次說話了：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，就差遠了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧?“
烏鴉聽了非常得意：說我嗓子好，愛聽我唱歌的惟獨只有你狐狸，就高興地唱了起來。
剛一張嘴，肉就從嘴裏掉了下去。狐狸叼起肉就鑽到洞裏去了，只留下烏鴉在那裏傷神地“唱歌”。