四年級語文暑假作業人教版1
第二頁：1前一次是爲了說明蝸牛是在意過程而不是結果。第二次告誡我們人要有夢想，並且爲之付出努力，就算沒有達到好的結果也不會有遺憾。
第三頁：降落傘、海馬、機牀、海帶、蝸牛。
第四頁：1古代埃及、古代巴比倫、古印度、中國、古希臘。2短文最後一句。
第六頁：1“如果你能努力……”泥土對沙子說。
2“生爲一粒小小的沙子，落入大地……”沙子感嘆道。3選1
第八頁：1廠改場那改哪象改向2辣改棘挫改措
3成改誠長改常掛改褂咪改眯影改印4衝改匆摧改催竟改競虧改愧懶改賴古改辜。5情改晴智慧宮口
第十頁：牛、羊、虎、虎、馬、兔、狼、虎、象、蛇、雞、犬。
萬馬奔騰、守株待兔、狼吞虎嚥。第十一頁：更進一步、近朱者赤
必有近憂、三天打魚、始於足下、萬事俱備、百年育人、遠在天邊、各顯神通、不入虎穴。
)(1)鼠陣:膽小如鼠抱頭鼠竄投鼠忌器鼠目寸光(2)牛陣:目無全牛多如牛毛對牛彈琴牛鬼蛇神(3)虎陣:生龍活虎龍騰虎躍騎虎難下虎視眈眈(4)兔陣:守株待兔烏飛兔走狡兔三窟兔死狗烹
第十三頁：D,E,A,F,B,C.糧食不能賣，給八路軍。1、下雨天留客，天留，我不留。2、下雨天留客，天留我不留。3、下雨天，留客，天留，我不留。
四年級語文暑假作業人教版2
一、根據拼音，寫出詞語（10分）
Zhèn hàn
（ ）（ ） pínɡ zhànɡ
（ ）（ ） Shùn jiān
（ ）（ ） fēi xiánɡ
（ ）（ ） qīnɡ chè
（ ）（ ）
ɡuó huī
（ ）（ ） lónɡ yǎ
（ ）（ ） Huǐ huài
（ ）（ ） Wéi bèi
（ ）（ ） Wān yán
（ ）（ ）
二、辨字組詞（5分）
銳（ ） 辨（ ） 捎（ ） 劑（ ） 孤（ ）
悅（ ） 辯（ ） 哨（ ） 濟（ ） 弧（ ）
三、把下列詞語補充完整。（8分）
雄心（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 知（ ）知（ ） 碌碌（ ）（ ）
（ ）其不（ ） 鵬（ ）萬（ ） （ ）向（ ）敵 自（ ）不（ ）
四、按要求寫句子（6分）
1、面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
_________________________________________________________。
2、灕江的水很綠。（改爲比喻句）
________________________________________
3、爸爸的遺體上覆蓋着一面五顏六色的紅旗。（修改病句）
________________________________________________。
五、選詞填空（4分）
無論…都… 只要…就… 即使…也… 不是…而是……
1、飛機裝上雷達，（ ）在漆黑的夜裏，它（ ）能安全飛行。
2、 （ ）什麼地方，（ ）比不上我的家鄉美。
3、放學回家後，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業。
4、明天（ ）不下雨，春遊（ ）會照計劃。
六、按詩文內容或要求填空（7分）？
1、填寫人物所做的事情：小夜鷹：___________；普羅米修斯：__________。
2、填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________；伽利略______________。
3、科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______；科學家研究蜻蜓的翅膀，研製出了_________；科學家研究_________，研製出了_________。
4、飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受着_____________。
七、給句子排排隊（5分）
（ ）金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼着豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。
（ ）我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。
（ ）大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。
（ ）炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，爲同學遮蔭。
（ ）在萬物復甦的日子裏，老榆樹換上了翠綠的春裝。
八、積累與運用（4分）
1、日出江花紅勝火，______________________。
2、竹外桃花三兩枝，______________________。
3、______________________，白銀盤裏一青螺。
4、______________________，金石爲開。
5、______________________——非一日之功。
6、砌牆的磚頭——_______________________。
7、天上鯉魚斑，______________________。
8、______________________，言而有信。
九、課文回顧（3分）
在本學期學過的課文中，我們遊覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱爲___________________的桂林山水；我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她對生命的態度是___________________；我們還了解了大自然給人類的啓示，知道了____________是人類的老師。
四年級語文暑假作業人教版3
第一部分 基礎卷
一、拼音新天地(12分)
1.書法天地。看拼音,用楷書將詞語工整地寫在田字格內。(6分)
bó wù tuījiàn xuǎn zé
mǐn jié guī lǜ lán duò
2.用“√”選擇正確的讀音。(6分)
①站在長城上,踏(tà tā)着腳下的方磚,扶着牆上的條石,很自然地想起古代修築長(zhǎng cháng)城的勞動人民來。
②請不要攀折(zhé shé)花木,以免枝折(shé zhé)花落。
③昆明湖圍着長長的堤岸,堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽着數(shǔ shù)不清的垂柳。
④江面上一會風平浪靜,一會風號(hǎo hào)浪吼
二、詞句萬花筒(59分)
1.火眼金睛(比一比,再組詞)。(8分)
俗( ) 暫( ) 賴( ) 燥( )
裕( ) 嶄( ) 懶( ) 躁( )
2.改正詞語中的錯別字。(4分)
山洪爆發( ) 耀武揚危( )
騰雲架霧( ) 漢馬功勞( )
3.把成語補充完整。(6分)
欣喜( )狂 ( ) 遇而安 呆若木( )
不勝其( ) ( )其不備 神( )氣 爽
4.選詞填空(8分)
(1)奔騰 沸騰
只見水天相接的地方出現了一條白線,人羣又( )起來了。霎時,潮頭( )西去,可是餘波還在漫天卷地地涌來。
(2)清澈 清晰
( )的小溪裏,帶着不同花紋的鵝卵石( )可見。
(3)不但……而且 即使……也
面對橫掃全球的金融風暴,( )是經濟較爲發達的美國,( )難以在短時期內恢復經濟增長勢頭。
(4)幸運 幸福
小錢是( )的,兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。
5.給下面帶點的字選擇正確的解釋,把序號填寫在括號裏。(2分)
(1)天下奇觀( ) A、看 B、景象或樣子 C、對事物的認識或看法
(2)神清氣爽( ) A、舒服;暢快 B、(性格)率直;痛快; C、明朗、清亮
6.所話說,“一雙眼睛百種看”,比如:向上看是“仰望”,那麼,向下看是 ,左右看是 ,站高處往遠看是 ,站在高處往下看是 。( 2分)
7. 把句子補充完整。 (4分)
(1)霧鎖山頭山鎖霧, (1分)
(2)三月桃花 ,八月 (2分) 。
(3) ,唯見長江天際流。(1)
8.課文回顧(8分)。
(1)豐子愷筆下的白鵝的性格特點是 ;葉?諾索夫描寫的白公鵝則具有 派頭。(2分)
(2)《送元二使西安》中“ , ”最能表現詩人對“元二”的惜別之情。(2分)
(3)一個人在絕處逢生的困境中,忽而出現新的轉機,我們常用陸游寫的“ , ”一句詩來形容。(2分)
(4)20世紀的成就,真可以用“ , ”來形容。(2分)
9. 按要求寫句子。(12)
(1)大家的眼睛都集中在舞臺上。(改錯)
(2)萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。( 改寫成問句,使句子的意思保持不變)
(3)葉老先生在我的作文後面寫了一則簡短的評語。(縮句)
(4)沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家,是沒有一隻鳥的樹林;(仿例寫句子)
沒有一本書的家,是 ;沒有一本書的家,是
(5)月亮掛在天空中(改成比喻句)
(6)一陣風吹過,荷葉在搖擺。(改成擬人句)
10.整理下列句子,使之成爲一段通順的文字,並按要求填空。(5分)
( )錄取名單揭曉,鄉里人的兒子沒有考取,孫山的名字列在榜上最後一名,他便高高興興地趕回家鄉。
( )有一次,他去投考,鄉里人把自己的兒子委託給孫山,跟他一同去。
( )孫山是宋朝人,因爲善於說詼諧有趣的話,當時的人們便稱他爲“滑稽(jī)才子”。
( )鄉里人見到他,關心地問:“我的兒子考中了沒有?”孫山回答:“榜上最後一名是孫山,你兒子的名字還落在孫山之後。”
3.把成語補充完整。(6分) 欣喜( )狂 ( ) 遇而安 呆若木( ) 不勝其( ) ( )其不備 神( )氣 爽
nbsp; 概括這個故事的成語是: 。
第二部分 閱讀卷
閱讀大闖關:認真閱讀以下短文,完成短文後面的題目(14分)
一、課內閱讀(8分)
家鄉有一句“ ”的俗語。搭石,原來就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,後邊的人沒處落腳,就會掉進水裏。每當上工,下工,一行(hánɡ xínɡ)人走搭石的時候,動作是那麼協調有序!前面的 ,後面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。
(1)這段話選自課文《 》(1分)
(2)給文中加點的字應讀 。(1分)
(3)片段主要寫 (2分)
(4)片段用詞優美,像“清波盪漾”,請你也仿寫兩個 、
、 (2分)
(5)按原文填空(2分)
二.課外閱讀(8分)
鷹背上的小鳥
①當我還是一個小女孩的時候,母親給我講過一個故事。
②有幾隻鳥在爭論,誰能飛得更高,最後它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高,它就越飛越高,直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上,只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到,在它的背上趴着一隻很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候,這隻小鳥從它的背上飛了起來,飛得比鷹還要高。
③我( )喜歡這個故事,( )它像我們的生活,我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高,在很大程度上要依靠我們下面的那隻鷹。我想,在我的生活中幫助過我的那些人,就像那隻鷹,是他們幫助我飛得更高。
⑴文中的第( )自然段是母親給我講的故事。(1分)
⑵小鳥比鷹飛得還要高,是因爲 (2分)
⑶選擇合適的'詞語,填在第三自然段的括號裏。(1分)
不但……而且…… 之所以……是因爲…… 雖然……但是……
⑷ “我們能飛多高,在很大程度上要依靠我們下面的那隻鷹。”這句話中的“我們下面的那隻鷹”指的是 (2分)。
⑸讀過本之後,你有哪些想法?試寫一兩句。(2分)
第三部分 習作卷
習作展示臺:在20世紀,人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀,寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想,也可以寫受別人啓發想到的內容,還可以寫科幻故事。要求:題目自擬,想象豐富,內容具體,語句通順,不寫錯別字,字數不少於300字。(30分)
四年級語文暑假作業人教版4
最新開心每一天四年級語文暑假作業練習
一、看拼音寫詞語
mo tng chn xī kǎi xun xin m gun gi chng shān jn lǐng ( )( ) ( )( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞
慮( )損( ) 浸( ) 遺( ) 虛( )捐( )侵( ) 遣( ) 鋪( )博( ) 低( ) 嫌( ) 輔( )搏( )抵( ) 歉( )
三、把下列詞語補充完整
( )( )不絕金碧( )( )( )飢( )餓 ( )( )神怡 有利( )( ) 毅然( )( ) ( )心( )膽 情不( )( ) 迫在( )()
四、選詞填空
幽靜 安靜
1、黃昏的森林裏一片昏暗，( )極了。
2、小外孫吵鬧一個下午，吃晚飯時終於( )下來。 鼓舞 鼓勵
1、老師微笑着( )我說：不要怕，很快就會過去的。
2、小紅軍堅強的性格和無私的精神( )着我。 着 了 過
1、院子裏的花草樹木互相襯托，組成( )一幅美麗的圖畫。
2、剛剛下( )了一場雨，地上還溼漉漉的。 3、媽媽神情專注地聽( )我講話。
預報 預測 預防
1、我們要採取有效措施( )瘟疫的流行。
2、電視臺的播音員每天都給我們( )天氣情況。 3、根據( )資料得出的結論是：這塊大陸架石油開採前景可觀。
四年級語文暑假作業人教版5
一、看拼音，寫詞語 (6分)
t su cuī c to zu jiāo zo shuāi ji xun l
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、錦上添花 (把下列詞語補充完整)(12分)
無動( )( ) ( )( )襤褸 言爲( )( ) ( )( ) 是非
山( )地( ) ( )紫( )紅 自( )奮( ) 轉( )爲( )
金( )良( ) ( )飛( )舞 若( )其( ) 嫋嫋( )( )
三、送詞寶寶回家 (5分)
假如就 不論都 即使也
雖然但是 因爲所以
1.( )風雪再大，( )阻止不了戰士們前進的腳步。
2.( )我的學習不如小軍，( )我從不恢心。
3.( )我有一隻神筆，我( )把家鄉描畫的更加美麗。
4.( )颳風下雨，我( )按時到校上學 。
5.( )我的心中有一個理想，( )我要從小學好本領。
四、按要求寫句子 (10分)
1.我從湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫句子)
2.按照實事寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改爲陳述句)
3. 春水嘩嘩地向遠方流去。(改爲擬人句)
4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫句子)
5.透過老師的教育，使我明白了道理。 (修改病句)
五、理解課文我最棒!(10分)
1. 《大地的話》詩人運用 手法，把大地化爲母親，歌頌了大地母親 的 情懷。
2. 《種一片太陽花》 中描寫了 、 的太陽花，抒發了作者 的情感 。
3. ，萬紫千紅總是春。
4.留戀戲蝶時時舞， 。
5. ，小扣柴扉久不開。
六、課內閱讀 (10分)
春天到了，可是這富有詩意的言語，產生了這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多麼美好啊，那藍天白雲，綠樹紅花，那 教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多麼令人心酸呀!當人們想到 這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產生同情之心呢?
1.寫出下列詞語的近義詞。(4分)
濃厚 嬉戲 陶醉 漆黑
2.找出這段話中描寫春天的詞語，再照樣子寫幾個。(2分)
綠樹紅花
3.畫出這一段中的一個反問句，並把它們換一種說法。(2分)
4. 春天到了，可是省略號裏包含了什麼意思?你能想到什麼?請寫出來與大家分享。(2分)
七、閱讀短文，回答問題 (16分)
新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫並沒有什麼特別吸引人的地方。我心想：書店裏有那麼多色彩鮮豔的年畫，媽媽爲什麼要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙雲籠罩着，使羣山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的 駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。 棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨着棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脫矯 健，分明是一匹千里馬。
我越看越着迷，似乎聽到了它們得得的馬蹄聲，看到了他們身後捲起的陣陣塵土，彷彿看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛纔的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神祕地笑了，反問我：你屬什麼呀?我恍然大悟，搶着說：知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象徵着我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?媽媽滿意地點點頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。
1.這幅國畫畫的是( )、( )、( )、( )，主要畫的是( )。(3分)媽媽買這幅畫的目的是( )。(2分)
2.用 畫出寫我觀畫時聯想的句子。(2分)
3.用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。(4分)
_________________________________________
4.讀了短文，你有什麼收穫?(3分)
_______________________________________
5.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)
八、習作園 地 (30分)
要求：以《難忘的一句話》爲題寫一篇作文，注意敘事要具體，語句要通順。
四年級語文暑假作業人教版6
一、讀拼音，寫漢字。
j d to yě chǔ x b jng
( )( )( )( )
xiāng qin ju jing zh yǒu
( )( )( )
二、寫出帶點字在不同句子中的意思。
1、我去複印一張《讀寫算》的封面。( )
2、船剛離岸，風很小，帆沒有張起來。( )
3、媽媽給我一隻餅，我張口就吃。( )
4、紅領巾小銀行在六一那天開張營業。( )
三、根據下面的意思，寫出相應的成語。
1、膽量大，胡作非爲。( )
2、沒有任何辦法。( )
3、精神或注意力高度集中。( )
4、救助、醫治快要死的或受傷的人。( )
5、非常寒冷的冬與酷熱的夏天。( )
四、按要求寫出詞語
近義詞：渾身( ) 安靜( )
反義詞：乾燥( ) 溫暖( )
五、按要求完成句子。
1、擴寫：( )春雨( )下個不止。
2、縮句：老師轉過身向同學提出同樣的問題。( )
3、改病句：
①今天是我最高興最愉快的一天。
②我做好了全部作業，只剩下一道數學題。
4、造句：
①叮囑
②只要就
四年級語文暑假作業人教版7
一、給下列加點字注音
（）（）（）（）
僕人油漆剝落橫幅
（）（）（）（）（）
埋怨元帥搞笑介紹
二、劃去括號裏不恰當的詞
1、爸爸仔細地（欣賞觀賞）着畫面，心有所思。
2、我只把這本書很快地（審閱瀏覽）一遍，並沒有認真閱讀。
3、小學四年級語文暑假作業：廣場上（彙集匯合）了從四面八方來的羣衆隊伍。
三、比一比，再組詞
住（）腸（）嘔（）
拄（）湯（）嶇（）
虐（）焚（）肆（）
虎（）夢（）律（）
四、補充詞語
兩袖（）光明（）（）樸素
（）潔（）清廉（）奉（）（）微（）漸
你還積累了哪些描寫革命者清正廉潔品格的詞語？寫三個。
五、把下列詞語歸類，並按一定的順序重新排列。
身體上衣國慶節上身勞動節帽子頭部褲子牙齒鞋元旦襪子口腔教師節兒童節
1、
2、
3、
六、修改病句
1、任何一切困難都嚇不倒少先隊員們。
2、我的眼睛目不轉睛地看着黑板上的字。
3、今天開家長會，各位家長們全都到齊了。
四年級語文暑假作業人教版8
1.看拼音寫漢字。
fǎnɡshūxīmàohuī
採()()遠分()()昧餘()
模()()服愛()()子()煌
2.把詞語補充完整。
()興中華和()相處受益()淺()難與共
年逾古()耀()揚威左()右盼年少氣()
3.查字典填空。
(1)“傲”字用音序查字法，應查。
(2)“武”字用部首查字法，應查。
(3)“會”字用數筆畫查字法，應查畫。“會”在字典中的解釋有：
①合攏。②城市。③理解、領悟。④多數人的集合。⑤彼此見面。
“開會”的“會”應選第種解釋。“會意”的“會”意思是
四年級語文暑假作業人教版9
一。聽力測試
1、荷池裏的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在上。一個孩子歡快地說那水珠簡直像一粒粒。水珠聽了，。最後太陽出來了，水珠被蒸發了。
2、你認爲水珠應從中吸取什麼教訓呢？
二。語言積累與應用
1。讀拼音寫詞語，注意把字寫端正、勻稱。
pāndēnɡtúnbùkuǎndàichāshānɡ
hóujiéchuíbèixǔpèiqīnglǎnɡ
2。比一比，再組詞。
搜（）愚（）挺（）堪（）幻（）
瘦（）遇（）蜓（）湛（）幼（）
3。把詞語補充完整，再在表示戰爭的詞語下面劃“”
響徹（）（）（）（）受敵（）七（）八
（）出（）沒（）（）而出（）魏（）趙