數學是一種智慧，這種智慧中蘊含着數與形的美妙、具體和抽象的思辨、傳承並超越的精神。數學是一種文化。數學知識與技能、數學思想與方法、數學觀念與意識、數學品質與精神都是現代文明的重要組成部分。數學學習追求一種智慧，數學教育體現一種文化。大家瞭解是真的懂數學嗎?那麼有沒有尋找課外的數學知識呢?跟課堂上有沒有不一樣，下面分享的是關於數學手抄報的內容以及相關圖片，給大家思考以及學習，希望能夠在裏面有所收穫：
數學文化節手抄報：由紙草書記錄下的埃及數學成就
現今對古埃及數學的認識，主要根據兩卷用僧侶文寫成的紙草書;一卷藏在倫敦，叫做萊因德紙草書，一卷藏在莫斯科。埃及最古老的文字是象形文字，後來演變成一種較簡單的書寫體，通常叫僧侶文。兩捲紙草書的年代在公元前1850～前1650年之間，相當於中國的夏代。除了這兩捲紙草書外，還有一些寫在羊皮上或用象形文字刻在石碑上和木頭上的史料，藏於世界各地。
原來，在尼羅河三角洲盛產一種和蘆葦很相象的水生植物――紙莎草，古埃及人把這種草從縱面剖成小條，連接成片後再壓榨篩幹，就可以在上面寫字了。古埃及人的這些文字因爲寫在紙莎草上，所以我們稱它爲“紙草書”。那時埃及人的書寫方式是用墨水寫在草片上，草片很容易乾裂成粉末，所以除了銘刻在石頭上的`象形文字外，古埃及的檔案很少儲存下來。古埃及人在數學科學上的工作，我們現在知道得不太多，這與草書不耐儲存有很大的關係。
關於數學的手抄報圖片
後來，一位法國人弄明白了紙草書上文字的含義，使人們知道，古埃及人已經學會用數學來管理國家和宗教事物，確定付給勞役者的報酬，求穀倉的容積和田地的面積，計算建造房屋所需要的磚塊數等等，還會計算釀造一定量酒所需的穀物數量呢!用數學語言來說，就是古埃及人已經掌握了加減乘除運算、分數的運算，還解決了一元一次方程和一類相當於二元二次方程組的特殊問題。紙草書上還有關於等差、等比數列的問題。另外，古埃及人計算矩形、三角形和梯形的面積等的結果，和現代的計算值十分相近。比如，他們掌握了計算圓的面積的公式，使用的π=3.1605，這可是非常了不起的。因爲有了這樣充足的數學知識，古埃及人建成金字塔就不足爲怪了。
古埃及文明的發展是在沒有外來勢力的影響下獨自進行的。埃及人靠着尼羅河帶來的肥沃的土壤，創造着自己生生不息的文明和科學。古埃及人造出了幾套自己的文字，其中有一套是象形文字，每個文字記號是某件東西的圖形，直到公元紀元前後，埃及的象形文字還用在紀念碑文和器皿上。
關於數學的手抄報圖片
埃及很早就用十進記數法，但卻不知道位值制，每一個較高的單位是用特殊的符號來表示的。例如111，象形文字寫成三個不同的字元，而不是將1重複三次。埃及算術主要是加法，而乘法是加法的重複。他們能解決一些一元一次方程的問題，並有等差、等比數列的初步知識。佔特別重要地位的是分數算法，即把所有分數都化成單位分數(即分子是1的分數)的和。
紙草書還給出圓面積的計算方法：將直徑減去它的1/9之後再平方。計算的結果相當於用3.1605作爲圓周率，不過他們並沒有圓周率這個概念。根據莫斯科紙草書，推測他們也許知道正四棱臺體積的計算方法。總之，古代埃及人積累了一定的實踐經驗，但還沒有上升爲系統的理論。