數學是一門很深奧的學科，要想學好它並不只是學好課本知識和題型，也要在學習時發揮自己的想象、聯想能力，從多方面、多角度去思考問題，豐富自己的數學知識及經驗，下面是小編帶來的是小學生六年級數學手抄報，希望對您有幫助。
小學生六年級數學手抄報1
小學生六年級數學手抄報2
小學生六年級數學手抄報3
小學生六年級數學手抄報4
小學生六年級數學手抄報1
三年級下冊已結束，回憶這個學期我學會了一些不同的知識。有關於位置與方向的，有關於年、月、日的，還有關於除法和麪積的。同樣，小數點我也掌握穩當當的!
不管我掌握的再好，也會被我的“天敵”-粗心“打敗了”。告訴自己上四年級的時候一定要“消滅”粗心。我必須從暑假的學習中開始嚴格要求自己。
這幾個單元裏，我最最喜歡的是年、月、日那個單元。它主要講了怎樣讓人一看就知道是閏年還是平年，還有，我很輕鬆就知道哪幾個(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月)是大月份，哪月(4月、6月、9月、11月)是小月，而2月份是特月，閏年的二月有二十九天，平年二月只有二十八天。閏年一年有三百六十六天，平年只有三百六十五天。
更有趣的.是透過學習面積，我算出的我的房間有多大，長4平方米寬3平方米，房間面積原來是12平方米大呀。
這樣學習數學，真是太有趣!
小學生六年級數學手抄報2
有一天，我正在課室做數學作業。然後，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方釐米，寬是6釐米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?爲什麼題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎麼做。於是，我就去問數學老師了。
老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終於明白瞭如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。
後來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會的題目。我的心裏比誰都開心，因爲我明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探索出來，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用最大的努力學好高深莫測的數學問題。
小學生六年級數學手抄報3
曾聽一位奧數老師說過這麼一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網；所以，“學數學”與“學好數學”的區別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。
數學，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，總會讓人產生錯覺。
數學中的幾何圖形是很有趣的，每一個圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計算圓的面積的公式是因爲半徑不同，所以我們經常會犯一些錯。例如，“一個半徑爲9釐米和一個半徑爲6釐米的比薩餅等於一個半徑爲15釐米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產生錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，讓人產生了一個錯誤的天平。
其實，半徑爲9釐米和一個半徑爲6釐米的比薩餅並不等於一個半徑爲15釐米的比薩餅，因爲半徑爲9釐米和一個半徑爲6釐米的比薩餅的面積是而半徑爲15釐米的比薩餅的面積是所以，半徑爲9釐米和一個半徑爲6釐米的比薩餅是不等於一個半徑爲15釐米的比薩餅的。
數學，就像一座高峯，直插雲霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕鬆，但我們爬得越高，山峯就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峯上的人，都是發自內心喜歡數學的。
記住，站在峯腳的人是望不到峯頂的。
小學生六年級數學手抄報4
生活中，處處都可以用到數學。比如：買菜、買文具等等。
這個學期開始，老師就教給了我一個新知識，那就是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我幾個大忙啊!
今天是星期六，我剛起牀，媽媽就對我說：“婷婷，陪媽媽去買菜吧。”我說:“好!”
來到菜市場，那裏熱鬧極了。每個地方都擺滿了各種各樣新鮮的菜。媽媽對我說：“婷婷，我們買雞蛋吧!”我們到了買雞蛋的地方，媽媽問：“一斤雞蛋多少錢?”“一斤雞蛋 . 元”買雞蛋的阿姨說。媽媽問我：“婷婷，一斤雞蛋 . 錢， 斤雞蛋要多少錢呢?”這可難不倒我，我在心裏想了一下：一斤雞蛋 . 錢， 斤雞蛋就要用 . × 。然後我脫口而出，說“ 斤雞蛋一共要 . 元。”媽媽對我說：“婷婷，你真聰明。”
買完了菜，就媽媽帶我去買白紙辦板報，我們到了那裏以後，我對營業員阿姨說好一張辦板報的紙，營業員阿姨拿出了一袋，我們買一張，一張多少元呢?媽媽對我說：“婷婷，你算算一張白紙多少元?”我看見了在那一袋白紙上標價7.5元，裏面一共有15張白紙，我用7.5÷15，可是得數是多少呢?這時我想去老師說過算小數除法的方法，先按整數除法的方法去除，商的小數點和被除數的小數點對其，如果有餘數，要添零再除。我算出來得數0.5元。我大聲說了出來，一張白紙0.5元!
營業員不僅誇我聰明，而且說我算的對極了，還說我這麼小都會做小數的除法了。在回家的路上，媽媽還表揚我，說我學過的知識能在生活中靈活的運用，我聽到了以後心裏美滋滋的。
透過這次我和媽媽買雞蛋、和媽媽買白紙。我知道了數學與我們的生活是息息相關的，我們的生活是離不開數學的。