走過了一段短暫卻也漫長的旅途，如今在這旅途的終點做稍息地逗留，回望我們一起走過的這段旅途，淚水不禁模糊了我們的雙眼，這是幸福的眼淚在流淌，中學實習隊總結。這幸福來自何方？來自華師大的培養，來自林啓恩紀念中學的支援，來自指導老師的信任和耐心的指導，更來自我們一直陪伴着的那一羣羣純真無邪、認真進取、可愛的學生，當然也來自我們自己那問心無愧的、見證努力的滿身汗水！一路走來，我們有太多的點滴、感悟要分享，很感謝這段旅程中給我們帶來感悟的每個人、每件事。如今，沉浸在這幸福淚水裏的我們不禁感慨：時間過得真快，但在短暫的瞬間裏，我們長大、成熟了許多！
在此，僅以寥寥些許文字來記錄一種生活——來自華南師大7個不同學院的`13名大學生在教師成長道路上最真實的生活。
一、起步前的醞釀
（一）不期的相聚
踏入大四的門檻，意味着我們的畢業即將來臨。作爲師範生，畢業前的一件大事就是參加師範生的教育實習。在大三第二學期的尾巴上，我們13個人（來自7個不同學院）透過網上實習學校的選擇，最終默契地走到了一起，實習總結《中學實習隊總結》。這是我們在教師成長道路上起步之前似偶然卻也必然的相遇，相信自己，相信這相遇的緣分，我們約定：要抓住大學的尾巴，使我們的實習生活過得精彩而難忘！
（二）狀態的調整
即將走上實習崗位，必須學會完成從學生到教師角色的轉化，於是我們要開始調整自己的狀態了。這種意識來自於上學期期末時與指導老師杜新豔老師的那次見面會，她告訴我們，實習的任務相當艱鉅；來自於學校給我們開的實習隊隊長會議，告訴我們實習工作要穩紮穩打、嚴謹細緻。
（三）各種準備
大三結束了，XX年的這個炎熱的夏天，我們不再荒廢，只因我們在準備着。
指導老師見面會之後，我們主動地和實習學校進行初步的聯繫，瞭解的問題很常規，涉及住宿安排、學科教材、班級規模等項目。據瞭解，那時候實習學校也還沒有爲下學期我們的到來做好準備，不過已經在着手了。初步的瞭解也就只能起到一個提醒的作用，提醒實習學校說：我們要來啦！
在暑假期間，我們仔細研讀新課標、教材，參閱相關書籍，認真備課和試講，到中學見習，訓練好各項師範技能，希望能更好地提高與完善自我。我們準備“五個一”—— 一個課件、一份學科教案、一份班會課教案、一份第二課堂教案和一份實習準備總結。沒真正接觸過現實中的中學生的我們，只能根據自己想象中的學生來進行備課，也不知道最終這教案能否派上用場了。但是有一點可以肯定的是，透過“五個一”的準備，我們明顯對教材、對教學、對班主任工作有了進一步的認識了。
實習是個偉大的工程，我們得爲他準備很多，當中還應該包括理論上的準備，它應該涉及到教育理論，心理理論和教學理論，這些都可以在圖書館尋得。隊員們也都經常會去關注這方面的知識理論，關注理論在實踐中的應用。
二、做好起步預備姿態
在醞釀階段，我們要相互幫助，在做好起步姿勢的時候，我們更加要擰成一股繩，團結一致，完成我們學校安排的各項任務，所以隊伍建設很重要。