在大一剛剛過去的這個暑假裏，我參加了由院中學姐學長組織的社會實踐活動，到山西侯馬北張鎮進行了一次難忘的支教。
這一次社會實踐是我第一次真正的到一個陌生的環境中進行實踐，出團前的一些緊張是免不了的。因爲性格的原因以及團隊的需要，實踐團團長並沒有將我安排在老師隊伍中，而是作爲後勤，負責實踐團微信公衆號的管理。這令我既鬆了一口的同時，也有一點淡淡的失落。
這次的實踐地是北張鎮示範小學，據瞭解，這是一所剛剛成立了4年的學校。學校有着優秀的辦學理念以及良好的教學素質，是一個相當不錯的實踐地。
出團前，團長十分嚴肅地進行了出團前的談話，進行了任務的分配，這樣嚴肅的環境讓我明白了實踐的重要性。同時，因爲是第一次進行這樣的活動，我對於這樣的氛圍有些不適應，這與我的想象有一些差別。
來到學校後，學校的環境讓我有些吃驚。雖然我同樣也是農村學校出身，覺得應該能夠比較容易適應這樣的環境。但是實際的情況確實超出了我的想象，或許這是由於原來我是在浙江這樣一個經濟情況比較好的地方，纔會簡單的以爲環境不會差吧。
不過既然已經來了，就沒什麼好抱怨的，趕緊將心思投入到工作之中去。
接下來的幾天裏，我除了在接送孩子來去，並沒有和孩子們有很多接觸，但是每天都有看到孩子們開心的笑容，我就覺得這次實踐相當有意義。這次實踐中，我基本都在宿舍與微信公衆平臺打交道，每天將我們上課的內容以及一些有趣的故事放在微信公衆號上推送。每次選擇照片的時候，看着孩子們充滿求知慾的學習，心中很有成就感。
時間過得很快，一晃眼就跟孩子們分開了。在這短短的幾天中，我們和孩子們建立了深厚的'友誼，依依不捨之情隨之而來，甚至出現了淚水的痕跡。雖然我們離開了實踐地，我的工作卻並沒有結束，在接下來的三個月裏，微信公衆號與我一起回憶這段美好的記憶。
在本次實踐當中，我很好地體會到了作爲一名教育工作支援者的快樂。教育是發展的基礎，沒有教育文化的傳播，一個地區很難從困苦中走出，所以國家纔會重視教育事業。大學生支教對於一個團隊來說雖然不是一個長期的項目，但這能讓我們這些大學生體會到教書育人的樂趣。同時，這樣不斷地傳播使一個個體成爲羣體的項目，就會讓支教變得更加有意義，爲教育事業做出真正的貢獻。另一方面，本次實踐也令我瞭解到了教育設施的重要性，環境雖然不是成才的關鍵，但是一些基本的條件還是應該滿足的。這次的實踐地在設施方面較爲完備，但是衛生環境並不是相當良好，這會對孩子的健康有所影響。相信這樣的情況並不是唯一的，甚至會有更差，真心希望國家在這方面更加重視。
社會實踐是一個讓大學生接觸社會，接受社會磨練的同時影響社會，相當有意義的活動。