當閱讀了一本名著後，你有什麼體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的讀後感《三字經》，希望能夠幫助到大家。
讀後感《三字經》1
透過讀《三字經》這本書，我瞭解到了很多知識，也爲以後的生活學習有了打算。
從這本書，我懂得了從小要養成好習慣，做任何事情都要專心致志，持之以恆。我還懂得了：年少時不好好學習，長大了就不會有作爲。我不僅要學習書本上的知識，還要學習如何待人的禮儀和做人的原則。看了黃香和孔融的故事，我非常的感動，我要向他們學習孝順長輩敬愛兄長。在這裏我還了解了一些神話故事，比如：盤古開天闢地，女媧補天，我還了解了一些歷史故事。我以後要向祖逖那樣勤奮學習。
這本書給了我很大啓示，我一定要好好學習，天天向上。
讀後感《三字經》2
《三字經》是我國古代歷史文明送給我們每個中國人的寶貴遺產，它短小精悍的詞句，蘊含着許多深刻的道理。《三字經》三字一句，兩字一韻，讀起來朗朗上口，《三字經》是每個人都應該讀的啓蒙書，是人們的良師益友。
我每看一篇，都會陶醉在經文的韻味和生動的故事情節中。其中給我印象最深的是秦始皇——秦嬴政。他是一位偉大的政治家，但同時他又是一位暴君。他爲了統一中國，進行變法，加強練兵。吞併六國後，他統一貨幣，修建長城，統一度量衡等，雖然他在另一方面顯得非常殘暴，但他畢竟爲我們後世的祖國的統一打下了堅實的基礎。
《三字經》是我國的文學瑰寶，是使人一生受益的一本好書，它使我學到了許多做人的道理。這是一把開啟心智之門的鑰匙，深遠而持久的影響着一代又一代人。先人鑄就了它，現在我拿起它，相信有一天我會拿起這把鑰匙，不斷的超越自我，爲社會做出貢獻。
讀後感《三字經》3
讀完《三字經》裏的第四十段讓我記憶猶新。我深深地理解到了：”如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。“的含義。
《三字經》上有一段譯文是這樣寫的：晉代有個叫車胤的，他家裏很窮，自己想讀書但買不起燈油，他就到田地裏捉來許多螢火蟲，把螢火蟲放在紗布縫成的袋子裏，借螢火蟲發出的光讀書。孫康也藉着雪的反光來讀書，他們兩個家裏雖然很貧困，但仍然想盡一切辦法來讀書。
古人勤奮好學的精神深深地打動了我，現在我們再也不用爲生活擔憂，學習條件非常好，我們更應該珍惜時間，努力學習，成爲祖國的棟樑之才!
讀後感《三字經》4
在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經》的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質、文化修養上都會受益匪淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎？ 每看一篇，我都會陶醉在經文的韻律和生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。
時光流逝，有些東西會被遺忘，但有些東西卻被傳承下來，《三字經》在歷史的長河中，被保留了下來。她是中國古代文明中的精華，也爲中國古代文明也留下了光輝的一頁。
《三字經》這壇是窖藏千年的美酒，愈久彌香，在新時代的今天，教化人心，必將永遠地散發出醉人的芳香。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。“一本好書就是一個良師益友”，讓我們靜下心來，捧起書，在淡淡的的墨香中與哲人會面，與良友交談，增識長慧，開悟人生。朋友，讓我們一起來愛書，讀書吧！
讀後感《三字經》5
“人之初，性本善。性相近，習相遠。＂
《三字經》是中華典故，主要是偏重於歷史知識、自然知識、生活常識的傳授。三字一句，文字淺明，句子短小易懂，每兩句押韻，容易念也容易背，可以鞏固記憶。
我認爲《三字經》分爲五個部分：第一部分說“教”和“學”的重要性；第二部分講封建倫常的一些話；第三部分介紹時目、四時、五行、六穀、六畜；第四部分介紹歷史；第五部分則說了一大串歷史上勤學發奮的人物故事。
我認爲《三字經》是一本非常好的書，讀了《三字經》後，我由“玉不琢，不成器”得知人不經磨練不會成功；由“人不學，不如物”得知一個人不學習，沒有知識就連一個物品都比不上；由“古聖賢，尚勤學”得知即使是古代聖人孔子也勤學好問，何況我們呢？由“幼不學，老何爲”得知如果青少年不學習，到老就不會有什麼出息。
總之，《三字經》是一本好書，讓我受益匪淺。
讀後感《三字經》6
每次當我讀《三字經》的時候，我總想起以前的子女是那麼孝順、善良。想到現在的子女小時候那樣的幸福，長大出國留學，在國外生活，卻對自己家鄉的親人不理不睬。
看看現代的人和古代的人差別怎麼這麼大呢?以前大多數的人對兄弟姐妹都很好，《三字經》裏提到的孔融讓梨的故事讓我學會了有好的東西要讓給弟弟。雖然有時候不是很懂他們的做法，但也會細心地觀察。還有最讓我崇拜的是裏面孟母三遷的故事，孟子的母親爲了小孩子的學習環境不怕麻煩，不怕辛苦，搬了三次家，直到最後搬到適合她小孩學習的地方，才安心居住下來。她的用心實在偉大!
《三字經》教會我們一些爲人處世的道理，透過不斷的學習獲得知識，才能出人投地。想想他們，我感覺我們真幸福，有這麼好的條件來學習。
讀後感《三字經》7
《三字經》是關於歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、琅琅上口的.教育類的優品好書。
《三字經》中每句經典背後，都有一個講給孩子的故事，或凝練、或哀傷、或生動、或有趣的經典千字書。
《三字經》中有一些教育人們要好好學習的話語。如”玉不琢，不成器，人不學，不知義。爲人子，方少時，親師友，習禮儀。“說的是玉不經過雕琢就不能成爲精美的玉器，人如果不學習也不會懂得禮儀。做子女的應該從小知道親近老師和朋友，從他們那裏學習禮儀知識。它教育人們應該小時候就知道親近老師和朋友，從他們那裏學習禮儀知識。
看完了《三字經》，我開始了對知識海洋的攻打。
讀後感《三字經》8
香九齡，能溫席。
孝於親，收當執。
融四歲，能讓梨。
弟於長，宜先知。
這是《三字經》裏的句子，讀過以後，給我的啓發很大，使我懂得了做人的道理。
“香九齡，能溫席。孝於親，所當執”讓我懂得了怎樣尊敬長輩，孝順父母。記得有一次，媽媽叫我去整理書桌，我心裏悶悶不樂，生氣地和她頂嘴：“我才九歲，還那麼小，就讓我做家務。”現在想起來，後悔極了！我應該學會關心、體貼父母，做一些力所能及的家務勞動，對父母盡孝心，減輕他們的負擔。
“融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知”使我懂得了尊敬兄長，關心弟妹是最基本的做人道理。“六一”兒童節時，老師發給了我們許多糖果祝賀我們的節日，我卻把糖果全都吃掉了，什麼也沒留給弟弟。我自私了，連自己的父母和弟弟都不能尊敬和照顧更不可能尊敬其他人了。
我們做爲一名小學生，是祖國的未來，從小就要學會做人的道理，尊敬長輩，孝順父母，關心體貼身邊的每一個人。
讀後感《三字經》9
兩天陪我兒子背《三字經》有很多感觸，不怕大家笑話，我上了這麼多年學，還是第一次這麼認真的念《三字經》，透過陪孩子，我現在基本也可以背下來了。他運用大量歷史典故，蘊含了古代人倫道德的許多精華，是一本不可多得的好書。我要力爭教孩子把下半部分也背下來，對兒童的教育意義太深了，像黃香9歲時就懂得孝敬父母，夏天爲父母搖扇子涼牀，冬天用身體爲父母溫暖牀蓆。孔融四歲就懂得謙讓兄長，自己挑小的梨吃，讓兄長吃大的，對兒童都非常有教育意義。
讀後感《三字經》10
我相信《三字經》大家肯定都知道吧!可是你們又真正瞭解這裏面的含義了嗎?如果沒懂，那就讓我給你們講講吧!
你們知道《孟母擇鄰》的故事嗎?”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年困住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿着商人吆喝着做買賣。孟母又把家遷到了學堂邊，孟子終於看到了禮儀和知識。這說明環境對人的成長非常重要。有了良好的環境，自身努力也非常重要。”玉不琢，不成器。人不學，不知義“。我們每個小學生猶如一塊玉，不經過雕琢，怎麼能成大器呢?我們應該刻苦學習，勇攀高峯，長大要做對國家，對社會有用的人。
《三字經》使我懂得了許多做人的道理。如果你沒讀過，建議你去讀一讀，他一定會帶給你無窮的收穫。
讀後感《三字經》11
樂樂同學讀《三字經》，看到“孟子者，七篇止”這幾個字後，馬上指着孟子這兩個字說，媽媽我知道這個人，小時候不好好學習，他媽媽就搬家了，還不好好學習，他媽媽就把織布機摔了，說他要再不好好學習，就得使勁懲罰他，象打織布機一樣”。
樂樂同學的理解雖然淺顯，但現在看孟母的教育方法也和我們這些凡夫俗女差不多：擇鄰處和擇校大同小異，都是人爲的干預孩子的生長環境，只不過孟母連鄰居都要重新選擇，比我們更加嚴格。斷機杼嘛，就和樂樂不願意多練琴，我憤而折斷她的鉛筆異曲同工。
讀後感《三字經》12
從小爺爺就交我背誦《三字經》這本書;讓我學到很多的知識;
這本書裏有原文欣賞、精彩解說、舉例講故事。例如第一句說到人之初，性本善，性相近，習相遠。這句話意思就是說：每個人生下來，本性都是善良的。這種天性人人都相近，差別不多。但是隨着年齡的長大，每個人受所處環境的不同影響，接受教育的不同程度，性情也就有了好與壞之分，形成了有善有惡的分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地附近，孟子就學下葬祭祀人的樣子，孟母就把家搬到了街市旁，可孟子又學小商販的叫賣聲，孟母又把家搬到校舍旁，孟子這纔開始認真學習了。
《三字經》這本書讀起來朗朗上口，我非常喜歡這本書。
讀後感《三字經》13
《三字經》是一部古代的書，它三個字一句，我覺得挺有意思，而且裏面還有很多的道理！
讀了幾段後，我印象最深的一句是“玉不琢，不成器 人不學，不知義”。它的意思是說：“玉器不打磨就難以成爲好玉，人不學習，就不能掌握知識，懂得道理”。這就告訴我們一定要好好學習，將來才能成爲對社會有用的人。
另外還有“融四歲，能讓梨 弟於長，宜先知”，“香九齡，能溫席 孝於親，所當執”等等都有一些很有趣的故事和很深刻的道理。
我要繼續學習《三字經》，學習讓梨的孔融和溫席的黃香，學習他們做人的道理。
讀後感《三字經》14
寒假，我有幸讀了老師推薦的《三字經》其中令我印象深刻的是《孟母教子》
孟子長大了，上學了，可她常常逃課，母親知道了，沒罵她，把她的布剪斷了。孟子問母親爲什麼，母親告訴他："學習像織布，不是一天織成的。"小孟子從此努力學習刻苦，專心致志。我覺得，孟母很會教育孟子，同時也教育到了我，讓我明白了學習不能三心二意，要專心致志，才能學有所成。
還有一個故事令我佩服
趙中令，讀魯論。
彼既壯，學且勤。
披蒲編，削竹簡。
彼無書，且知勉。
西漢時期，有兩個勤奮學習的孩子，叫溫舒和公孫弘，都是放羊，牛，雞，豬的。沒書，溫舒就用蘆葦抄書，公孫弘用竹子削成簡抄書。後來當了大官。
我明白了什麼叫環境不好，但他不影響你，但成績要好，所以，不能把困難當藉口。
老師給我推薦的《三字經》真是無價之寶，我從中獲得了許多知識，讓我感受到了中國的傳統文化。
讀後感《三字經》15
這幾天老爸逼着我看三字經，我很鬱悶，也很苦惱。三字經就那幾個字我背它幹什麼?老師留得作業就很多，還得揹着破玩意兒。
不過好在那些字兒可以在段嘉瑋面前炫耀一下。她還總是理直氣壯地說：“我要是背起來比誰都快。”
其實我總是聽家裏人說，小時候不知道學，長大就後悔了!我很納悶兒，可能是我還沒領悟吧。其實我一聽背東西就暈，但是在老爸的嚴加看管下，我還是背下來點兒。
其實背三字經還是有用的。只不過現在還沒有用到的地方吧。